下面是小编为大家整理的中学新教师听课心得合集,供大家参考。
当我们有一些感想时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢?下面小编给大家带来中学新教师听课心得，希望大家喜欢!
中学新教师听课心得1我是学校新的教师，而且还是教小学的老师，由于自己经验还不足，所以为了让自己能够更好的进行教学，所以参加了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同老师上课的模式，学到了很多的经验，为自己之后的上课会提供帮助。现下对自己的听课有如下的体会：
作为新教师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师，在听了五年级语文老师___的课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来说帮助是很大的。在五年级_班的语文课上，我见到___老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。现在我还是初上任，所以很多都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只要进行简单的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学是很有用的。
后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到很多。这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。课件的内容很细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的这些天，每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺艰难的。可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加容易让课堂活跃起来。
两堂语文课听下来，受益是真的多，对于我这种初当教师的人来说，是有极大的帮助的，能够帮我引路，至少不会太迷茫。我相信把握好这两种方法，我可以把四年级的学生教好。
中学新教师听课心得2这一次听课，让原本还迷迷糊糊的我突然就清楚了很多的事情，还记得自己第一次走进这个岗位的时候，是实习的时候，那时候自己很稚嫩，对于教学还没有自己很多的想法。现在真正的进入学校工作，我想在我的思想方面也要进行一些提升和调整了。所以这一次听课的机会，我非常的珍惜，并且带着一个非常认真的态度进行了学习。
在这次听课当中，我不仅学习到了一些教学方法，对教学这份事业的理解也增多了。其实对于每一名刚刚进入这份事业的教师来说，前期都是比较激动的，所以这个时候也是我们去学习最好的机会。因此在这次听课当中，我认真的对待了，也做好了笔记，把那些有用的知识点都记了下来，听完课以后，我认真的去思考了一番，也有了一些自己的体会和感悟。
这次听的是我们_老师的课，_老师是一名非常有经验的教师，在她带的这几届学生里，每一届学生的语文成绩都非常的优秀，及格率大概有百分之九十多，总之_老师是我们可以学习的一个对象，这次能够听她的课也是一个不错的`机会，从中我也领会了很多的教学方式，对我的教学工作也有了一些启发，不至于像之前那样迷茫了。
其中有一个地方是我感慨很深的，那就是说到如何和学生们互动的时候。这件事情是我教学当中遇到的最大的问题，平时上课的时候，因为我自己的性格也不算是很活泼的，所以在和孩子们交流的时候，总是缺少了一些生气。我也反思过，找过方法，但是还是没有起到一些很好的成效。这次听了_老师的课之后，我才发现原来我最大的问题不是因为自己没有一个更活泼的性格，而是因为我没有让孩子们有参与感。
平时和孩子们互动的时候也就是让他们积极参与，积极举手，其实这样很多孩子都是不敢出来表现自己的。通过_老师这一节课，我也想到了一些新的方法，那就是多在课堂中做一些小小的活动，比如说竞赛，比如说小组合作等等，把自主权交给孩子们，这才是一种更好的方法。
这节课之后，我认为自己吸收了很多，也汲取了很多的经验。这样听课的机会是很难的，作为一名新教师，我认为自己应该多去珍惜一些这样的机会，多去为自己争取一些提升自己的空间。往后的教学工作，我也会加倍努力，更加积极向上的。
中学新教师听课心得3这次去听课我很有感触，作为一名新教师，我也是在一点点的做好本职工作，我这段时间也是比较认真的，这次听课让我感觉自己还是有非常多的进步，作为一名新教师这让我感觉自己确实是提高了很多，过去一段时间在工作当中还是做的比较端正的，在听课的之后我也有一些感受，我能够清楚的意识到这一点，我也有在认真的做好这些，我能够清楚意识到这一点，未来在工作当中我也一定会坚持去做好本职工作。
做这份工作让我也是非常的激动，作为一名新教师我也是非常的有感触，在这一点上面其实还是做的非常不错的，对于这些细节上面我一定会认真的思考到位，听完课之后我感觉自己是得到了很大的提高，这让我感觉还是非常的有成就感，现在我也是意识到了这一点，有些事情上面我能够清楚的知道在这一方面可以做出更好的，在听完课之后我也是认为自己的得到了提高，作为一名新教师我也确实是进一步的调整好了心态，我也一直在坚持着做好这些细节上面的工作，端正好心态就可以坚持做的更好。
