设备调试工程师范文第1篇关键词：水暖、通风空调、监理、质量控制中图分类号：O213文献标识码：A在工程的整个监理过程中，水电监理的工作时间几乎贯穿了整个建设工程的全过程。给排水、通风空调工程由于与其它下面是小编为大家整理的设备调试工程师【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
设备调试工程师范文第1篇
关键词：水暖、通风空调、监理、质量控制
中图分类号：O213文献标识码：
A
在工程的整个监理过程中，水电监理的工作时间几乎贯穿了整个建设工程的全过程。给排水、通风空调工程由于与其它专业工程配合多，技术含量高，要想达到预期的控制目标，必须把握好设计、施工及运行管理等整个实施过程的每个环节。通过多年的工作经验和近年来在办公大楼、酒店、剧场等各类工程监理工作实践，结合具体工程，谈谈建筑水暖、通风空调工程在施工前期、施工阶段、装饰阶段以及调试、交付阶段监理控制的工作重点。
1.1施工准备阶段
1.1.1、监理工程师协助配合总监熟悉和审核各专业设计图纸，在此基础上，组织召开施工图技术交底会，由设计人员介绍和说明，施工人员和专业监理工程师可对图纸中存在的问题提出意见，并经设计人员认可后才能实施。
（1）监理工程师在接受业主委托后，应查看图纸，了解设计意图，同时与业主加强沟通，尽快了解业主的建设意图，详细地弄清每个房间的用途和使用特点；
详细地弄清主要设备的用途、负荷和运行工况，更好地审核系统设计是否合理。
（2）查看设计图纸是否符合规范规定、技术标准。有些设计人员对施工质量验收规范不太熟悉，如防火分区墙两侧的防火阀，设计往往只是单侧设置防火阀；
空调供回水干管长度超过25m应考虑设置伸缩装置等。
（3）查看图纸中的设计说明。有些设计师不了解当地地理环境。如北方的设计往往将地下室排风排烟风管材料采用镀锌钢板，而空气湿度高的地区，空气中含盐量较高，排风排烟风管不需保温，采用镀锌钢板风管容易腐蚀。如遇到这种情况就要向设计师说明，请另行选择适用材料。
(4) 查看平面图、系统图、剖面图相互之间是否矛盾，同时结合土建、电气、消防、给排水、智能化等相关专业的设计，往往会发现设计各专业并未沟通，造成局部各类专业管线叠加，无法施工。因此在图纸交底前应查清这方面问题，便于图纸交底时解决。
(5)审查设备选型与配套的合理性。设计中往往对设备运行可靠性比较重视，而经济性考虑欠缺，造成设备选型余量较大，故尽量对各个区域的制冷（制热）量进行审核，避免过大化。所以需要在确定设备工艺技术参数后，设备选定之前应进行充分调查研究，特别应注意走访已投入运行的同类用户，使设备满足可靠性和经济性。
(6)查看与土建、水电、消防、智能化等有关专业的配合情况
设备工程是总体工程的重要组成部分。随着建筑业的迅速发展，设备工程施工与土建工程的关系日益紧密。尤以高层建筑则更为突出。因而，在施工当中应引起充分的重视。
施工准备阶段：
1）加强图纸会审工作。施工前土建、暖卫、电气等专业的有关人员应认真熟悉图纸，对图纸中存在的问题，尤其是各专业相互影响的矛盾要共同研究解决，使问题消灭在开工之前。
2）科学、合理地安排工程进度计划。在安排施工进度计划时应听取暖卫专业人员的意见，应充分考虑到暖卫工程的施工内容及特点。进度计划一经定案，各专业人员都应严格执行。
3）贯彻合理的施工顺序，做到先室外后室内，先地下后地上的原则。
1.1.2审查承包商资质，审查管理人员、技术人员资格，对特殊工种人员(如焊工、起重工、锅炉安装工)要持有操作上岗证，由监
1.1.3要求建设单位提供施工承包合同、投标预算等有关复印件作为水电监理工程师备查。
1.1.4水电监理工程师应参加由建设单位主持召开的首次有总包单位、水电分包单位参加的工地会议。在会议上需落实填报施工资料（包括材料报审表、材料进场监理检查记录、隐蔽验收、检验批验收记录、分项工程验记录、中间交接验收等）的时间，要求施工单位不得在工程竣工验收后一次补报；
落实工程变更签证、报验等工作程序。
