配色方案范文第1篇前言当今社会人们生活节奏快、压力大，需要舒适温馨的居住空间来放松身心。因此，人们对居室空间设计的要求也越来越高。色彩能通过视觉影响人的情感体验，可以通过配色和应用，以及色彩配色方案，下面是小编为大家整理的配色方案【五篇】,供大家参考。
配色方案范文第1篇
前言
当今社会人们生活节奏快、压力大，需要舒适温馨的居住空间来放松身心。因此，人们对居室空间设计的要求也越来越高。色彩能通过视觉影响人的情感体验，可以通过配色和应用，以及色彩配色方案，营造出和谐的室内环境气氛，让居室渲染出美的感染力。因此，在室内设计中应充分发挥色彩配色的作用，使色彩配色在室内设计表现上获得最佳效果，这也是室内设计的核心。
色彩在居室空间的作用
色彩是表达室内装饰美感的重要的手段，恰当运用，能丰富造型，突显居住功能的作用，充分表达室内不同的气氛和格调，更能体现居住者的情操。其具体作用有以下几点：首先，色彩决定居室空间的整体气氛。室内主体色彩基调设计能为居室空间创造和谐、心悦的色彩氛围，同时，也影响人们的温度知觉和空间知觉甚至是情绪。通过把握大面积色块间的调和，主体色面积大小及位置关系来控制室内色彩布局，以营造居室整体气氛。其次，色彩能隔断空间，划分功能区域。当今居室户型大多是通透性较强，但空间功能划分不够清晰。比如餐厅和客厅，客厅和阳台没有明显的界线划分。这可通过色彩布局区分室内功能区。再次，色彩能调节、丰富空间大小和层次。色彩在视觉上有膨胀与收缩感、前进与后退感。因此，利用居室内部色彩的配置可使室内空间更具层次感。可以从色彩的面积大小、明暗程度和色彩纯度等方面进行调整，体现出室内色彩的递进层次，进一步突出视觉中心。最后，色彩能突出局部布置。大多室内色彩配色都比较保守，具体表现是主色调纯度相对较低，并且采用临近色相协调。给人的感觉是整个空间的布局显得有点平淡甚至呆板。因此适度增加纯度高的鲜艳色彩很容易成为环境的点缀，使室内空间布局既有统一又有变化，从而突出局部布置。
色彩在居室空间设计中的应用原则
第一，满足使用功能的原则。居室内部各部分空间的使用功能是不同的，因此色彩的应用要以满足人们的使用功能为立足点。在家居设计中，餐厅可采用明度较高的暖色系橙色以便增强人们就餐的食欲；
客厅一般采用明度较高的色彩，可以获得一种安静、柔和、舒适的空间气氛，而对于儿童居室色彩应用一般情况下大多采用纯度较鲜艳的色彩则可获得一种欢快、活泼与愉快的空间气氛。第二，美化空间的原则。居室空间的美化需要发挥色彩配置的应用。在进行色彩配置时，最主要的是确定整个居室空间色彩的主色调。居室内的整体气氛是由它决定的。然后要把握好主色调与点缀色调的关系，这样可以使房间布局不呆板，不杂乱，既美丽又大气。最后要把握好居室色彩布局的层次感，也就是遵守上轻下重的颜色选择。第三，利用人对色彩的感知和情感，坚持人性化原则。人对色彩的感知和情感，与人的性格、气质、生活习惯、爱好和情趣有密切关系。不同色彩给人带来的感觉不同。所以，在设计色彩布局时应考虑到主人对色彩的感受。注意色彩的协调，把握好色彩色相、明度、纯度之间的关系，创造良好的室内空间气氛。
居室空间设计的色彩配色方案
