根据所学电子商务的基本理论知识，结合中小企业电子商务关系营销的发展过程中所遇到的问题及一些响应的解决方案，分析电子商务下的关系营销，以此作为论文的研究方向，撰写论文。基本要求：论文格式正确，符合要求；下面是小编为大家整理的2023年度毕业设计电商报告【五篇】,供大家参考。
毕业设计电商报告范文第1篇
题目 中小企业电子商务关系营销研究
专业 电子商务 学号 200706065
主要内容：
根据所学电子商务的基本理论知识，结合中小企业电子商务关系营销的发展过程中所遇到的问题及一些响应的解决方案，分析电子商务下的关系营销，以此作为论文的研究方向，撰写论文。
基本要求：论文格式正确，符合要求；
6、及时上交论文及相关材料；
主要参考资料：
《市场营销管理》、《关系营销》、《市场营销》、《市场营销调研》、《管理营销》、
《客户关系管理的中国之路》、《电子商务概论》等
完 成 期 限：
2010年4月1日
指导教师签名：
评审小组负责人签名：
2009 年 11 月 10 日
毕业设计（论文）开题报告表
课题名称 中小企业电子商务关系营销研究
学生姓名 翟少雅 学 号 200706065 专 业 电子商务
一、课题来源：
根据指导老师给定范围自选题目。
二、设计目的：
电子商务是一种全新商务模式 ，目前 ,正对我国中小企业电子商务关系营销带来革命性的冲击 ,我们迫切需要营造电子商务健康发展的大环境。文章通过分析我国中小企业电子商务对关系营销在电子商务发展过程中的所遇见的问题,并指出相应的解决方法，从而得出中小企业电子商务关系营销今后发展的若干意见和对策。
三、设计思路：
首先分析中小企业电子商务关系营销发展过程中的机遇、障碍;其次进一步对中小企业关系营销的发展过程分析，分析其发展过程中的机遇、障碍及其网站对其遇到的问题所做出的相应的对策；
最后针对中小企业关系营销在电子商务影响下的存在的问题提出相应的解决方案。
四、任务完成的阶段内容及时间安排：
第二阶段：2009年11月21日----11月30日 撰写开题报告，提交并经指导老师审查。
第四阶段：2010年1月1日----1月20日 与指导老师沟通、修改论文。
第五阶段：2010年4月1日前 定稿并提交正式毕业设计成果。
指导教师签名：
日期：
毕业设计（论文）检查表
时间
（周次） 内容 指导教师意见 指导教师
签名
2009-11-10 论文题目 在给定范围内自选，超出给定范围需要另行审核 孟刚
2009-11-14 任务书 按照任务书方向查阅相关资料 孟刚 2009-11-29 开题报告 按照格式 孟刚
毕业设计电商报告范文第2篇
关键词：电子商务，会计理论，会计原则
传统的会计理论是建立在会计主体假设、持续经营假设、会计分期假设和货币计量假设的基础上,这四个假设是与工业经济时代的会计环境基本适应的。而随着信息技术时代的到来与虚拟公司的出现,使得传统的会计假设与经济现实的
差距越来越大,这就给传统的会计假设提出了严肃的挑战。
一、电子商务对会计理论和会计结算的影响会计主体是指会计为之服务的对象,会计主体假设从空间上界定了会计工作的具体核算范围,只有在这个假设的基础上,资产、负债及所有者权益等会计要素才有了空间归属。传统会计主体是一个实实在在的单位实体,然而在电子商务条件下,电子商务时代企业间的商务交易通过互联网进行,使得会计主体形态变得虚拟化,企业主体的界定越来越难划分。在电子商务网络中一个网址即代表一个企业,无论是实体企业,还是虚拟企业只要通过域名网址,企业交易双方就可以进行资源共享和网上交易,根据市场变化和企业经营活动需要,进行会计主体的分合和重组,会计主体可能随时面临扩张、缩小或解散,会计主体的空间范围变得模糊,具有很大的不确定性。
