下面是小编为大家整理的2023年社会公益广告方案策划6篇（全文）,供大家参考。
文化生活是社会生活的重要内容之一。组织进行文化生活方面的赞助，不仅可以促进文化事业的发展，还可以丰富公众的生活内容。以下是人见人爱的小编分享的6篇《社会公益广告方案策划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
公益广告活动方案 篇一
一、活动背景
近期，校园小广告铺天盖地，久治不绝，严重影响了校园环境。为了继承和发扬中华民族热爱劳动的光荣传统，增强广大同学热爱劳动的意识，进一步加深爱校荣校观念，引导教育广大新同学加入到美化校园的行列，为广大师生营造更为舒适温馨的学习生活环境，我部决定联合全校各系志愿者，清理(www..com)小广告，并扩大宣传力度，使张贴小广告的危害性深入每一个学子之心。
二、活动目的
1、为全院师生营造一个良好的校园环境
2、使粘贴小广告的危害深入人心，倡导对校园小广告说“不”
3、进一步加深同学们的荣校爱校观念
三、活动主题
“爱我华科，美我校园”
四、活动时间
20__年5月28日（周六）
五、活动地点
华北科技学院北校中区、北区
六、活动参与者
全院志愿者
七、前期策划
1、通知各活动参与单位负责人，并商讨活动计划和交换双方意见
2、召开会议，讨论活动计划，确定活动人数、活动内容和活动分工
3、分工后，各组指派小组负责人到相关活动地点了解小广告主要位置
4、活动宣传形式：宣传单、海报、展板等
八、活动工具
手套、铲刀、刀子、刷子、水桶、抹布、扫把、板凳、垃圾袋等工具若干
九、活动内容
1、清理中区、北区张贴栏、取款机、宣传栏、墙面、电线杆、树杆上的广告
2、统计中区和北区的小广告
3、宣传张贴小广告的危害性（宣传海报、展板2块）
4、悬挂警示牌（《禁止张贴小广告》）
5、协请校园电视台、校园之声广播站对此活动进行报道，呼吁大家从自身做起，保护校园环境
十、活动安排
1、全体活动人员在中区篮球场集合，清点人数，并发放工具
2、活动负责人讲话，通告注意事项
3、根据之前分工，分头行动，清除小广告，并悬挂警示牌
4、活动完毕，队伍集结在中区篮球场，收拾工具，打道回府
5、活动过程，指派相关人采集照片，为活动总结做好准备
6、 “有志青年”杂志社对活动进行报道
7、学校广播此次活动，鼓励大家爱护学校环境
8、中区中心喷泉处摆放展板、宿舍楼张贴宣传海报
十一、注意事项
1、参加活动的志愿者须遵守活动纪律，确保活动有序进行
2、考虑天气情况，确保活动顺利进行
3、注意强调持“刀、铲”人员的安全问题
4、统一穿着校服，戴志愿者帽（如天热可不予考虑）
5、为防止清理过程中发生的意外受伤情况，工作前提醒大家工具的使用，并配备创可贴！
公益广告活动方案 篇二
“讲文明树新风”公益广告是传播先进文化、引领文明风尚的主要载体。为充分应用这一生动形式，根据镇文明办《关于在全镇广泛开展“讲文明树新风”公益广告宣传活动的通知》要求，结合新东社区实际，现制定本方案。
一、指导思想
深入学习贯彻党的__大精神，推进社会主义核心价值体系建设和“中国梦”主题教育，培育“知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐”的良好社区风尚。
二、时间安排
20__年2月开始，持续全年。
三、工作标准
1、专栏类：利用固定的宣传专栏，设计制作公益广告宣传栏。
2、电子屏类：坚持滚动播出文明创建宣传标语。
3、墙壁类：利用社区主要道路两侧的各类围墙、小区公告栏等作公益广告宣传阵地。
4、信息类：利用移动信息平台，发布公益广告。
四、宣传内容
着重围绕培育社会主义核心价值观、规范道德行为、建设生态文明以及与人民群众生活关系密切的交通、食品安全等方面内容，开展“讲文明、树新风”公益广告宣传活动，传播先进文化，引领文明风尚，弘扬正风正气，激发奋进力量，为推动全处科学发展、促进全处社会和谐营造良好氛围。
公益广告活动方案 篇三
一、总体概述
团队分工：
1、策划：实践部
2、联络残障儿童机构、组织志愿者、安排活动：志愿者部
3、筹资、财务记录：秘书处
4、日历宣传设计：宣传部
5、统筹、分工：**团