第一，色系搭配的运用。同色系中不同深浅的色彩搭配，能够充分体现空间的层次感。对比色系搭配，要结合居室的使用功能把握好色系的主次。一般情况，卧室色彩不采用对比色系，色彩搭配以柔和为佳，以便于主人休息。儿童思维活跃，对比反差大、明快鲜艳的色彩能引起他们的好奇心、活跃他们的思维。因此，学龄前儿童居室色彩搭配上可以明亮、轻松为选择方向，选用对比色系搭配。第二，以点带面法的运用。室内色彩协调统一,能体现色彩的和谐美。把居室空间主体色调看成一个面，那么空间某个局部装饰的色彩就是一个点。在确定了主体色调后，色彩在空间的运用上不作大的调整，只需通过家居饰品，如花、装饰画的营造，就能发挥“画龙点睛”的作用。第三，居室空间布局常见的色彩搭配。暖色系能给人温馨的感觉，但暖色系中的红色易让人出现焦躁不安，不能大面积使用。暖色系中黄、橙二色在室内色彩应用上能给人暖感，如同沐浴阳光一样，可作为主色调使用。冷色系清爽、沉静、轻松，成熟人可以首选冷色系的居室色彩搭配。冷色系不能大面积单一使用，可适当用白色加以点缀，增加房间纯净感。色彩富有感情且充满变化，与主人的年龄、兴趣、爱好、等诸多因素相结合，在居室空间设计中很重要。有经验的设计师重视色彩对人的影响作用，也更加重视色彩所唤起人的联想和情感体验，以期在室内设计中满足不同人群的需求。所以，在主体色调确定后，选用一些搭配手法来点缀整体空间，居室空间中的环境就会显示出不同效果，满足不同人群要求。
结束语
配色方案范文第2篇
专家Gianpietro Veronese，
时尚流行色彩趋势分析师、潮流店source品牌形象总策划
1
暖季选冷色，冷季选暖色
窗帘色彩的选择可根据季节变换而有所区别。夏天窗帘色宜淡、宜冷色调，冬天窗帘色宜深、宜暖色调，以便改变人们心理上的“热”与“冷”的感觉。
2
窗帘风格与家装风格保持一致
窗帘的造型、图案、配色等风格特征须与家装的风格保持一致，这样才不至于显得突兀、别扭。很难想象现代简约的家搭配繁复奢华风的窗帘，素色的家也难以驾驭浓艳色彩的窗帘。
3
选色不能脱离已有家装的颜色
一般的室内设计中，在一个相对封闭空间内，包括天花板、墙面、地面和家具，会限制使用颜色在3种左右。窗帘的颜色亦在3种颜色限制之内，除非窗帘为白色、黑色、灰色、金色或银色。因此，窗帘的选色需参考家装已有的颜色，当家装已经有3种颜色时，窗帘只能在已有的色系中选择。
空间VS窗帘配色法
专家LEE YU，宜家设计师
同样一块布，不同的色彩便产生不同的心理感受。夏日想选一款好窗帘？冷色系当然是夏季清凉感窗帘的首选。适合夏季的冷色系分为两种：一种是色彩亮丽的色系，一种是色彩度低的色系。选择何种色调，要看不同空间的氛围营造。
搭配理由：客厅和餐厅多为招待客人的家居空间，整体氛围应该营造出亲切、热情的感觉。荷叶绿色清新梦幻，蔚蓝色浪漫自然，丁香紫色高贵淡雅，选择这些色彩的素色窗帘，可给人清透柔和的感觉；
若想突出客厅和餐厅的热情和个性，不妨尝试选择以蓝色、绿色、紫色为主色调，混搭其他色彩元素的花色，图案上可选择大花朵、波普图案、几何图案等，让空间色彩灵动起来。
专家提醒：需根据窗帘的颜色，在沙发、地毯及小摆设的配色上重新配搭，选择相应色系或相宜搭配色系；
若是不想变动家居整体色彩，则可选择米白色系窗帘最为省事。
专家提醒：可在床、地毯、书桌布及摆设的色彩上做调整，以搭配窗帘的颜色。卧室和书房的窗帘更应注重其遮光性能，布料宜垂、厚、吸光。
搭配理由：书房和卧室是极具私密感、宁静感的空间。尽量不要用太纯的颜色，或太强烈的对比，以清淡为主，这样才能保证睡眠和阅读时情绪稳定、不被刺激。应选择平稳色、静感色窗帘，如米白色系、浅灰色可营造空间的沉静，且不失夏季轻柔的舒适感觉，是比较保险的色彩搭配法。若想营造书房和卧室的色彩感，则可选择素色纯净的蓝色系、紫色系和绿色系，避免用夸张、繁复的图案，使房间显得幽雅而不冷清，明快而不艳俗。
家装色调vs窗帘配色法
专家LEE YU，宜家设计师
如果不想走中庸稳妥的窗帘颜色选择路线，想张扬个性、彰显独特审美，窗帘颜色的选择则可以根据家装色调而定。家装色调不仅限于地面和家具，不含灯光但含灯罩的颜色，家中通过各种物件呈现的主要颜色，即为家装色调。
根据家装色调配色
4项法则
1
一般来说，红绿、青橙、红蓝、黄紫、红紫不协调，选择窗帘时应注意在以上范围避免与家装色调冲突。
2
不同的封闭空间，可以使用不同的配色方案。空间非封闭而是贯穿的，须使用同一配色方案。在同一房间内，最好选用同一色彩和花纹的窗帘，以保持整体美，也可防止产生杂乱之感。
3
根据季节的不同变换颜色。夏季，冷色系的窗帘在与家装色调不犯冲突的情况下，是最佳选择，会给整个空间带来清爽的感觉。造型夸张的花色窗帘，可根据主要颜色或大色块来判断该窗帘的颜色。
4
可依据室内的参照物选择。最佳窗帘并非唯一选择，根据室内不同参照物选择的窗帘，虽然总体风格是一致的，但效果会有所区别。用来作参照物的，一般是室内体量大、明显的家居装饰等。
不同室内参照物vs窗帘选色法
配色方案1 花色窗帘+浅色系家具
绘着绚烂图案或构图有个性的花色窗帘，最宜搭配浅色系家具。
配色方案2 浅色窗帘+深色家具
用窗帘的浅色给深色家具带来一抹调和色，室内的空间最终达到明亮、宜居的状态。家具深得越纯粹，窗帘色可选择的范围越广。
参照物
家具
选色法：当地面同家具颜色对比度强的时候，可以地面颜色为中心进行选择；
地面颜色同家具颜色对比度较弱时，可以家具颜色为中心进行选择。
每个房间都有自己的风格，这风格可能主要来源于房内醒目的家具、装饰等。参照室内风格显著的某样摆设来选窗帘，或对比，或呼应，可以给室内空间平添趣味。
栗红色系地板
窗帘配色方案1
紫色系、香槟色系、白色
白色和香槟色系窗帘搭配栗红色地板，增加空间的明快及柔和感。而紫色系是一种低调、浪漫的色彩，搭配沉稳色系地板更加凸显家居空间的格调感。
雅白色系地砖
窗帘配色方案2
蓝色系、绿色系、粉色系、米色系
米色的窗帘与雅白色地砖构成纯净的底色，共同给家具和装饰作背景。夏日阳光照在米色窗帘上，给室内增添一种隐约的亮度。而蓝色系、绿色系、粉色系的窗帘，打破了雅白色地砖的单一感，增加了夏季的缤纷色彩，同时不觉得色彩杂乱，而令视觉有温热感。
参照物
地面
选色法：比较中庸稳妥的方法是窗帘颜色与地面同色系，但略浅于地面色。如地面是栗红色地板，窗帘可选择浅栗色或浅红色等与地面同色系的颜色。
装修风格vs窗帘色彩
专家LEE YU，宜家设计师
对于风格明晰的家，选一款与室内风格相一致的窗帘，可以保持家的整体和谐，并更好地提升该风格的魅力。这不仅需要在窗帘的色彩上把握好，还要选择适合的图案风格。
现代风格VS几何色块
配色方案1 天蓝+正黄+藏蓝
耀眼的天蓝和正黄散布在藏蓝色的布料上，如耀眼的星星散布在夏日深邃蓝色的天幕上。别致的造型为这组颜色组合增添审美趣味。布料相对较薄的深蓝色窗帘飘在夏日的风里，同样有轻盈感。
配色方案2 粉色+白色
粉红的柔美与具有素静感的白色搭配，令整个居室摆脱夏日的烦躁，沉静下来。
初夏配色：选一款青春逼人的荧光粉色、暗花淡驼色、印有神秘几何路径的银蓝色，浅淡又有科技感的窗帘，可以给夏日的室内带来别样的现代感。
简洁明快、追求流行时尚的感觉是现代风格家居的主要特点。现代风格的窗帘大多不会有太多复杂的图案，线条简约流畅，色彩或鲜艳或淡雅，有时以整块色块出现，有时以色块上描绘几何图形的形式出现，极少有大花，即使有，也是抽象版简约的花卉，整体体现出极强的时代感。
乡村风格VS柔和底色
配色方案1 浅黄+绿色
浅黄和绿色组成的窗帘代表了无上的生机，深深浅浅的绿色枝叶图案，配以若有若无的黄色，彰显了大自然的活力，恰如活力之夏。
配色方案2 绿叶+红花+白底
造型各异、大小不同的绿叶红花演绎在白色的织布底色上，是最经典的乡村风格图案。夏日最好选一款花朵略大、绿叶居多、花朵不太浓艳的图案，以保证整体的清爽感。
初夏配色：选择一款与家居配套的乡村风格窗帘，柔和的底色是它们共同的语言。温柔的象牙白底色或让人想起清新天空的淡蓝底色，都能给闷热的夏日带来清爽感，即使有繁复的小花也同样清新明快。
英国田园的居住环境传达的罗曼蒂克让人向往，乡村风格家居的窗帘应保持同样的乡村风格。碎花、条纹、苏格兰格，每一种图案都味道十足，颜色也倾向清浅色。
新古典风格VS华丽浅色
配色方案1 蓝色+银白色
蓝灰色既蕴含适合夏日的蓝，同时又有适合古典风的高贵灰色，是古典风格家居不错的简约风窗帘的好选择。
配色方案2 紫色+银白色
复古的图案可选用银色，整体窗帘的底色可选用典雅的粉紫色，搭配白色提花轻薄窗纱，是古典风格家居的轻巧选择。
高雅华丽的新古典风格之家，想要在春夏选一款应景的窗帘？精致的工艺、复古的宫廷提花花纹、垂感丝光的布料，都诠释着新古典主义的欧式风情。
初夏配色：选一款高贵的蓝灰色、华丽的浅金色、富贵的紫色，加上复古提花印花图案，配以层叠的床幔和钩花的窗纱，给新古典风格的家一个华丽且轻巧的转身。
地中海风格VS清爽自然色
配色方案1
白色+蓝色+棕色
地中海经典色为白色和蓝色，也可点缀一点棕色。可选择经典的蓝白格子图案，或是蓝白条纹图案，若是海浪波纹图案更为出彩。
配色方案2
米白色系
若家具风格是蓝白色系，窗帘不妨选择米白纯色系，布艺质地或薄纱质地，以突出家具清凉色调。
地中海风格绝对是夏季的经典家居风格。与之相配搭的窗帘帘头造型别致，波浪形状让窗帘有了宫廷气质。整体窗帘造型和颜色以蓝、白色为主色调。
初夏配色：选一款海蓝、白色搭配的窗帘，以蓝色为主调，仿佛感受到海的气息。
儿童风格来自自然的彩虹色
配色方案1
绿+粉+黄+橙+红+白
把自然的丰富多彩搬进儿童房，红橙黄绿青蓝紫来者不拒，要保持清爽，以适应夏日温度。
配色方案2
蓝+橙+黄+绿+粉+白
蓝橙黄绿粉与放大版的纽扣造型，规则地摆放在白色布料上，很适合夏日的宝宝房间。
配色方案范文第3篇
[关键词]中职教育；
刺绣教学；
指导方法
[中图分类号]G718.3 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2014）15-0046-02[作者简介]陶静（1981―），女，广西柳州人，本科，柳州市第二职业技术学校教师。
刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。古代称“黹”“针黹”。因刺绣多为妇女所作，故属于“女红”的一个重要部分。刺绣是中国古老的手工技艺之一，中国的手工刺绣工艺，已经有2000多年历史了。柳州作为少数民族地区，在刺绣上有非常好的地理优势，是我们最佳的教学资源。刺绣不仅可以激发学生的民族情感，提高学生的民族性，也能让学生了解中国传统工艺的魅力。
一、设计
设计主要是指图案设计。刺绣是以针线的形式来表示各种图案，所以说图案设计是刺绣的基础。服装专业的中职生有一定的美术基础，教师需要做的就是引导学生把传统的民族图案和现代的生产技术结合起来，让传统的民族图案焕发新的光彩。一是做好资料的收集。让学生了解柳州本地的民族分布及其服饰上的特点，不同民族有各自的图案，学生要深入了解这些图案的来源和特点，才能更好地表现出民族图案的精髓。二是感受生活。深入民族聚居地，了解不同民族的风俗，在此基础上创造新的图案。这个环节是学生刺绣的基础，只有深刻理解刺绣和民族之间的紧密关系，才能让学生把刺绣这一中国传统手工艺的精髓表现出来。