1.1.5在土建主体结构施工时，安装施工人员必须密切配合土建做好预留洞、预埋件、预埋管的工作，专业监理工程师应及时检查并签认隐蔽工程验收单。在安装开始前，土建施工时做的预留洞、预埋件、预埋管以及设备基础的尺寸、大小、位置、标高、坡度等必须符合设计要求，监理工程师应配合安装施工单位进行现场复测复量，不符合要求的应提出整改要求，直至合格。
1.2施工阶段
在完成所有预埋预留工作以后,一般在土建结构封顶时暖通工程安装工作开始全面展开。
1.2.1严格审核施工组织设计，要重点审核其选用的规范、技术标准、图集是否符合设计要求。有些施工单位对施工组织设计不重视，将其他工程的组织设计照搬套用，对此监理要严格审核。对关键控制点，要求施工单位编写专项施工方案，施工进度计划是否能满足总进度计划，安排是否科学合理，材料进场计划和劳动力调配计划是否满足施工进度要求，工序报验程序是否符合规定，管理人员及特殊工种上岗证是否有效。
1.2.2严格检验进场工程材料设备，检查合格并履行手续后方可使用。
（1）对进场的管道材料，必须检查它的出厂合格证，管材和配件的管壁内外应厚薄均匀，内外壁光滑，色泽均匀。
（2）进场的阀门必须有出厂合格证，规格、型号、材质符合设计要求，并按规范要求做压力试验和气密性试验。
（3）对进场的设备，如制冷设备、空调设备、水泵设备，应组织业主、施工单位共同验收。
1.2.3督促施工单位做好管线综合布置。由于某些设计单位各专业之间不会签，也不进行管线综合设计，造成专业管线之间相互交叉和冲突。安装监理工程师应汇同相关专业施工队员，将建筑物（尤其走廊内）管线进行合理统筹安排，尽量采用综合支架，巧妙利用空间、并在管线汇集密集的部位绘制出断面图，以指导施工和检查，做到布局合理、整齐美观，不影响吊顶标高；
并加强现场协调，防止互相扯皮，及时办理好调整工作量的签证。
1.2.4监理在现场巡视时，检查是否按图施工、是否严格按现行的施工安装规范施工，这是监理工作的重要部分。具体质量控制要点要以设计图纸和施工质量验收规范为基准，把每个分项施工工序作为工序交接检验点，并形成相应的质量记录；
隐蔽工程在隐蔽前必须经监理人员检验，检验合格并认可签证后，方可隐蔽进入下一道工序的施工。
1.3装饰阶段
1.3.1装饰项目施工过程中，业主对装饰要求往往构思多变，装饰施工单位也常常为片面追求装饰效果而随便改变通风空调的原设计。其结果轻则破坏了原设计的合理性，影响到通风空调的使用功能，重则因违反有关设计、施工验收规范，而给使用安全埋下隐患。监理工程师要核查装饰设计是否改变房间用途、布局；
装饰设计图纸中的标注与通风空调施工图有关位置是否一致；
空调设计的气流组织是否因装饰设计不合理受到阻挡。如确因装饰工程需要，通风空调工程需要局部变更时，应事先组织有关通风空调设计人员参加现场工程协调会，确定变更内容及解决方法。并由通风空调设计者出具相应的设计变更文件。
1.3.2对于被装饰工程所隐蔽的通风空调安装部分及各种功能试验要及时认真检查，特别要加强空调供回水管道保温、空调风管保温质量检查。有时因多工种同时施工、交叉作业，导致保温经常破损，包括管道支架、管道穿墙、穿楼板处等易被忽视的地方。做到保温层施工连续无遗漏，保温层粘贴牢固不开裂，以防产生冷凝水滴漏影响装饰质量。
1.4调试阶段
1.4.1监理人员在调试阶段首先要审查安装单位调试方案和调试计划。民用建筑通风空调工程调试内容一般分设备单机试运转和综合效能调试。
1.4.2设备单机试运转监理工程师质量控制主要在于检查设备运行状况、测定设备运行的相关参数，重大设备如制冷设备可能由生产厂家进行单机调试。监理工程师应在单机试运行阶段保证参数记录的真实性、数据分析的精确性，为以后综合效能调试打好基础。
1.4.3在综合效能调试中，监理工程师应做到以下几点：
（1）检查系统管道应安装完毕，阀门应调到相应的位置，机房是否清洁卫生。
（2）设备单机试运行后可正常运行，测定数据完整无缺。
（3）电气控制操作已完成，BAS系统等也已安装调试。