6、销售（整个青协部门）
7、残障儿童机构：南京华澳聋哑儿童康复中心
二、活动背景
当今大众普遍认为：儿童的创造力是时代前进的动力，儿童是未来的。但是，这里的“儿童”往往被无意识地默认为健全的儿童。一群更为特别但却被忽视的孩子们，他们的创造力与想象力同样是独一无二的。他们的梦想可能就是你未来平常的一天，他们的创意可能在未来你不可或缺，他们的感知力可能带来你未来习以为常的和平。但是只有你，只有你才是你未来的。
作为二十一世纪的大学生，你是否也曾梦想过成为一名关心儿童的慈善家？是否也曾羡慕过那些从大学里走出的企业家？他们和你一样，拥有着卓越的知识、沸腾的热血与无边的梦想。但当年一个简单的选择改变了他们：机会来临时，他们勇敢地迈出了第一步，并坚持着走到了今天。这世界并不缺少机会，缺失的是相信自己的勇气和坚持到底的执着。
当机会来敲门时，你的选择会是什么？
三、活动目的
1、走进残障儿童的生活，带走他们的烦恼，留下欢声笑语。
2、鼓励支持残障儿童的创新力，树立他们的自信心，提高他们的沟通能力。
3、呼吁社会对残障儿童给予更多关爱。
4、给予大学生社会实践、培养技能与社区服务的机会。
5、为拥有成为企业家、慈善家梦想的大学生提供实践平台。
6、为青协日后更多儿童活动打下基础。
7、作为南京大学的一名出色学子，怀着报效社会的一腔热情，我们有那份责任去关心社会的弱势群体，本次活动为大家提供了一次的献爱心的机会，让广大南大学子向社会残障儿童传递爱与关怀。
四、时间安排
9月25日前：筹集所需的购买画笔、纸张与制作日历的资金。
10月15日前：召集志愿者到各自联系的残障儿童机构开展活动。
11月1日前：制作、印刷出日历。
11月、12月：销售日历并继续筹集资金印刷更多日历销售。
1月15日前：将所有收益捐赠残障儿童机构。
五、活动流程
活动前期：
1、通过我院青协人人主页、微博主页等进行网络宣传，介绍本次公益活动，同时并招募有兴趣的资金赞助者和投资者。
2、分发传单100~200张，介绍本次活动并招募前往残障儿童机构的志愿者。
3、在食堂门口摆展台宣传来招募志愿者，同时可借此机会募集一定的资金。
活动后期：
1、总结本次活动，并且将活动总结发至小百合。
2、回顾本次活动，制作视频或相册集，记录下做志愿者的过程中所发生的事情并发至网络上。
3、向国际儿童艺术基金会汇报成果。
活动具体流程：
1、志愿者的招募，拟定40人左右参与本次活动，在带志愿者前往残障儿童机构之前对其进行一定的培训，以帮助他们能够更好地与孩子们交流沟通。
2、联络残障儿童机构，告之具体的时间活动内容。
3、资金的筹集。
4、在活动进行过程中，活动主要内容分为三大板块：与孩子们共同画日历图案、帮助打扫残障儿童机构、带孩子们一起前往南京玄武湖等风景区玩耍（一对一保障孩子们的安全）。
5、对孩子们与志愿者共同画出的画进行筛选，作为日历本的每一页的图案，设计日历。
6、联络印刷公司印刷日历（具体数目由资金决定），然后再南京大学校园内以及仙林中心、新街口等地出售。
7、赚到的钱收回成本、按比例返还投资者等后，捐献给残障儿童机构。
8、完成本次活动后，总结活动，并且将之反馈给国际儿童艺术基金会。
社会公益广告方案策划 篇四
第一部分 背景分析
一、生态文明校园的内涵
（一）概 述
生态文明校园分绿色校园、文化校园、生态校园三方面。 “绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
文化校园就是把校园建设成有活力、讲文明、有浓重文化内涵的校园。
生态校园就是运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且自然环境优良，物质、能力、信息高效利用且对环境友好的集学习、工作、活动、休闲功能与一体的人工生态系。随着社会的发展，社会对人们综合能力的要求越来越高，我国也在努力发展素质教育，让孩子们在德、智、体、美等各方面的全面发展，提高综合能力，这就需要一个好的环境。为了响应我国可持续发展的战略，20__年，在河北省廊坊市香河第一中学，我国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为"弘扬生态文明、共建绿色校园"的活动。同时，我国的农业也在面临一个大的转型，现在农业类型很多，比如：绿色农业、休闲农业、立体农业、订单农业等等 ，都旨在提升农业的附加值，这些都是新兴的创意农业。用我国最根本的农业来规划一个更具有意义的教育基地————"生态校园"，是件支持我国可持续发展的实事。