货币计量假设是指用货币作为主要计量尺度,在会计核算过程中采用货币作为计量单位,计量、记录和报告会计主体的经营活动。货币计量假设要求对会计要素进行统一计量,并且假定币值稳定。在电子商务环境下,人们比以往任何时候更关心非货币信息,包括企业生产能力、市场占有率、经营环境、人力资源状况、产品质量、企业文化、社会责任及履行情况、社会信誉等。因此,应对货币计量假设予以修订,采用货币计量与非货币计量并重的方法。电子商务时代连接各国的信息网络使全球形成一个统一的国际大市场,经济全球化使得企业经济活动的国内市场与国外市场很难划分,国际间资本流动加快,国际贸易、国际投资增加以及汇率与货币币值的变动更加频繁,加剧了金融风险。传统会计的货币计量假设仅是指在企业计量单位中确定用货币为单位进行统一计量。在网络经济下,随着虚拟公司与网上银行的发展,企业之间的交易不再使用钞票和纸张作为交易媒体,而是采用“电子货币”和“电子数据”来进行交易和记录。使资金在企业、银行间高速运转,资本决策要瞬息完成,加大了货币风险,动摇了货币计量假设。
二、 电子商务对会计要素和会计原则的影响 电子商务与传统商务活动的最大区别是业务流程上的、交易过程和方式上的问题。电子商务可以用网络代替传统商务活动的运输、定单和汇款等业务流程, 在一定程度上打破了传统商务活动在时间和地域上的阻隔, 但电子商务的网络数字和信息的传递也对的传统的会计法规带来冲击。因为在网络上会存在交易双方身份认证、网络合同和数字签名以及网络付款的可靠性等问题。这都是原先会计法规所必须弥补的漏洞。
历史成本计价原则和权责发生制是传统财务会计的核心,电子商务环境下,对这两个会计核算原则也产生了影响和冲击。
对历史成本原则的影响。历史成本原则是指会计人员在进行资产计价时并不考虑资产的现时成本或变现价值,而是根据它的原始购置成本计价。在电子商务时代,虚拟企业依靠网络实现统一经营,交易完成后即告解散,生命周期极短,此时已属非持续经营阶段,历史成本不能反映公司的现金流量信息,不能公允地反映其财务状况和经营成果。所以,采用现行市价法或变现价值法作为计价基础,会更好地反映企业会计要素的现实质量状况,提供准确的会计信息,更具有现实意义。毕业论文，会计原则。
对权责发生制的影响。现行会计制度中,收入与费用的确定采用权责发生制,而不是收付实现制。在电子商务时代,虚拟公司存续的短暂性,决定了它不存在费用的跨期摊配问题,也不需要划分收益性支出和资本性支出。因此,采用收付实现制相对权责发生制更为合理。
对配比原则的影响。毕业论文，会计原则。传统的配比原则要求当期的收入与成本、费用相对比,互相配比。而在电子商务时代的配比原则,不是要求各期间收入与支出的配比,而是要求组成虚拟公司的合作各方在收入和支出方面进行合理分配。
第三节 电子商务对内部控制的影响 对于以电子商务为主营业务的企业来讲,构成企业价值主体和竞争优势的已经不再是有形资产,而是无形资产。企业的战略信息以及为了支持信息战略而构建的管理战略是决定其生存和发展的关键,与此相关的核心技术、管理方法、企业文化等无形资产成为可以带来经济利益的最重要的经济资源。因而,信息用户更关心企业对于这些无形资产信息披露的充分性和公允性。同时,在以电子商务为主营业务的企业,人的因素所起的作用比以往任何时候都重要,有必要将用于人力资源的投资实行资本化核算。在电子商务环境下,情况瞬息万变,产品更新速度快,市场竞争激烈,机会瞬间即逝。因而信息用户为了及时了解企业情况,正确进行决策,把握商机,对会计信息的时效性要求大大提高。质量是会计信息的生命。毕业论文，会计原则。在电子商务环境下,会计信息的搜集和处理将更加依赖于网络技术,会计信息的计量、确认、记录和披露出现许多新特点,会计信息的内容、计量方法和披露形式将发生较大变化,因而信息用户强烈要求有关部门应根据变化了的会计环境,及时调整和更新会计信息规范,以保证会计信息的质量。毕业论文，会计原则。