（4）在开始调试运行中，应对测试项目仔细观察，得出第一手资料，并及时进行调整，使之满足设计要求。
（5）调试结束后，要督促施工单位填写相应的资料，作为今后正式运行的重要依据。
1.5验收阶段
1.5.1工程验收阶段除了对暖通工程的外观检查外，还要按《规范》规定进行风管严密性测试；
水系统水压试验；
风量测定和调试；
单机试运转；
系统联合测试等一系列的工作，以确保工程安装满足设计的要求。同时，必须要求施工单位提供整理好各类资料，包括：施工图、竣工图及有关变更文件，设备制品和主要材料的合格证或试验记录；
隐蔽工程验收记录；
设备试转记录；
工程质量事故处理记录；
检验批、分项、分部、单位工程质量检验评定记录等。工程完工后，施工单位应收集、整理工程竣工验收资料并报水电监理工程师审查，审查合格后与总监和相关单位技术管理人员对工程质量进行竣工预验收，对存在的问题要求水电施工单位限期整改，整改完毕经水电监理和总监复查合格后由总监签署工程竣工报验单。
1.5.2工程竣工预验收完成后，应要求水电施工单位及时将施工竣工资料组卷，并按要求填报工程保修单给建设单位；
同时水电监理工程师应配合土建监理工程师及总监及时收集整理监理资料提供建设单位，并参与或协助建设单位组织工程竣工综合验收。
加强工程验收阶段的控制，其目的是为了消除在前阶段控制过程中所发生的偏差，并针对具体情况，制定合理有效的解决方案，起到完善和保证工程质量的作用。
1.6交付阶段
设备综合效能调试完成后，监理工程师要督促施工单位对使用方操作人员进行培训，并要求施工单位编写用户手册，为用户今后操作、维护、检修提供方便。
设备调试工程师范文第2篇
【关键词】通信系统完善工程；
施工方案；
技术要求
1.工程概况
工程名称：农网通信系统完善工程（某地光缆部分及通信设备部分）
施工单位：某电力安装工程有限公司（以下简称某公司）
2012年农网通信完善工程主要包括143.5公里光缆的建设与改造；
622M光纤通信系统的建设，调度数据网的建设、视频会议系统的建设，所站软交换（内线电话）系统的建设，调度录音系统以及通信监控系统的建设，总投资约1200万元。
2.施工组织机构及职责
为确保工程按质、按期完成，成立工程建设领导小组及相应组织机构。
2.1 工程建设领导小组
组长：副组长：成员：（名单略）
负责工程中各施工队的组织协调工作；
制定施工的进度安排计划；
负责本工程中的施工技术﹑安全、质量检查工作。下设工程技术组、工程数据组、工程物资组、安全督察组、通信机房改造组、8个光缆施工队、1个设备安装施工队。
2.2 工程技术组
成员：各专业工程师（名单略）
执行国家有关施工技术政策和上级颁发的有关技术规范、规程及各项技术管理制度。编制施工技术数据，对施工队的技术交底，处理施工过程中的技术问题。负责光缆的接续、测试。负责各种设备的开通调试报告、技术验收报告。组织施工人员的技术培训。
2.3 工程数据组
成员：各专业工程师（名单略）
负责工程三措一案的编制，现场的设备、材料合格证、装箱单的收集；
工程施工图像数据的采集，尤其是隐蔽工程的照片；
负责施工记录的整理；
收集整理工程技术组提供的测试、调试、验收报告；
各种资料的报审；
联系工程监理单位元开展有关工作。
当前工作重点是：准备三措一案、强制性条文、质量通病防治措施，其中项目经理、总工由上级施工单位技术人员担任，安全员、质检员、资料员由某公司有资质人员担任。
2.4 工程物资组
成员：各专业工程师（名单略）
负责组织甲供材料的保管、开箱验货；
乙供材料的采购，施工耗材的采购，并保证采购材料的质量。提供有关设备、材料的出厂检测报告；
设备的二次运输。
2.5 通信机房改造组
成员：各专业工程师（名单略）
负责各变电站通信机房的改造工作，包括通信机房至变电站主控室电缆沟的建设，地面的恢复等。
2.6 光缆施工队
遵化、城关、堡子店、马兰峪、西三里、建明、新店子、东旧寨8个供电所各成立一支光缆架设施工队，各所生产组长任队长。负责光缆的架设，光缆进站，配合光缆接续。配合数据组整理施工各种记录。
2.7 设备安装施工队