二、配色
配色即色彩的搭配。色彩是表现图案内容的重要手段，不同的色彩搭配会让同一个图案呈现不同的特点。最常用的配色方法有同类色配合、近似色配合、对比色配合、相对色配合四种。（1）同类色的配色：同类色配合是通过同一种色相在明暗深浅上的不同变化来进行配色。（2）近似色的配色：近似色配合是指在色相环上90度范围内色彩的配合，给人们温和协调之感。与同类色配合相比较，色感更富于变化，所以它在设计中的应用范围比同类色配合更广。（3）对比色的配色：对比色的配合是指色相环上120度―180度范围内的色彩配合。（4）相对色的配色：相对色配合是指色相环上180度两端两个相对色彩的配合，其效果比对比色配合更为强烈。在相对色配色中要注意主次关系，同时还可通过加入中间色的方法使对比效果更富情趣。而柳州本地的传统绣品在颜色的选择上非常鲜艳，颜色之间的对比强烈，凸显了少数民族热情、乐观的生活方式。教师在指导学生配色时要注意引导学生保留本地民族的传统用色，并且引入现代的配色理念。
三、绣法
这主要涉及绣法的选择。绣法可以分为两种：一是手工绣花，即在传统的绣绷上完成，以针引线，按照设计要求进行穿刺，通过运针，将绣线组织成相应的图案和色彩。所以其针脚长短不一，随着图案的变化而变化。手工绣花图案，有立体感，富有灵气，艺术效果强，但是对于学生的手针功底要求较高，需要学习不同的针法，花费的时间长，不适应进行批量生产，比较适合作为单个艺术品来制作。二是机器绣花，又称电脑绣花，针脚的长短整齐，绣线之间的疏密比较均匀，整体图案紧密度高。图案一般比较呆板，缺乏艺术性。相对手工绣花来说电脑绣花学生更容易掌握，只要学生学会使用绣花软件，就可以选择不同的针法来设计绣品，学生完成绣花版就可以进行大批量生产，比较适应现今的成衣生产。
四、针法
这主要涉及针法的选择。教师在教授手工绣花的时候注重于不同的针法的教授，包括直绣、盘针、套针、擞和针、抢针、平针、散错针、编绣、施针、辅助针、变体绣等。在讲解的时候要用语简洁，重点讲解操作方法、步骤、注意事项等，旨在要求学生学会针法。但是，学生在手工绣花中针法的选择大多是依靠刺绣者的经验判断，这个需要多加练习，达到一个量的积累。因此，可将手工绣花中的针法仅仅作为一个了解性的知识，只要学生掌握基本的针法操作即可。而电脑绣花学生上手较快，教师重点讲解绣花软件的操作，让学生学会使用绣花软件里的工具。重点学习单针、挨针和他他米三种针法。（1）单针：单针是一种任意形式的针法。它不考虑方向，只能看见线条，宽度只是所用的线的宽度，可以用单针重复来表现。在重量轻的织物上或者是在较重的织物上用粗糙的线来绣时，使用单针的效果较好，它能设计出轻快、流畅的图案。（2）挨针：也叫缎带针。主要用于来填绣形状细长而弯曲的线条，挨针的线条感和立体感都很强，针法生动、活泼，覆盖性也很好，绣出来的绣品往往带有一定的色彩和光泽，常用来装饰衣服或作饰物。但是，对于宽度大的图形，挨针的针迹就会拉的比较长，针迹线拉得越长，就越稀松。如果输入的轮廓线超过了挨镇的最大步长，软件会自动在挨针中加入一些下针点，这样会在挨针中产生一条明显的线条，影响绣品的美观。（3）他他米：他他米主要用于填绣大面积的图形或不规则的图形，它由特殊排列方式的单针组成，这些针迹跨过整个图形，沿与图形边界相垂的方向排列，分别形成一组前进和返回针迹，每一列的针迹都按照一定的偏移值来排列，从而避免在图形中产生明显的分割线。他他米的针迹排列紧凑、平行。