四、电子商务对会计报告的影响传统的会计报告模式以有形资产的确认、计量和报告为核心。毕业论文，会计原则。虚拟公司以人力资源、知识产权等为主要资产,这对传统的以有形资产为核心的会计报告模式提出了有力的挑战。毕业论文，会计原则。虚拟公司的发展使企业的有形资产比重变得越来越少,公司的资产主要是人力资源与知识产权,这是其未来现金流量和价值的动力所在。现有的传统的会计报告模式势必会歪曲虚拟企业的财务状况、经营风险和盈利能力。应将这些能带给虚拟企业“未来经济利益”的知识产权、人力资源纳入会计报告的范围中,使之公允、真实地体现资产价值。
通过网络进行的实时报告。这种实时报告,是指企业将发生的各种生产经营活动和事项即时反映在财务报告上,并将其存贮在可供使用者查询的数据库中。信息使用者可通过网络直接进入企业管理信息系统,及时有效地选取、分析所需的信息。不仅迅捷、而且可以使企业和报表使用者双向交流财务信息的及时性得到极大的提高,及时地满足信息使用者的决策需要,扩大了会计信息的披露范围和信息容量。电子商务对会计理论和实务的冲击,促使会计的发展必须适应未来会计复杂化、多样化以及网络化的需求。网络会计是传统会计发展的趋势,应尽快建立和完善电子商务法律法规,制定网络会计环境下的有关会计准则,规范网上交易的购销及支付、核算行为。
五、 结论在电子商务时代, 企业与企业之间将越来越打破时间和空间的限制, 他们之间的合作、同盟将会越来越普遍, 因而这也跳出了原先会计只为个体企业服务的圈子, 同时为企业的合作者和投资者的服务也将从为今后会计工作的一个主要方面。因而, 为了进一步更好地适应电子商务时代的步伐, 传统的会计工作理论必须不断的完善、修正、改进。
参考文献
[1]郑绮萍.电子商务网络会计探析[J]财会通讯(学术版),2005,(08).
[2]张丽静.电子商务对会计理论的影响[J]北方经贸,2004,(04).
毕业设计电商报告范文第3篇
一、题目 小型电子商务网站的规划与设计二、设计目的 网站的建设是各个企业投身Internet的第一步，本毕业设计希望通过对电子商务网站的规划与设计来培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，掌握相关网页制作软件，强化计算机实际应用技能训练，为今后开展网站规划、设计和开发打下初步的基础。三、设计要求 1、 运用Dreamwearer等网络制作软件制作主页及其相关链接的页面。2、 主页要求：清纯简洁、主题鲜明、内容编排得当合理、有一定的艺术感，美观、实用，相关链接正常，能体现网站首页的基本功能。3、 网站具备的基本功能：用户注册、公司简介、产品目录、商品展示、订购及查看购物车等。4、 选题要得当，形式可以多样，但内容要健康。5、 网站建立后要完成测试，最后将运行稳定的网站所有文件用磁盘或光盘拷贝给指导老师。四、开发工具 Dreamwearer MX、HTML等五、设计报告内容 1、 封面2、 目录3、 论文摘要、关键词4、 建立该网站的目的、意义；
5、 当前网站建设的基本情况，本网站的总体规划、功能和设计目标，包含网站的结构图；
6、 本网站设计中具体实现的几个关键功能和相关技术说明；