由调控中心成立1个通信设备安装施工队，成员为各专业工程师（名单略）及设备厂家技术人员。负责通信设备的安装、调试，光缆的接续、测试。所站端设备安装需要各供电所配合。提供测试、调试报告。
2.8 安全监督组
成员：各供电所安全员。负责光缆架设、设备安装过程中的安全督导、检查，保证工程施工的人员、设备安全。
3.工程任务安排
3.1 光缆架设部分
3.1.1 各施工小组的工程量（略）
各所负责光缆的进站，配合信通班完成光缆接续，确认停运的GYFTY光缆拆除。
招标材料没有备件，为满足施工工艺及质量要求，需购置一定数量的光缆线路金具备件和培训用绞丝。
市区需购买城通地埋管道2.3千米。
3.1.2 主要技术要求
a.光缆架设高度在保证对电力线路安全的基础上，对地距离最大限度提高。
b.各段光缆尽量避免走地埋路径。
c.鉴于前几次光缆施工质量问题，要求各施工小组组织施工人员技术培训，尤其悬垂绞丝的组装，建议众泰公司购买一定数量绞丝用于培训。
d.光缆地埋、进站电缆沟内施工使用50mm钢管内套32mm阻燃PVC管保护光缆。
e.光缆架设保留影像数据，隐蔽工程影像数据必须齐全。
f.鉴于前几次光缆施工出现断缆的问题，此次施工加强对光缆安全的重视，光缆每断缆一处损失在1万元以上，断缆损失由施工队负责。
3.1.3 工期安排
由于光缆计划9月份到货，施工初步安排在10月中旬至10月下旬，接续测试工作在11月中旬前完成，各所在光缆到货后安排停电计划。
3.2 设备安装
3.2.1 通信机房建设或改造
各所站通信设备基本安装在主控室、配电室，安装位置紧张，622M传输及调度数据网设备需新增一面机柜，17个站点需要新建或改造通信机房（主控室），主要工作：建设机柜底座及与变电站主控室连接的电缆通道，搬迁现有设备，光缆网线重新布线、接续。机房改造需要机关事务管理中心组织实施，运检部配合。设备搬迁由设备安装施工队负责。
站点的改造需要购置机柜、光配、电缆、机柜底座。
3.2.2 通信设备安装
通信设备主要由设备安装施工队负责，有关单位配合。
（1）会议电视及软交换设备安装
主要工程量：安装中心站会议电视MCU一台，主会场会议室（与现会议室分开）、总公司会议室、12个供电所会议电视设备各一套。各供电所安装IAD（内线电话接入设备）设备一套，带8部内线电话，通过网络实现行政电话的传输；
各变电站安装IP电话一部，取消原来的模拟电话。设备已经到货，按照市公司安排，9月11日组织开箱验货。
工程安排：9月上旬组织中心站MCU设备的安装、建设中心站视频会议室，包括公司主楼会议室。在此期间做好各厂站综合数据网的信道配置，同时完成中心站的软交换的网络配置。9月中旬到各供电所安装调试，在安装会议电视系统的同时完成IAD设备的安装调试。需各供电所指定视频会议室，配合会议室至通信机房的网络布线。
（2）调度数据网设备安装
调度资料网包括中心站两台调度数据网络由器、4台调度数据网交换机的安装、调试，起到汇聚厂站、上联区调的作用。崔家庄等17座35kV变电站的17台调度数据网络由器和34台交换机的安装调试，以及与调度自动化系统的联调。按照市公司安排，9月11日组织开箱验货。
由于地县一体化D5000系统急需上线运行，调度数据网设备9月中旬开始实施安装、调试，计划10月中旬完成。
（3）SDH设备的安装调试
在中心站安装2台622M光纤通信设备，起汇聚厂站和上联的作用。在崔家庄等17座变电站各安装一台622M光纤通信设备，用于传输调度数据网业务。目前622M光纤通信设备尚未到货，计划10月中旬组织安装。由于没有安装位置，需等前面提到的17个厂站通信机房改造。
（4）调度录音系统建设
建设调度台和调度录音系统，设备已经到货，计划9月下旬完成。
（5）建设通信电源远程监控系统
一期建设中心站通信电源监控系统，厂站端通信电源远程监控接入以后逐步改造。
整个专项工程计划11月底完成，12月份进行工程数据整理及初步验收。
参考文献
[1]某地农网通信系统完善工程设计说明书[S].2013，02.