总之，刺绣有着悠久的历史和文化底蕴，是中华民族优秀文化遗产的重要部分，我们既要挖掘和保护民族刺绣工艺，也要让传统元素与现代工艺相结合。在发扬自己民族特点的时候，也要结合先进的理论，让刺绣焕发新的光彩。
参考文献：
[1] 张玉梅，张庆武.中职教学模式改革创新探讨[J].职业技术教育研究，2006（9）.
配色方案范文第4篇
关键词 轻卡车身 内饰设计 主观评价
中图分类号：U463.834 文献标识码：A
卡车作为一种运输工具，给使用者带来了巨大的经济效益。与此同时，随着社会、经济的不断发展，人们在追求实用性的基础上，越来越重视卡车的舒适度、安全感，以及时尚感。当前，卡车市场竞争非常剧烈，企业为了提高产品的市场占有率，必须加入新的设计元素，以此来获得消费者的青睐。所以，对轻卡车身内饰设计与主管评价进行讨论非常有必要。
1市场调研
当前，在现代化商业模式下，潮流的外观设计可以产生强烈的视觉效应，从而吸引更多消费者的眼球。设计师只有站在时代的前沿，不断激发新的灵感，挖掘出新的流行元素，才能设计出更能打动消费者的产品。经过市场调研，可以看出车身内饰、材料搭配的类型有5种类型，分别为：
（1）车身内饰以灰色为主，具有大气、时尚的特点。但是这种布置由于采用普遍用色，无法突出个性化特点，视觉效果不强烈，从而很难引起人的注意。（2）车身内饰以米色为主，整体布置显得低调、大方。同时，可以营造出一种柔和的舒适感。但是，该内饰也属于普遍用色，弱化了视觉冲击力，与灰色内饰存在同样的缺陷。（3）仪表板上部位深色内饰，下部为米色内饰。上下内饰效果对比明显，不仅视觉冲击力强，而且新潮、低调，受到了广大车主的欢迎。该内饰风格属于经典配色，适用于各种车型。（4）仪表板主要使用桃木色，部分采用米色。这种配色方案在90年代非常流行。但是由于大批量应用于低档车，所以在制造工艺、色泽方面质量不高，给人一种低档感。（5）车身内饰颜色丰富，容易引人注目，然而该配色方案容易过时，不适用大众人群。
从以上信息可以看出，当前很多车企已经提高了对设计的重视度，以此来获取更大的市场占有率。其中，主要体现在乘用车内饰中。比如：车身内饰米色的温馨和谐，黑色的神秘高贵等。但是，国内卡车企业对内饰明显不重视，虽然简单低调的风格符合工程人士理性、务实的特点，但是由于内饰色彩陈旧、单调，已经不能满足人们的个性化审美需求。因此，增加卡车内饰的设计亮点，无疑带来了更新的销售契机。
2方案定位与设计
经过对市场汽车内饰调研之后，可以发现消费者在产品审美中，存在一定的共性。主要表现为：首先，消费者对汽车内饰的品味提高，追求视觉冲击力强的配色，比如：镀铬装饰件等。其次，消费者喜欢色彩亮丽的车身内饰风格，然而成功人士对高彩度物品有抵触情绪。再次，适当的对比度容易受到消费者欢迎，比如浅灰与深灰的搭配，以及曲面变化等。根据上面的市场分析，对方案进行如下定位：
第一，内饰风格要新颖，但是又不失低调，高档。第二，在合理的范围内，借鉴乘用车内饰中的先进元素。第三，在深色与米色配色中，优先选择仪表板上部深色、下部米色，剩余内饰米色的方案。第四，车身内饰整体为灰色、米色时，选择其他小装饰作为搭配。第五，对载货汽车实施彩色内饰，但是该方案存在很大风险，因此必须对市场正确评估，并设计出新颖、独特的设计方案。只有这样，才能吸引消费者的眼球。
3方案评价