7、 使用数据库的部分要列出相关数据结构及实现的算法；
8、 网站测试及的情况（含测试环境、条件、性能的分析等）；
9、 网站建设的心得体会和扩展性分析；
10、致谢；
11、参考文献。六、参考文献 1、 毛璟骏编著. 《Macromedia中国授权认证培训（ATC）专用教程——Macromedia Dreamweaver MX动态网站开发标准教程》. 科学出版社；
2、 《Dreamweaver Ultra Dev动态网页设计》. 人民邮电出版社；
3、 龙马工作室编著. 《Dreamweaver MX ASP网页编程入门与范例制作》. 机械工业出版社。七、时间安排 2004年1月4日，布置毕业设计任务，明确分组负责人和联系办法，讲解毕业设计的方法和步骤，假期自学相关的软件，收集资料，编写设计方案（或设计计划书）。2月27-29日（注册时），每人提交一份计划书，汇报对该网站设计的设想，明确每人负责的具体任务，并进入实质性操作阶段。每周五组长汇总情况、问题和进度一次，各人随时可通过电话、ICQ或E-mail联系。4月30日前完成并进行运行测试。5月1日-10日，进行毕业设计报告的撰写和修改。5月17日，全部完成，并将整个网站刻录光盘和毕业设计报告上交指导老师。
毕业设计电商报告范文第4篇
关键词：开放；
电子商务专业；
考核方式；
改革；
探索
电子商务对人才的要求是实践能力强，有一定的理论基础。高职电子商务教学中要达到这一目标，必须做到教学的全过程学生积极主动地参与理论学习与实践，实施开放式教学。目前大多数高职院校的电子商务专业都在进行开方式教学模式的改革，学生主动参与教学的全过程，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固、深化知识，并在参与的全过程中发展思维、培养能力。与开放式教学配套的学生考核方式，要求是以学生为主体，以能力考核为本位，注重模拟实际商务环境下的理论知识运用与实践操作能力的考核，提倡过程性考核与终结性考核并重的考试方式，全方位测试学生的学业水平。
广西经济管理干部学院电子商务专业自2009年开始进行开放式教学模式改革，配套的开放式考核方式也实践多年。随着开放式教学改革的推进，人才培养质量有所提升，但考核方式逐渐暴露出新的问题。
1 当前考核方式概况
目前，广西经济管理干部学院电子商务专业根据开放式教学模式的改革情况，对学生的考核主要有以下几种方式。
1.1 理论基础课的考试
理论课的考核，着重考核学生对基本概念、基本原理的掌握和运用，强调广度与深度，通常采用笔试方法。考试成绩由平时成绩和期末成绩组成，平时成绩占30%，期末成绩占70%。平时成绩包括课堂提问、作业、测验和出勤情况四部分内容。出勤率主要是针对比较散漫经常缺课的学生而设置的，出勤率很低达到学院规定的学生将被取消考试资格。
1.2 实验、实训课程及其他实践性教学环节的考核
这类课程主要是考核学生的综合技能。学习的好坏，是否达到了该课程的培养目标，难以用一两个小时的笔试或上机考试来测试学生的水平，所以这类课程我们应该强调过程考查。在教与学的整个阶段，教师从一开始到课程终结，分阶段进行测评。课程结束由学生提交本课程的综合设计报告。这种考核方式充分调动了学生学习和参与设计的积极性，增强了教学效果。
1.3 专业课的考核
专业课的考核为素质类教育考核，理论考核与技能考核并重。在考试形式上，主要采取“理论+实践”的考核方式。理论考试可强化学生对专业基础知识的识记，对理论知识的推理和运用。实践考试则根据该课程对实践的要求，从学生作品、实践项目表现、调查报告等方面进行考核。
1.4 职业资格证书考核