[2]电力通信光缆施工实训教程[M].暨南大学出版社（第1版），2013，01.
设备调试工程师范文第3篇
关键词：自动化生产线 安装 调试 工作过程系统化 学习情景
一、工作过程系统化的课程开发思路
企业中为完成某个产品的制造所进行的一系列完整的工作程序称为工作过程，是一个复杂的，时刻处于动态变化但组成相对不变的系统，工作过程的意义在于一个职业之所以成为职业是因为其具有特殊的工作过程，即在工作的内容、方式、方法、组织以及加工工具的历史演进方面有其自身的独到之处。基于工作过程的学习情境特色在于：第一，基于工作过程的学习情境立足于培养学生职业岗位能力基础之上，学生主动实践，教师指导实践，是职业教育所提倡的教学方式；
第二，基于工作过程的学习情境是基于实际工作过程，学生在真实或接近真实工作过程的学习情境中获得完成工作所需的知识与技能，教师帮助学生构筑、完善新的知识与能力结构，是基于就业导向教学的核心；
第三，基于工作过程的学习情境是存在于真实的工作场景中的，就是在工作过程中存在的真实情景，可以是经过一定的加工而成为具有教学意义的实际工作情境；
第四，基于工作过程的学习情境具有肯定性、标准性、系统性的特点，每一个学习情境都是一个完整的工作过程；
第五，基于工作过程的学习情境体现学生的职业特点，培养学生的各个方面职业能力及素质。
二、基于工作过程系统化的“自动化生产线安装与调试”课程开发的过程
1.教学条件建设
建设能够适合于进行情境教学的理论实践一体化教学实训室，是实施理论实践一体化教学的硬件条件，是实现教学模式转变的重要条件。主要应从以下几方面入手：营造实验实训的职业氛围，以接近真实自动化生产线的教学实训设备为教学载体，建设满足项目化教学要求的理论实践一体化教室，将专业实训室建设成为融讲解、实训、实验等于一体、能满足理论与实践一体化教学需求，拓展一体化教室的多媒体教学功能，将理论实践一体化教室建设成为能够实现“做中学，学中做”的教学车间。
2.自动化生产线安装与调试课程培养目标的确定
自动化生产线安装与调试课程培养学生的实际工作能力，使学生能够对自动化生产线进行设计、安装、调试和维护。学生能够根据自动化生产线项目任务要求，进行气动及电气器件选型，制定安装步骤，能够根据项目要求通过阅读设备器件使用说明书，进行设备机械、气动、电气系统的安装和调试，最后按功能和规范要求对系统进行检查与评价。在这个过程中，学生的专业能力、方法能力和社会能力得到培养和锻炼，提升其职业素养，学生能够掌握自动生产线系统设备的设计、安装、调试与维护的方法。
3.自动化生产线安装与调试课程体系的确定
理实一体化教学实践的重点是按照实际工作过程设计课程内容。自动化生产线系统设备当中主要涉及传感器检测技术、PLC控制技术、机械系统安装与调试、电气安装与调试、气动系统安装与调试和工业网络通信等方面知识的综合运用。由于企业中实际自动化生产线中的设备种类繁多，要引进各种企业的自动化生产线设备进行教学显然不现实，为了使得学生掌握自动化生产线所涉及到的各项技术，把具有典型性、常用的知识提炼出来，如常见的机械结构、驱动装置、气压传动、电气控制、PLC控制、传感器等工业设备上常用到的技术组合在一起、选用能够反映实际工业生产线结构及运行过程的的教学设备进行教学，教学设备应具有模块化的特点，整个系统由一个个相对独立的设备模块组成，每个模块可以作为一个系统，可以灵活对多个模块进行组合。根据基于工作过程的课程开发思路，针对工作岗位对知识、能力、素质要求，选取上料检测站的安装与调试、操作手站的安装与调试、加工站的安装与调试、安装站的安装与调试，安装搬运站的安装与调试，立体存储站的安装与调试等几个学习情境作为本课程的教学内容。教学中将知识与技能的传授在一个个教学情境的实施中进行，培养学生设备的安装与调试、PLC的编程和组网、故障的诊断与维修等方面的能力。针对企业的人才需求和岗位需求，把岗位所需的知识与技能融入到课程内容中，实现课程内容与实际工作内容的紧密贴合。自动线教学系统是模拟产品生产过程所经过的路即从原料进入生产现场开始，经过搬运、加工、检验、装配、入库等一系列步骤。所以，学习领域课程教学内容设计的核心任务是根据工作过程确定学习情境及其对应的工作任务。
4.自动化生产线安装与调试课程学习情境的实施
在教学实施过程中，按照实际工作的进行顺序进行开展“教、学、做”一体化方式的教学。理论教学与实践教学紧密结合，让理论指导实践，提高学生的学习兴趣和积极性，做中学，学中做，不断充实和巩固理论知识，不断加强实践技能的训练，真正做到“教、学、做”一体化。根据工作过程系统化教学模式，进行六步教学法，教学实施由资讯、计划、决策、实施、检查和评估等6个步骤组成。
（1）资讯：学生需要进行项目分析，查阅相关资料，明确教学情境中教学载体的结构及功能，教师要引导学生搜集相关资料或提供给学生部分资料，培养学生对信息的获取能力和归纳处理能力。
（2）计划：学生通过研究资讯阶段获取的相关资料，提出若干个完成任务的方案；
教师指导学生，引导学生提出自己的方案。
（3）决策：学生对提出的方案进行综合比较研究，找出每个方案的优缺点，经权衡后选定一个方案；
教师指导学生选择最优方案，保证任务的完成。
（4）实施：学生根据选定的方案将任务的完成过程进一步明确，并进行组内分工，然后具体完成任务，教师需要为任务的完成提供必要的指导。
设备调试工程师范文第4篇
【关键词】工程监理；
工程质量；
关键作用
Discuss function of superintendency in equipment engineering in quality to guarantee quality of equipment engineering
Li Wei
(Guizhou aerospace engineering construction superintendency limited companyZunyiGuizhou563003)
【Abstract】The article discussed from design, buying, making, gearing adjusted to each stage to carry on strictly but valid superintendency with makes equipments superintendency developed key function in assurance the quality of the equipments engineering.
【Key words】Engineering superintendency; Engineering quality; Key function
设备工程质量控制目标，就是通过监理有效的质量控制工作和具体的质量控制措施，在满足投资和进度要求的前提下，如何控制设备项目的工程质量？实施全过程设备监理是一个有效途径。设备监理作为科学的建设项目管理者，主要是以国家政策、技术规范、合同等为依据，跟踪控制设计、采购、制造、安装调试过程的质量、投资和工期， 确保三大目标的实现。监理的特殊身份，决定了其行为的客观性、科学性，决定了其保证设备工程质量合理性、有效性。设备监理可以在项目建设的各阶段，通过科学的管理和有效的控制来实现业主控制设备工程质量的目标。要使设备监理在保证设备工程质量中发挥关键作用，必须分别从设计、采购、制造、安装调试各个阶段入手，持续、全面地进行严格而有效的监理。
1. 设计阶段保证质量的控制，加强设计阶段的监理，确定合理的设计方案
成熟的工艺，减少在制造、安装阶段重大设计变更和方案变化的发生，对保证设备工程质量起到重要作用。设备监理工程师保证设计质量主要管理如下：
（1）审查设备设计所依据的各种资料、数据、标准、规范等是否可靠，是否符合国家、地方和行业的有关规定。
（2）审查采用的技术和工艺是否合理、先进、成熟。
（3）审查选择的计算方法、公式和参数是否正确。