（二）我国生态文明校园建设的现状分析
大学生生态文明教育的现状、问题及对 策研究 有关当前国内生态文明教育的现状研究方面，王康在《高校思想政治理论课加强生态文明 教育的思考》中指出：我国的环境教育虽然从20 世纪80年代就已经起步，但长期处于被忽视的地 位。从总体上说，大学的生态文明教育一直没有 明确的要求，没有把环境素质作为21世纪大学生 必备素质列入培养目标，这是导致大学生生态道 德意识不高的最主要的原因。目前，高校在普遍 缺乏生态教育公共必修课的情况下，加强面向各 层次、各科类大学生的公共必修课——高校思想 政治理论课的生态文明教育的力度显得尤为重要 和迫切。周传勇、綦玉帅在《大学生生态文明教 育的主体性构建》中阐述：大学生生态文明教育 是个系统工程，其中不断加强教育者和受教育者 的主体性建设是其核心内容。大学生生态文明教 育的主体既是从事高校德育的广大教师，又是接 受德育内容的广大学生。只有从双重主体建设的 高度，双管齐下才能收到良好的成效。孙凯军在《论 新时期高校生态德育教育》中指出：尽管目前大
学生生态文明教育问题方面有很多建树，但是现 在大学生生态文明教育问题的研究正处于刚刚起 步和探索阶段。目前，大学生生态文明教育工作 存在低效性问题，具体表现在如下方面。第一， 认识观念偏差。许多院校只重视专业教育，没有 把生态德育作为大学生必备素质列入培养目标， 而忽视了生态德育教育。第二，大学生生态道德 内容体系零散。在现实中缺乏生态道德教育内容
体系，生态教育内容十分零散，生态文明还只是 一些系或专业的专业教育内容，不能形成上下贯 通的完整体系。第三，教育实践存在误区。德育 实践忽视了校外德育途径的价值。谢东娣、岳君 在《科学构建高校生态教育新体系》一文中指出： 与欧洲及美国等发达国家把生态学作为一种世界 观和方法论相比，国内高校公共教学中的生态教 育，无论从内容、形式还是手段、方法以及最终 的教育目标上都显得十分薄弱。全社会的生态教 育体系尚未形成，存在的主要问题是：
（1）生态 教育的地位没有得到提升；
（2）生态教育没有渗 透到整个教育理念中；
（3）在环境保护事业队伍 中师资力量匮乏，缺乏人文与社会科学的人才。
二、此次公益广告策划的`必要性
我国大学 生的公共生态教育是非常薄弱的。正是从这点出 发，我们要加强生态文明教育，拓展高校德育的 内容。在高校教育中必须将公共生态教育作为素 质教育的重要组成部分，相应的大学生的生态素 质也应成为学生素质评价的重要指标。高校不仅 要对生态专业的学生，而且要对非生态专业学生 进行生态教育。对于专业学生的生态教育，往往 容易实现，主要问题在于如何不断改进教育方法、 手段，进一步提高教育效果。而对于非专业学生 的生态教育，必须尽快改变对生态教育课程的认识，明确其在高校教育体系中的地位。国家教育 行政部门应明确将其作为高校公共基础必修课 程，在学生中不断普及、传授生态学相关知识， 切实提高学生的生态环境保护行动技能、生态环 境保护行动初步经验等方面的素质，引导学生认 识生态环境、体验生态环境、关注生态环境，进 而采取适当行动力所能及地去解决某些生态环境 问题，以此提高学生的生态环境持续发展的素养。
第二部分 市场调研
一、客观条件
据调查，我校公益广告标志牌很缺少；校园中的公益广告标志牌已经为数不多…… 为了挽救校园环境，关注公益问题已经刻不容缓！
二、主观条件
随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。环保已然成为一个人们普遍关心的热门问题，也更成为一个沉重的话题。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注的一个社会问题。调查显示，大多数同学能够认识到环保的重要性，但是行动能力还有待提高。