在人才培养方案中明确规定，学生在校期间至少要获得一个以上的职业资格证，否则无法毕业。
1.5 毕业环节考核
1）顶岗实习的考核。将顶岗实习的考核成绩作为学生获取相应学分和毕业证书的必要条件，规定顶岗实习成绩考核由校企指导教师共同完成，主要包括平时工作表现、技能考核、实习报告三部分考核指标。企业根据学生工作期间表现进行考评，给定技能评估成绩，校方根据企业评定，并结合学生的实结报告，评定学生实习成绩。
2）毕业设计的考核。将高职毕业生的顶岗实习和毕业设计密切结合起来，以顶岗实习作为知识、技能综合运用的平台，实现真正的理论联系实际。系部根据电子商务专业特点，拟订设计方案题目，由学生根据顶岗情况自行选择题目和指导教师，学生根据所学知识和指导教师的要求撰写设计方案。
2 开放式考核方式存在的问题
在上述的考核方式中，不难看出，跟传统单一的笔试相比，其开放性的特点已经有所展现，在专业开放式教学模式改革中起到了积极作用。但随着改革的深入，这些考核方式的不足也逐渐暴露出来。
2.1 难以体现“以赛促教，以赛促学”
通过“以赛促教，以赛促学”教学模式改革目前在高职院校各专业正进行得如火如荼。这一模式与电子商务的开放式教学模式改革并不冲突，同样也适用于电子商务专业。在现有的考核方式中，全都只是对单一课程的考核，而技能竞赛或者职业竞赛将涉及到多门课程，而且参赛的学生也需要大量的精力投入。这意味着参赛学生因为参加比赛会影响对现有课程的学习，但参赛的学生通过比赛又实实在在对专业知识的综合运用得到很大提升。现有的考核方式对参赛学生不仅起不到激励作用，还会打击学生参赛的积极性。
2.2 一些课程难以组织有效补考
在对实验、实训、实践这部分的考核中，很多都属于过程考核。如果有学生在学习当中达不到教学要求，这门课程的考核将会是不合格。按现有的考核制度，不合格的课程可以补考。由于受时间、场地等因素影响，很难再组织个别学生对这类课程进行补考。
2.3 对考核的公正性缺乏监督
开放的考核方式，优点是灵活、开放，能根据课程的特点采取合适的考核方式。虽然每门课都有很详细的考核方案，但由于专业课程的特点，主观打分（主要是任课教师）的比重过大，导致最终的考核分数受评分者影响较大，导致考核缺乏公正性。
3 开放环境下的电子商务专业考核方式的改革与探索
3.1 推行现场考核方式
开放环境下电子商务专业考核的重点是职业能力的评价。学生参加真实或模拟的课程实践和竞赛涉及到多门课程，由指导老师及企业培训教师在现场共同对学生进行考核，对学生所获得的职业能力按照企业的实际要求或者比赛的状况进行全面测试，重点考查学生是否已达到所涉及课程所确定的职业能力目标，并进行相关的能力评价，作为相关课程的成绩。
3.2 完善考核方案
在课程的考核方案中，要求明确补考方案。在制定补考方案时，可以结合学校的规章制度，考虑是否让补考的学生加入下一届同专业的班级进行重新学习和考试。
3.3 实现多元考核
考核主体由单纯的教师扩展为教师、学生、企业三个方面；
由单纯的教师对学生考查，转变为模拟商务活动中学生团队之间的相互考查、实习实训过程中的企业考查等，使电子商务专业的考试变得更有利于师生对自己的教育活动和学习活动不断的进行反思、完善与修正，从而不断地提高教与学的质量和效率。
参考文献：
[1] 邢向荣.校企合作模式下的专业课程改革——以电子商务专业为例[J].职业，2011（35）.
[2] 王红红.探索电子商务专业教学模式改革的新思路——以赛促学、以赛促训、以赛促教[J].经济研究导刊，2011（11）.
[3] 邱林.高职电子商务课程教学方式探讨[J].网络财富，2010（13）.