（4）审核设备设计分包单位的资质，对设备的设计分包进行监理。
（5）对设计全过程进行监理，对各设计专业执行项目质量计划、质量体系文件情况进行监督检查。
（6）审查选用的设备能否满足生产工艺的需要和使用功能的要求。
（7）审查设备的基础设计及预埋设计是否正确。
（8）确立设计质量管理点，对设计关键监理点进行监督和检查。
（9）监督对设计输入的评审，确认其有效性、完整性，并审查其内容和规格是否符合规定要求。
（10）协助进行专业之间条件的审查和条件传送的签署。当专业之间的组织接口和技术接口出现矛盾时，协助进行协调工作。
（11）进行各专业综合技术方案的审查和协调，确保综合技术方案的合理性。
（12）监督检查设计各过程的设计评审和设计验证，包括设备图纸的会签、会审。
（13）实施对设计质量有重大影响的活动和设计文件的监督和检查。
（14）做好与业主相关环节的协调工作，以保证全面满足合同规定的质量要求。
2. 采购过程设备监理工程师质量保证的控制
选择合适的设备供应商和签订完整有效的设备采购合同是设备采购质量保证的重要环节。在设备采购过程中设备监理工程师，应当做好业主的参谋，做好设备采购合同的审查工作，协助业主签订设备采购合同，并对设备采购合同的履行实施监理，做好设备的催交、检验与验收，并做好设备采购质量记录。
3. 制造过程设备监理工程师质量保证的控制
设备的制造过程是设备实体质量的具体形成过程，衡量设备制造质量的好坏是用加工制造的零件、组装的部件、外购的配件和元器件、总装调试的整机（生产线）是否全面地达到设备工程设计的图纸的要求来判断。设备监理工程师应在设备的开发设计、生产技术准备、零部件加工、设备的装配调试、以及涂漆防锈和包装等设备制造的全过程实施质量管理如下：
（1）审查设计是否符合有关标准和规定，设计文件是否完整。
（2）了解生产工艺及其他生产技术的准备情况，重点掌握主管零件的生产工艺规程及检测要求。
（3）监督原材料、外购配套件、元器件、标准件以及坯料的准备情况，审查它们的材质证明书及合格证书、监督设备制造厂对外购、外协件和材料的质量验收。
（4）检查零件加工制造是否按工艺规程进行，掌握不合格零件的处理情况。
（5）参与主要关键零部件的检验。
（6）监督设备的装配过程和设备的整机性能检测，记录数据，验证设备是否达到合同规定的质量要求。
（7）审查设备的防锈处理和包装是否适合运输、装卸、储存的需要。随机文件和附件是否齐全。
4. 安装调试过程设备监理工程师保证质量的控制
（1）审查设备安装调试单位的资质，审查其施工技能水平。
（2）审查设备安装调试的施工组织设计。
（3）参加进场设备的开箱检验。
（4）监督对设备基础的检验，做好隐蔽工程的检查验收。
（5）对设备工程的安装调试过程进行跟踪检查，控制设备的安装调试质量。
（6）负责分项、分部工程的验收签证。
（7）对设备安装调试质量进行评估，做出评估报告。
设备调试工程师范文第5篇
【关键词】创新；
教学；
实践；
岗位需求
随着教育事业的不断发展，我国的教育模式逐渐由原来的纯理论式教学转化为当今的理论与实践一体化的教学模式，但是在机电一体化设备组装与调试教学中，目前存在的问题仍然较为突出，其中就包括了课程设计的内容与企业工作岗位不匹配等问题，为了提高学生的就业率以及为企业培养出有用的人才，学校应该对机电一体化设备组装与调试教学内容以及教学方法进行改进。因此，本文提出了一些改进的方法以供参考。
一、在课程体系构造方面的创新
为了使教学质量得到提高，将遵照一定的流程来进行课程体系的重新构造。1.对工作岗位的研究与分析。进入企业中，通过长时间的学习与观察，确定从事电力相关行业企业的毕业生，对事故进行总结与采取措施方面，以及从事电器安装和检修的过程中，怎样实行二次系统的安全检查。2.设立较为有代表性的工作任务。典型工作任务的确定离不开团队合作的力量，因此，应该将教研组的所有成员组织到一起，对所有的工作任务进行详细的分析，并在共同探讨的作用下，分析出具有的典型工作任务。