正式步入到了工作当中还是会有很多事情等着我去做好的，做好自己的分内工作这非常的关键，我也一定会认真去思考，作为一名新教师我还有很多需要学习的，这次我在听课的过程当中是学习到了很多，持续发挥好了自己的状态，在这一点上面我也是做的足够的好，我能够清楚的意识到这一点，现在我也是对自己各个方面做的不错的，我能够清楚的意识到这一点，这对我是有着很大的帮助的，现在我也会继续坚持去做好这一点，我也一定会用心去做好这些，我能够深刻的体会到这一点，对于我而言还是会有非常多的需要做好的地方，从事这份工作到现在我也是在一点点用心做好本职工作，这些都是应该的，要给自己的足够的动力。
从听听课的过程当中，我也是学习到了很多，在这方面我认为我是有非常多值得去提高的地方，我也一定会继续努力做好自己的分内的工作，坚持去搞好教学工作，我也一定会认真去思考这些，在一些事情上面我认为自己的是可以做的更好的，虽然现在我可能还是有很多需要加强的地方，但是我也一定会继续努力的，坚持做好本职工作，把自己各方面能力都提高上去。
中学新教师听课心得4我作为一名新老师，进入工作的岗位也是不久，而自己也是在这次的听课之中对于教学有了更深的体会，更加的懂得要做好工作，自己要有很长的路要去走，结合自己的教学工作也是感受到和优秀老师相比，自己也是有很多要继续去学习的，只有不断的去积累经验，去学习优秀老师的经验，这样才能让自己教学做的更好。
此次听课，我也是看到自己和老师之间的差距，特别是对于课堂的把控能力，自己以前的教学可以说比较的按部就班，不怎么会去做应对，而互动也是不太多的，但是想要学生对课堂产生兴趣，其实更多的也是要去和学生们做好互动，让他们积极的参与到课堂之中来才行，而这次听课，听老师讲课也是发现其实老师讲解的时间并不是特别的多，更多的是学生们在发言，老师更多也是一个引导的角色，让学生去思考，去主动的参与到课堂之中来，而自己其实更多的是一个教学的老师，把知识教给学生和让学生去思考主动的学习是很不一样的，而自己的课堂，其实回顾起来也是有很多枯燥的点，让学生不那么喜欢的，特别是小学这个阶段，其实兴趣是格外的重要，只有学生真的产生兴趣了，那么才能更好的去把学习给搞好了。
而自己的教学方法也是需要去改进，除了这一方面，我也是从听课之中感受到老师丰富的经验和充足的知识储备，很多的例子还有知识点都是可以讲解得很细，串联起来也是让课堂特别的生动，而不仅仅只是在课本上的知识去教给学生了，而是更多的让学生清楚，自己学到的是什么，又是对哪些感兴趣，同时也是可以让学生课后更好的去参与到这次的学习之中，去更主动去找资料了解，我也是懂得，自己还有很多的经验要去积累，并且自己的学习也是不能停止，要继续的学习，不但是课堂上的知识要教好，引导好，同时这一门课程也是要用自己丰富的知识来让学生更好的去喜爱它，会主动在课后去花时间了解更多，而不仅仅只是在课堂上被动的听课。
经过此次的听课，我也是知道差距在那，但是也是明白自己要用什么样的一个方法去提升，让自己能进步从而变得优秀，同时以后自己也是要不断的积累经验，反思课堂的教学从而让自己更出色，来让学生们更喜爱我的课堂。
中学新教师听课心得53月13日，我们来到了沂南双语学校，亲临临沂市小学语文优质课评选的现场，听取了来自于市直和各县区8位教师的课。各位老师用各自不同的姿态诠释了自己心目中的高效课堂，给了我很大的启发，课堂情景至今历历在目。
课堂绽放出绚丽之花。教师深挖教材，用新的教育教学理念，再次给我们呈现了一个高效的课堂。教师充分调动学生的积极性和主动性，让每一个生命的自主性在参与中得到充分的体现，让每一个生命在体验中不断地拓展不断升华。教师教得轻松，学生学得快乐，三维目标有效达成。那里更多的是心灵和心灵间的对话，智慧和智慧的碰撞。
课堂成为师生共同成长的基地。人是一个完整的生命体，是作为完整的人格而成长的，单纯地着眼于认知活动与智力发展，人格是不能获得健全成长的。教师任何时候都不应忘记，他的工作对象是完整的儿童(学生)。课堂是教学的主阵地，学生不仅要学会学习、学会生活，而且要学会做人，学会创造;教师在发展学生的同时自身也得到一定发展，课堂成为师生共同表演的舞台。教学既是知识、技能的教与学的过程，又是情感的体验过程。教师以富有情感的方式教，学生以富有情感的方式学，这样的教学才是教师与学生真正需要的，这样的教学更具有生命力。教学效果也不单纯看升学率或就业率，更要关注学生职业生涯的前景，是否具备长足的创业能力和广阔的发展空间，这样，才能真正激发生命的热情，让学生在有限的课堂时间内体会更多、感受更多、发展更多。
课堂成为张扬学生个性的舞台。教师尊重生命的独特性，骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。天生我材必有用，人的智力因素不仅仅只有一种，学生的个人情况也千差万别，可以说是各有各的风姿，各有各的精彩。教师要充分注意、尊重每一个学生的独特天赋、能力和兴趣，为每个学生提供发展的机会，让每个学生都有属于自己的成长体验，让上课让学习成为令学生快乐和向往的事。例如有的学生性格活泼、口齿伶俐，就让他们痛快地说尽情地讲;有的学生性格沉稳，做事细致，可让他们在动手操作方面大展身手;有的同学善于沟通，人际关系良好，让他们在合作性的学习方式中充分体验快乐这也正是苏霍姆林斯基所说的：教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童(学生)的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣。