我的时间，请让我做主！我已长大！随着与知识的疯狂交谈，我需要更多的时间与精力去学习。我不想受时间的约束，我不想某刻的钟声预示着我结束思考！我不想时间的滴答践踏我愉悦的心情！我不想岁月的暗河偷走我最爱的下面是小编为大家整理的我生活我做主【五篇】,供大家参考。
我的生活我做主范文第1篇
我的时间，请让我做主！我已长大！随着与知识的疯狂交谈，我需要更多的时间与精力去学习。我不想受时间的约束，我不想某刻的钟声预示着我结束思考！我不想时间的滴答践踏我愉悦的心情！我不想岁月的暗河偷走我最爱的一切！我不想……
我的地盘，请让我做主！我已长大！我希望我的内心充满真实的快乐，我不要让人性的贪婪延伸到我快乐的地方；
我希望我的笔下的跃出生活的惬意，我不要让社会的黑白掺进我七彩的世界；
我希望我的未来是我幻想的蓝图，我不要所谓的现实玷污我美好的愿望；
我希望……
我的思想，请让我做主！我已长大！请不要把世间的丑美强印在我美好的憧憬之中；
请不要把人心的冷暖强融入我希望的祝福之中；
请不要把愚蠢的命运强加在我欢乐的笑声之中；
请不要……
我的困难，请让我做主！我已长大！也许人生的不幸走进了我的世界，请不要帮助我驱赶黑暗！请不要帮助我把坎坷填平！请不要把帮助我拭去眼泪！请不要帮助我站起！请不要帮助我。。这一切我自己会承受，这一切我自己会解决！我不想再做温室里一朵兰花，我想做那生长在悬崖峭壁上独放的野菊花！我不想再让参天的大树为我遮风挡雨，我要做沙漠上坚韧的仙人掌！
风筝在天上飞久了，也会乏；
青春飞扬久了，亦要疲倦。木偶身上透明的丝线，不是天光之下忽长忽短的影子，我就是我，无需别人操纵指挥。而我的青春，也同样要鲜明独立的呈现，而这场本色演出的导演，我做主。让这个多雨湿润的季节，如微风中的含羞草，每一个细节，敏锐无比。带着宁静朴实的幽香，再多的艰难苦恨皆可化作劲风底下的浪涛，这样天地之间的我才完整。我的青春，最终的回归到捕捉细腻的心思，我要让我的花样年华，像散如春风的蒲公英。我的生活，请让我自己做主吧！虽然一切可能会让我吃尽苦头。但没有历经风雨，怎能看见美丽的彩虹。就像成长，没有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生？
我的生活我做主范文第2篇
她来了、我朝思暮想的她！现身在门口、她含情默默、眼里绷着泪花、一动不动望着我！顿时、我的心好酸！终于又见面了！多不容易呀！我叫了声：“琴快进来”她猛的扑在我怀里、呜呜的抽搐着、泪声中带有说不出的无际思念！我没有告诉她、去她家找她的事！怕她纯真的心、在伤痕垒垒！我只是一个劲的抚摸着她的头、对她说：“琴别难过、我会好好努力赚钱、赚很多钱、我一定会娶到你的！等她安静下来后、我说咱俩出去走走好吗？她点了点头！
我们一起来到、我经常坐的火车轨道边、一会呜呜火车的鸣声，咯噔、咯噔火车过来了、她双手勾着我的一只胳膊、头枕着我的肩、就这样一直靠着、我俩仿佛要把所有的忧伤、都寄托在咯噔声中、想让它帮我俩把不如意都驱赶走、都带走。都挤压在它的铁辘下！
就这样、我俩在一起又呆了不到一个月、她又“回家了”我俩的爱痕又多加深了一层！我还是依旧请了假！这次我非把我俩的事情办好不行！这次我去她家、不找别人、哪怕下跪呢！只要她的父母答应！我会想尽一切办法的！我下定决心、死了都要爱！
我找他的父母、苦苦的哀求着！人家说铁石心肠、她的父母简直就是钢心肠！无论我怎么求、都没话、不理睬我！该想的法子都想了、我没招了！叫天不应、呼地不灵！无奈之举只好又把这事搁下了！
我的生活我做主范文第3篇
要问我为什么退出来，那我可告诉你了：这个班的人太奇怪了！你看看人家玲玲，瘦骨嶙峋，整个人干巴巴的，全身的汁都像被榨干了，只剩下了皮包骨。个头又小，一看就觉得明显的营养不良，仿佛一阵风就能把她吹起。那可不是一般的瘦，那是相当的瘦啊！再看陈伟钊，跟人玲玲一比，那就是明显的营养过剩，可是天壤之别呀！一个是庞然大物，一个是小不点；