二、对课程的设计
为了使机电一体化设备组装与调试课程得到较好的开发，我们深入到企业当中，同企业中掌握了技术精髓的高级技术人员进行了探讨，一起对工厂中岗位的需求作了研究与分析，最终明确了有需求的岗位中对于职工工作能力的各方面要求，熟悉了该岗位中需要掌握的工作操作流程。在进行设计的时候，学校应该诚恳的邀请技术经验丰富并且口才较好的企业技术人员到学校与教师一起商讨设定课程的内容以及标准，使课程的安排能够切实符合学生将来工作中的应用要求，能够最终做到学有所用。并且，教师还应该多为学生设置一些训练课程，加强相关理论方面的具体操作。使学生在今后的工作中更加得心应手，也成为企业迫切需要的人才，从而实现自身的价值。其次，去到企业当中，接触在一线工作的毕业生，然后与之交流心得，倾听他们在实际机电设备方面的工作中，对于设备的前期调试，中期运行以及后期维护中面临的主要问题，并且请他们谈谈在学校学习中具体学习的内容与工作中的关联性，学习中哪些部分给后期的工作带来了切实的帮助，而哪些方面在学校学习中还没有涉及到或涉及较少，并将参加工作的学生的心得体会进行总结，然后在后期的教研活动中加以改正与弥补，针对那些切实帮助到学生的学习内容应加以宣扬与继续。最后，直接与对口行业的核心技术人员或者工程师交流，向他们询问从事机电设备的前期调试工作或者中期的运行工作以及后期的维护工作中应该注意的问题以及自身的感想，请他们为机电一体化设备组装与调试课程提出宝贵的意见，教师结合核心技术人员或者工程师的感想再对课程作出调整，重新审视岗位人员需要具备的职业能力以及管理能力，设置相关的学习情境，确定培养学生职业能力和素养的教学主线，实现应用性理论知识讲授、实际操作训练以及在具体岗位中的工作实习三个方面一体化的教学。
三、教学模式上的创新
在新教学模式下,教学设备比以往更加人性化，也更加科学,学生的学习兴趣也有了较大提升,同时教师的角色发生转变。教师的角色以以前的主导地位变为附属地位，而学生被提升为主体地位，教师主要工作是引导学生去学习。新教学模式有以下几个特点:1.灵活性。设备由多个机构组成,每个机构的功能都是非常独特的,单个机构可以根据需要可以将机构组合起来完成工作任务，也可以将组装方式进行调整。实现了教学中“工作任务”设置的局限性被打破。2.趣味性。与以往单一的PLC编程相比较,使用机电一体化设备以后直观性更强,也就是说编程达到的效果能够一目了然，学生在一个功能完成之后会提升自身的成就感。因此，求知欲也会更强。学习的乐趣性更强，达到了在学中玩，或者在玩中学的目的，迎合了中职学生的心理。3.实践性。实习设备设计理念主要是从实际生产中得来的，所以设备的工艺流程会是实际自动化生产线的仿真版，学生所学到的理论知识能够在真正的运用中达到巩固的效果，学生的实际操作能力以及面对困难时解决问题的能力也会进一步得到提高,对于学生将来在社会上投入工作之后的适应性有较大的帮助。4.合作性。由于个人的力量无法保证工作的高效完成，因此，要想提高工作的效率，就必须要加强人与人之间的相互协作，在安装与调试时需要小组内两个人的互相合作,这不断的磨合中能够培养学生的合作意识与合作能力,为将来在企业工作打好基础。学生的实际训练是非常重要的，在实际操作中可以培养学生的动手能力，并且，学生的思维往往是广阔无限的，教师应该鼓励学生积极发挥创造性思维，千万不能遏制学生独立性思维的发挥，学生通过自身的努力完成各项实际操作中将产生一定的成就感，也能增强学生学习与今后实际工作的信心，因此，教师应该多鼓励学生独立完成创设的学习目标。
四、结束语
机电一体化设备组装与调试教学是一门实践性较强的课程教学，因此，对于学生动手能力的培养是非常重要的，学校应该加强与企业之间的密切联系，及时掌握相关企业岗位上的需求，并研究设计出相关的课程，使学生掌握更多有实际意义的知识，为将来投入社会工作打下坚实的基础。
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