现状一：大学生的道德意识和环保意识比较强
据调查有80%的同学认为自己的道德意识比较强。89%的同学认为自己的环保意识很强，并愿意积极参与到环境保护工作当中，仅11%的同学认为自己的环保意识一般。目前环境问题已经成为世界性的问题，越来越多的大学生已经意识到了环保的重要性，这是值得我们欣慰的。
现状二：大学生的行动能力还有待提高
面对道德与利益抉择时，40%的学生愿意选择道德。当发现有污染现象时，17%的同学会找有关部门反映，20%的同学会组织有关行动来制止，56%的同学想参与但由于单身力薄而放弃，7%的同学会视而不见。大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有环保意识。保护环境需要我们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人破坏环境。
现状三：其他因素会影响道德和环保意识
64%的同学支持全国实施的超市、商场、集贸市场等商品零售场所塑料购物袋有偿使用的制度，12%的同学不支持，24%的同学则无所谓。同时，如果市场上禁止使用方便性饭盒、一次性筷子，61%的同学表示十分赞同，积极配合相关工作；29%的同学表示无所谓，让用则用，不让用则不用；10%的同学表示不该禁止使用。环保一旦和经济因素相连，必然会使一部分同学的重心偏移。在考虑消费的时候，68%的同学选择健康度，14%的同学选择廉价性，10%的同学选择便利性，仅仅有8%的同学选择环保度。在考虑消费时，同学们需要的考虑的因素增多，往往就会忽略环保意识。
现状四：校园环保道德和教育有待加强
60%的同学存在浪费水电的现象。 46%的同学从电视、广播、电影等获取环保知识，22%的同学从网络获取，20 %的同学从报刊杂志获取，12%的同学从校园内获取。社会的环保宣传对环保教育做了一定程度的贡献，同时，也反映了学校的环保教育还有待加强。
第三部分 广告文案
随着人类社会的发展，环境问题日益突出；全球变暖、冰山融化等现象预示着环境恶化的速度越来越快，中国最近几年的自然灾害也使人们明显的感觉到了环境恶化。我国的道德文明问题也日益突出，随着物质生活的丰富，人们生活方式也发生了改变，追求物质利益已经成为一种主流，社会的道德风尚在某些方面有了一定程度的退化。文明意识和环保意识已经在人们的心中占据着一定的位置，通过广告宣传， 加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化。大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过广告传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物。
一、广告目标
通过广告宣传，把环保意识和道德文明植入大学生的大脑，让人们感觉到其重要性，树立一种危机感，让大家意识到，道德文明和生态文明对人类的发展至关重要。
二、广告对象
生态和文明意识是本次广告的对象，人的意识决定行动，行动是意识的反映。通过对现在环境的环境危机的呈现，让人们产生危机感，进而唤醒环保意识和道
社会公益广告方案策划 篇五
一、活动主题：我创意我行动
二、活动背景：
公益，更多的是关系到广大社会。用一种创意的方式去向世人表达公益的概念，能够更多的吸引社会民众的目光同时广告的深入人心又能感染到大多数人使之参与进活动之中，便是此次创意公益广告的主要目的所在。同时，使更多的未来的社会支柱——大学生更为关注公益问题。公益广告是一个道德平台，一个公民衡量自己价值的参照物，它用其独特的富有寓意的形式激发人们的意识，使人们对身边事物引起注意。具有创意的公益广告，将更好地表现其宣传的内涵，符合时代不断发展的要求，
三、活动目的：
开展创意公益广告的活动，可以普及公益知识，弘扬公益精神，鼓励同学们参与公益，一起为和谐社会贡献力量。举行创意公益广告活动，汇集同学的智慧，用形象生动的广告语让大家受到更多的启发，使公益事业在学校受到更多的重视。同时活跃校园文化气氛，丰富各位同学的课余生活，激发同学们的公益梦想，为有公益梦想的同学们提供展现自我能力的平台。