本次车身内饰采用问卷访问法，访问的对象为广大消费者。这种方式可以减小业内人士思维的局限性，从而得到真实的评价结果。在此基础上，针对方案中存在的问题进行改进，使设计方案更加完善、合理。其中，侧分的项目包括：车身内饰给人的第一印象、线条张弛度、整体与细节感、通透度与光感度、是否满足客户的心理需求等。评价的结果为很好、基本满意、不满意三个指标。其中，如果消费者对哪一项不满意，评价人员应该仔细询问，引导消费者在相应的表格内，填写出具体的意见以及改进方法。最后，在访问的过程中，要做好全程的陪同与记录。
4方案总结
开展市场调研活动，使新的方案更有针对性，与消费者的心理需求更加接近。同时，从色彩、造型等方面对该方案进行了全面的评价。通过以上工作，使设计师在了解市场的前提下，融入了新的设计理念与元素，并且根据消费者的评价结果，对方案进行进一步的改善，从而使产品更加人性化、个性化。另外，从设计角度方面讲，每一个方案的成熟都需要进一步的完善，并在总结经验的基础上，最终为大众所接受。因此，方案的成功与否，还要通过实践检验。
5结语
随着时代的发展，人们的审美观念也发生了很大的变化。在未来卡车市场中，竞争的焦点将不再局限于车本身的实用性，与此同时，时尚、个性、美观等设计元素逐渐越来越被重视。因此，只有设计出合理、出色的车身内饰方案，才能打动更多的消费者，提高轻卡的市场占有率。
参考文献
配色方案范文第5篇
【关键词】案例教学法 任务驱动教学法 角色扮演教学法 引导文教学法
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0116-01
配送是物流管理的重要功能环节之一,针对该课程存在的教与学之间的一些问题，本文从《配送作业与组织》课程的教学现状出发,探讨了一些教学改革的方法，以提高学生的学习兴趣和教学效果。对教学内容的实施，我们主要采用的教学方法案例教学法、任务驱动教学法法、角色扮演教学法、引导文教学法。
一、案例教学法
案例教学法是一种通过模拟或者重现现实的一些场景，让学生把自己纳入案例场景，通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法。
《配送作业与组织》案例教学在实施中，大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个步骤：1、案例引入。教师培训中所用的案例，从其来源讲，有是自己编写的配送案例，另一类是他人编写的配送案例。2、案例讨论。典型的案例讨论时应考虑以下问题：案例要说明什么问题？解决问题的方法有哪些？例如：我们在讲配送类型时，先以云南一家物流公司的配送活动分析为例，然后引出问题：该企业的配送有何特点？还有其它何种类型的物流配送吗？等等。3、概括总结。概括总结是通过从案例讨论中引申出一定的结论，为后续的课堂教学提供准备。
《配送作业与组织》案例教学法的作用在于：1.鼓励学生独立思考。案例教学没人会告诉你应该怎么办，而是要自己去思考、去创造，使得枯燥乏味变得生动活泼。2．引导学生变注重知识为注重能力。掌握配送知识不等于具备操作能力，如何将知识应该转化为能力。3．重视双向交流。在案例教学中，学生拿到案例后，先要进行消化，然后查阅各种他认为必要的理论知识。这无形中加深了对配送知识的理解，而且是主动进行的。
二、任务驱动教学法
“任务驱动”教学模式的三个主要环节，即：任务设计、任务教学、任务检查。抓好这三个环节，“任务驱动”教学就会取得好的效果。