一个如大象，另一个如猴子。
不过，我们班最厉害的可还是非那“两大金刚”莫属了！
两大金刚之首：浩猪
浩猪是我的同桌，他最引人注目的，还要算他那满脸的雀斑以及那一身在他眼中所谓的“肌肉”了。说起浩猪那满脸的雀斑，可真是数不胜数，多到让你怀疑它的真实度。而他那一身的肌肉，确实集千万精华而长的。记得有一次，老师让他上讲台背书。他冷不丁被老师抽中了，叹了口气，缓缓的起身，然后竟大摇大摆地走向讲台。他大概是想：反正横竖都是一死，老天注定要我死于林老师的魔掌之中，我又何必逆天而行呢？罢了罢了，豁出去了！可这刚走上讲台，他却一直反复重复一句话：“肖邦无比思念祖国……”好像一个重复话语的机器，被人打开了开关，开始工作似的。过了半分钟，他突然蹦出一句话来：“老师，我弃权！”他还一副一本正经的样子。大家哄堂大笑。我生平第一次听说，背书还可以弃权！？看着捧腹大笑的同学们，他倒还茫然地看着我们。见此情景，大家笑得更厉害了！
两大金刚之末：桐儿
你可别看桐儿是个好学生，就认为他没那么厉害。我告诉你，他，可精着呢！
我的生活我做主范文第4篇
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
第二,开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.
第五、为人师表,率先垂范.
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.
这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:
第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
第二,开展丰富多彩的活动.
通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性，强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.
第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.
第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.
我的生活我做主范文第5篇
一、协助学生会**做好学生会日常工作。
协助**全面负责强化学生会的工作，尤其做好分管部门的工作，对该部门主办的活动进行具体指导与监督。
二、强化学生会干部的责任和义务。
我们是为大家服务的，我们要俯下身去为大家工作，不能脱离学生，每个干部必须和同学们打到一处，做朋友，做知己。
三、明确职责分工。
我应当协调好所分管部门的工作,督促部长做到，办活动准备充分，并充分利用部员发挥主观能动性，将活动的主要责任人分配给部员，不能吃大锅饭。
分清每一个人的权限和工作范围,合理安排每一个人的工作量和工作重心。以各尽其能、共同参与为原则。使学生成为一个有机、合理运行的学生组织。
四、增进民主制度，广开言路。
每次活动都要先争取同学们的建议，收集更多的，更好的意见。在这些意见的基础上拿定活动的方案，尽最大努力做好每次活动。这个制度应该传下去，更利于学生会的建设。
五、在学生处指导老师及学生会**的指导下，做好每次活动的协调工作，贯彻落实上级布置的各项工作。
六、及时向学生处指导老师及学生会**汇报其主管部门的工作情况，并自觉接受学生处、院团委、**的领导。
七、总结前几届“传之梦”活动的经验，把我们学院的特色活动做得更好，在学校更好的树立我们学院的形象。
八、去年“传之梦”宿舍文化节没有办，今年我们要把它做好，做出去，找兄弟学院一起做，扩大影响力，这样也能增进我们与兄弟学院的了解。
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