四、活动组织
1、主办单位：管理学院分团委
2、承办单位：管理学院分团委网络部
3、协办单位：管理学院分团委实践部
五、参赛对象：
各学院大一、大二学生以个人或组队名义参赛，每队至多五人。每班至少一人或一队参加。大三、大四学生可自由参赛。
六、作品内容：
1、作品主题
运用丰富的想象力，充分发挥广告的新颖性和独创性，创造出令人印象深刻的公益广告作品。
2、作品要求：
（1)作品可为电子版图片，DV(200M以内），FLASH（200M以内）。
（2）参赛者可以到相光网站搜集资料作为参考，但不允许照搬照抄，盗用他人作品。
（3）参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替。
（4）如出现(2)(3)中类似情况，经调查属实，则取消该参赛者比赛资格。
（5）个人或团队可交多份作品。
（6）作品可借助各种软件，工具制作。
（7）作品内容健康向上，新颖，有一定的思想。
（8）请参赛者自己备份作品以便核对，预防作品丢失。
（9）本次活动所收集的作品一经发现有剽窃行为，将取消其参赛资格。最终解释权归管理学院分团委所有。
七、作品报名和征集
1、报名方式：
（1）在设置的宣传摊点报名
（2）发送参赛者班级，姓名，宿舍以及电话到我们的邮箱：或者可以到管理学院网络部博客：下载报名表，填写后发到
（3）也可以到相关负责人那里报名。
2、征集作品：
（1）交作品时，请用word文档附一份简短的作品说明（可到管理学院网络部博客：下载作品说明表格），写明制作广告意图，作品特色及作品思想等。
（2）交作品时，请注明作品编号（统一为各作者学号后面的六位数），并注明所在班级，姓名，宿舍以及电话，收集。
（3）参赛者上交作品，可直接发e—mail到：或到相关负责人处。
日程安排：
（1）宣传时间：3月25日——4月3日
（2）报名时间：3月25日——4月3日
（3）作品征收时间：4月28日——4月30日
（4）作品初审时间：5月5日——5月7日
（5）作品决赛时间：5月11日，决赛地点：学术报告厅或B301
八、活动宣传：
（1）横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让同学们对我们的活动有进一步认识。
地点：南区篮球。
（2）海报宣传：设计醒目的海报来吸引同学们的注意力，使同学们对创意公益广告大赛这个活动更加有兴趣。
地点：南北宿舍区前面的宣传栏上，招待所前。
（3）网络宣传：通过QQ的聊天，发微博，论坛等形式在网上进一步对这次活动进行宣传。
（4）传单宣传：将传单发放到我院每个宿舍，这样的宣传效果一定会非同凡响。
（5）摊位宣传：为学生提供一个现场提问和解决疑难的平台，使同学们更好理解比赛内容。
地点：南北区
九、大赛流程：
（1）初赛：征收作品，邀请学院分团委书记和各部门部长来为作品评选最终抽出10个优秀作品进行下一轮的比赛。
（2）决赛：时间：5月11日
地点：学术报告厅
十、评奖方案：
（1）本次大赛本着公平，公正，公开的原则评分
（2）届时将邀请我校和院系领导老师，学生干部担任评委
（3）为了充分体现大赛的公平和民主，增加大赛的气氛，我们特设一个"最佳人气奖"，将由进入决赛作品中产出。决赛作品将于网站公布，由同学们为自己最喜欢的作品网上投票，限每人一票。决赛前，根据大众投票结果，由票数最多者获得此奖。
十一、评分标准：（满分100分）
（1）作品的个性，独特风格和创意————————40分
（2）作品包含的思想，深度及意境————————30分
（3）整体设计效果突出—————————————20分
（4）作品的文字解说——————————————10分
十二、奖项安排
（1）一等奖一名：奖品+证书（由嘉宾评审评出）
（2）二等奖二名：奖品+证书（由嘉宾评审评出）
（3）三等奖三名：奖品+证书（由嘉宾评审评出）
（4）优秀奖五名：证书（由嘉宾评审评出）
（5）最佳人气作品奖一名：证书（由参观者评出）
（6）最佳创意作品奖一名：证书（由嘉宾评审评出）
十三、活动经费预算
社会公益广告方案策划 篇六
一、社区公益广告牌的介绍