任务设计——对“任务驱动”的任务一定要精心设计，任务的设计应从以下几方面考虑：任务的设计教师在对一章内容进行教学前，要对配送整章的教学内容作通盘的理解，要思考“这章要设计哪些配送任务”、“这些任务的主要目标是什么”。
任务教学——配送课程是一门知识性与技能性相结台的专业课程。在教学中，让学生以具体配送工作任务为载体，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的主动应用，自主探索和互动协作学习，通过完成工作任务的方法，来模拟配送业务中的各种工作情境，帮助学生熟悉各个配送作业单元和整体流程。
任务检查——对学生操作结果进行检查、评定。主要采用的方式：教师当堂检查。对于部分配送任务，在任务管理环节，通过巡视，教师将每个学生的操作情况记录在表。
以上“任务驱动”的三个环节是紧密联系、不可分割的。使学生在学中做，做中学，同时提高了学生学习的积极性和主动性，改变了原来的思维方法，通过在实践中提高自己的能力和水平。
三、角色扮演教学法
角色扮演教学法是以能力培养为目标，以互动与创新教学、全真模拟教学为特征的一种教学方法。在模拟配送环境中，学生运用所学知识完成一定任务。学生可以在表演过程中轻松地掌握知识，同时培养增强自信心。
如在《配送作业与组织》的实践教学环节，我们利用实践教学基地，采取角色模拟的教学方法，老师拿出的教具是配送流程图、各类报表、记录表、任务单，以及空的药品盒子及纸箱，学生自愿报名扮演角色：生产商、顾客、订单员、配货组组长、配货操作工、仓库管理员、商品入库员、采购负责人、发货员、包装工、运输工人等，随后学生进入了角色：顾客向公司订单员发出了订单，订单员查阅公司现货库存表，根据库存情况向顾客反馈了交货时间、数量、地点等，然后将任务单交给配货组组长，配货组组长审查货号及数量，填写配货单交给配货操作工进行配货，如果库存不够就下订单给采购负责人……这样学生按照各自的角色忙碌起来，经过几轮练习逐渐熟悉了配送流程，对配送服务有了更清楚的认识。
根据具体的配送企业，确定具体的配送任务，将学生分不同角色安排在模拟的、逼真的工作环境中，相互合作处理可能出现的各种问题，共同完成某一工作任务。
四、引导文法
引导文教学法是借助引导文等教学文件，引导学生独立学习和工作的教学方法。引导文教学法强调“学生为主体，教师为主导”，针对明确的学习目标，采用“启发式教学”使学生掌握正确的学习文法，并促使学生把学到的理论知识自觉地应运与实践。
引导文的教学实践一般可分为以下五个步骤，它们相互关联，环环相扣，缺一不可。1.布置配送任务，让学生知道要做什么，需要达到什么目的。2.讨论，通过面对面的交换信息、想法与意见，给学生提供了接受配送新知识和深入理解的机会。3. 实施计划以检验方案的可行性。在前一步的讨论中，小组成员可能选择了不同的方案。实施时，他们将会相互对比，并发现问题，从而修正、完善自己的计划，最终得出较为理想的配送方案。4. 由学生自己检查他们的完成质量，然后由指导教师检查。5.最后的评估是与指导教师共同进行小组评价，不是单纯给出成绩，很大程度上是解决出现的问题，及每个学生在下次工作中应该注意的问题。
通过以上多种教学方法的灵活运用，有效地调动了学生主动参与学习的积极性，绝大多数学生能够在学习中积极思考、在老师的指导下开展研究性学习，促进了学生对配送课程知识内容的理解和深化。
参考文献：
[1]徐年富 从教具使用中提炼德国职教灵活多变的教学方法职业教育2009（3）
[2]陈慧泽 角色扮演教学法在《餐饮服务》教学中的应用[J]现代企业教育-2009（7）