毕业设计电商报告范文第5篇
自学考试时间
辽宁阜新2020年上半年理论课考试时间为4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；
下午14:30-17:00），各专业考试课程和时间安排详见（附表四、五）。2020年上半年实践环节考核和论文答辩的时间由各主考学校确定，各专业实践环节考核课程及时间安排详见（附表六、七）。
停考专业和遗留问题处理
（一）停考专业
1．能源管理（专科和独立本科段）专业自2017年下半年起停止接纳新生报名，2020年下半年起不再安排课程考试。
2.会计、会计（会计电算化方向）、护理学、船舶与海洋工程（航海技术方向）、船舶与海洋工程（轮机工程方向）、法律、日语、机械制造及自动化（数控加工方向）、焊接、视觉传达设计、广告、环境艺术设计、饭店管理和信息管理与信息系统等14个专科专业和电厂热能动力工程（应用本科）、数控技术（应用本科）、园林（应用本科）、计算机器件及设备（应用本科）、英语、物流管理、日语、石油工程、机电一体化工程、采矿工程、珠宝及材料工艺学、模具设计与制造、广告学、旅游管理、工业工程和新闻学等16个本科专业自2018年上半年起停止接纳新生报名，2021年上半年起不再安排课程考试。
3.艺术设计（人物形象设计方向）1个专科专业和服装设计与工程（应用本科）、营养、食品与健康、应用化学、机电设备与管理（矿山方向）、电子信息工程和教育技术等6个本科专业自2018年下半年起停止接纳新生报名，2021年下半年起不再安排课程考试。
以上停止接纳新生报名的39个专业的专业代码和专业名称不进行调整，仍按照原专业名称和专业代码报名考试及办理转考、免考和毕业，2021年下半年起停止颁发毕业证书。
（二）停考专业遗留问题处理
停考专业停止安排课程考试后，该专业的考生可按下述办法选择遗留问题处理方式：
1、停考专业中未合格的课程，可选择其它专业中名称和课程代码相同的课程进行考试。
2、停考专业中，尚有二门以下（含二门）理论课没有合格成绩不能毕业的，可自主选择自学考试其它原则上相近专业的相关课程参加考试，取得原专业考试计划规定的课程门数和学分即可按原专业申请毕业，最后办理毕业时间为2021年6月30日。
3、停考专业中，尚有二门以上理论课没有合格成绩不能毕业的，可按自学考试相关规定转入其它专业参加考试，取得专业考试计划规定的合格成绩后，按照转入专业申请毕业。
开考专业
专科专业：汉语言文学、英语、连锁经营管理、汽车检测与维修技术、数控技术、机电设备维修与管理、文秘、学前教育、计算机应用技术和物联网应用技术等10个专业。
专升本专业：汉语言文学、旅游管理、电子商务、计算机科学与技术、动物医学、电气工程及其自动化、软件工程、视觉传达设计、机械设计制造及其自动化、市场营销、动画、土木工程、护理学、药学、中药学、眼视光学、公安管理学、社会工作、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、自动化、交通运输、人力资源管理、汽车服务工程、学前教育、环境设计、数字媒体艺术、小学教育、国际经济与贸易、金融学、船舶与海洋工程、会计学、工商管理、工程管理、法学和物联网工程等36个专业。
根据《教育部办公厅关于印发〈高等教育自学考试专业设置实施细则〉和〈高等教育自学考试开考专业清单〉的通知》（教职成厅〔2018〕1号）文件精神，我省制定了《2018年辽宁省高等教育自学考试专业调整工作实施方案》，从2018年下半年起，开考的专业全部调整为《高等教育自学考试开考专业清单》（已下简称《专业清单》）内专业，原开考专业不在《专业清单》内的，专业调整后全部取消，并停止接纳新生报考，2021年下半年起停止颁发毕业证书。专业调整对照情况详见（附表一、二、三）。专业调整后，原本科专业“第二学历”专业计划文件已不适用，2018年下半年起停止接纳新生报考“第二学历”，不再按照“第二学历”专业计划给新生办理课程免考。
旅游管理、电子商务、市场营销、人力资源管理、金融学、会计学（AB计划）和工商管理（AB计划）等九个专业，按照教育部文件要求，计划中增加公共政治课“马克思主义基本原理概论”（课程代码：03709）。2019年下半年起报考该九个专业的新生，须考“马克思主义基本原理概论”（课程代码：03709）。符合《辽宁省高等教育自学考试学历认定和课程免考实施细则》（辽招考委字〔2009〕21号）要求的考生，可以申请课程免考。
附表四：辽宁省自学考试2020年4月考试课程安排表（开考专业）（点击链接查看）
附表五：辽宁省自学考试2020年4月考试课程安排表（停考专业）（点击链接查看）