首先，电视、报刊杂志、户外、互联网、已成为现如今四大媒体广告，而我们创意的楼牌广告应属于户外广告范畴，是由政府主办，由各省市区精神文明办批准，将企业品牌与公益宣传结合在一起的新颖广告媒体。
其次，我们将企业信息、产品信息、以最直接的方式传递到消费者手中，具有很强的渗透力和传播力，京顺医院主要消费群体为大众消费者，所以是十分适合投放这种居民公益广告的，并且这个项目是由我公司独家承办，不仅在北京而且在全国各大城市均安装楼牌广告，并进行宣传。
二、京顺医院投放社区公益广告的战略意义
1、促进京顺医院企业树立文明形象
如果要渗透到北京甚至全国，不仅要有好的产品，好的客户服务之外，还要在消费者心目中树立良好的企业形象，即文明健康的企业形象。社会公益宣传，包含家庭幸福、邻里和睦等。都是以亲切的语言关心居民的，对企业来讲只有真正关心消费者的企业，才会最终赢得消费者，所以这是企业树立形象的最佳媒体。
2、增加百姓对此医院的信赖程度
同行业来讲能真正让百姓信得过的医院很多，对于贵院，师资雄厚，医术精湛，是值得我们信赖的好医院，再由政府向百姓推荐，百姓是放心的、信赖的，由此可以增加企业的知名度。这样百姓受益，企业受益，企业和消费者达到双赢。
3、社区居民广告将弥补媒体不足
京顺医院的宣传方式可能有电视、报刊杂志、街牌等，还有一些促销活动，这些形式冲击力很强，能唤起公众的注意，而我们要知道，不断保证销售量上升的关键是让消费者的记忆强化，广告的目的不仅是唤起注意，还有不断提醒，如果每天每时投放电视广告是不现实的，而楼牌广告持续时间长，可以不断提醒消费者记住企业，记住产品。所以这种广告媒体有效弥补了原来媒体的组合不足。
4、有利于京顺医院进一步扩大市场份额
京顺医院在北京市场已有一定规模，但现在面临的竞争十分激烈，为了在竞争中保持优势地位，并不断增加市场份额，有必要采取一定的宣传方式提升医院品牌。
5、对广告牌地理分布建议
——怎样达到最佳广告宣传效果
以各区人口密集的居民楼小区为中心，向四周辐射，加深百姓对产品的认知、认识，促进医院品牌树立，并可增加医院人流量及营业额。
6、安装楼牌时的促销手段
在安装时，我们可向各居委会发放优惠卡，会员活动，这样，更易于贴近百姓，树立医院形象，同时，还能对贵医院进行一系列的促销活动。
三、公益广告的优势
1、无法抗拒
百姓每天都要上下班，进进出出就会看见公益广告，具有不可抗拒性。
2、新颖性
同其它广告相比，我们以公益形式进入百姓生活属全国首创。
3、公益性
贴近百姓生活、关心百姓、关注百姓是利于百姓的。
4、持久性
对广告发布期而言，年限为一年，同其它广告相比，时间要长得很多。
5、相对其它广告媒体成本低
比电视、杂志、报刊等成本要低廉。
6、权威性
是由政府主办，各省、市精神文明办批准。
7、覆盖面广
广告牌可渗入到北京乃至全国各大城市、小区。
8、易于接受
公益广告牌关注百姓、体贴百姓、而且还美化了楼内环境，因此百姓愿意接受。
9、针对性
广告牌针对百姓，而京顺医院的产品也是针对百姓，因此我们能溶为一体。
10、条件反射
由于整天看到广告牌，不知不觉会在长期记忆中存储，当百姓需要时会产生购买产品联想。
11、百姓对此产品信誉度高
由政府推荐的产品百姓是放心的。
四、媒体质量分析
这种媒体覆盖率广，如果只是在北京投放，若投放10000块
以朝阳区为例，有22个街道，每个街道平均有6个居委会，即小区，居民社区的大小不同，一个街道平均的容量是500到1500块，10000块就可以覆盖朝阳区的80%以上。当然可以在各个区分散投放，其覆盖率可以达到很高。由于楼的规模有不同，塔楼一般在8到30层不等，板楼一般都是6层，而现在北京近十年所建小区决大部分是塔楼。所以平均我们一栋楼口的居民广告牌的熟知受众是20__人以上。而经过我公司价格优惠后，平均到每千人每天仅为0、1元左右。
由于广告发布时间和发布位置的特殊性，广告的触及率可达到100%。
以上内容就是为您提供的6篇《社会公益广告方案策划》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在。
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