下面是小编为大家整理的0524：年区委办公室党史学习教育工作情况汇报,供大家参考。
2021年区委办公室党史学习教育工作情况汇报
党史学习教育开展以来，区委办公室认真贯彻落实******关于党史学习教育重要讲话精神和***、省市区委决策部署，把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，坚持学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，周密谋划、精心组织，紧贴实际、守正创新，统筹推进，党史学习教育进展良好，取得了阶段性成效。
一是加强组织领导，精心谋划部署。坚持把加强组织领导作为推动党史学习教育工作的“先手棋”，第一时间成立了以办公室主要负责同志为组长、班子成员为副组长、相关业务干部为成员的党史学习教育工作领导小组，细化制定了区委办公室党史学习教育实施方案和工作行事历，明确了办公室党史学习教育重点任务、责任领导、时间安排。及时召开了办公室党史学习教育动员部署会议，传达了******全国党史学习教育动员会议讲话精神和***、省委、市委、区委相关要求；充分运用办公室党员学习交流群，办公室阵地场所，大力宣传报道政法队伍教育整顿的重大意义、部署要求、目标任务和方法步骤，及时跟进工作动态的宣传报道，及时向社会公开党史学习教育工作进展情况和成效，全面凝聚了全体党员干部的思想共识。
二是创新学习机制，推动学深悟透。坚持把学习教育贯穿党史学习教育各个阶段，活化学习方式，强化学习效果，着力推动党史学习教育走深走实。全体班子成员和科级干部坚持以身作则、率先垂范，充分发挥领导干部示范带头作用，突出******《论中国******历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国******历史论述摘编》《******新时代中国特色社会主义思想学习问答》等党史教学读本，以更高标准、更严要求，带头学党史、讲党史、用党史，为全体党员干部作出了示范。把研讨交流作为提升学习成效的有效方式，安排干部职工围绕相关专题谈学习体会、谈工作打算，截止目前，已开展研讨交流5次。把党史学习教育与提高文秘人员业务能力相结合，突出公文写作能力提升，激励鞭策干部发扬勤学苦练、敢于担当、奋勇争先的好作风，全面营造学比赶超的良好氛围，不断提高办公室办文水平；着眼以学促知、以知促行，结合学习内容和阶段性工作重点，坚持每季度组织开展1次文秘知识测试，激发党员干部争先进、做先进的思想自觉和行动自觉，在全室上下掀起互相比学习、比业务、比能力、比贡献、比效率的热潮，截止目前，举办3次，开展文秘知识测试4期。
三是兴办民生实事，全力推动工作。坚持把党史学习教育同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，教育引导全体党员干部把学习教育带来的新理念、新思路转化为担当作为、务实苦干的实际行动，全力服务区委各项决策部署落实落地。以“我为群众办实事”为抓手，组织党员干部深研细读学党史、立足本职晒承诺、担当奉献比作为，以实际行动、工作实效践行为民宗旨，展示新时代******人的良好风貌。积极联系**社 当前隐藏内容免费查看区组织干部开展“双报到”志愿服务活动，通过双向互动，把办公室的政治优势、资源优势和在职党员的人才、智力优势有机结合起来，聚焦群众所思所盼，切实解决居民工作生活中的突出问题。截止目前，入户走访3次，开展“双报到”活动3次。扎实开展“访民生、知民情、解民忧”调研活动，以承办口为单位，围绕乡村振兴战略实施、新型城镇化建设、政法队伍教育整顿、学前教育等重点工作和民计民生问题扎实开展调查研究，形成高质量调研信息55篇。
虽然我们在党史学习教育方面取得了阶段性成效，但是与区委的要求和人民群众的期盼相比，仍然存在一些差距和问题：一是学习的系统性不够，学习存在碎片化；二是学用结合不够紧密，存在学用脱节现象；三是受限于部门职能，在民生实事措办上方式方法不够灵活，成效不够明显。
下一步，我们将以这次督导调研为契机，认真贯彻落实***和省委、市委、区委工作要求，坚持问题导向，创新工作举措，全力推动落实，确保党史学习教育取得实实在在的成效。一是提高站位抓推进。切实增强政治自觉、思想自觉、行动自觉，及时跟进学习***和省委、市委、区委对党史学习教育的最新安排部署和相关要求，强化压力传导，落实最严要求，坚决确保党史学习教育各项决策部署落实落细。二是对标对表促提升。坚持问题导向、结果导向、目标导向有机统一，聚焦当前党史学习教育工作中存在的短板弱项，特别是学习过程的碎片化、学用结合不够紧密、民生实事措办不够有效的等问题，积极学习借鉴其他区区和区直部门的先进典型，创新方式方法，不断提高党史学习教育实效。三是统筹兼顾求实效。把党史学习教育与推动重点工作任务落实结合起来，着眼贯彻新发展理念、融入新发展格局、推动高质量发展，围绕区委重点工作等，充分发挥党办职能作用，为区委决策部署落实落地提供坚强保障，确保“十四五”开好局、起好步，真正做到两手抓、两不误、两促进。
以上汇报，不妥之处，请批评指正。
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