分管德育副校长应该努力当好八个“者”：学校德育宏伟蓝图的绘制者：学校德育工作计划的敲定者：学校德育学习制度的执行者；学校德育科学研究的辅导者；学校德育实践活动的指导者；学校德育活动实效的评价者；学习德下面是小编为大家整理的2023年度德育副校长个人总结【五篇】【精选推荐】,供大家参考。
德育副校长个人总结范文第1篇
一、学校德育工作的“设计师”
分管德育副校长应该努力当好八个“者”：学校德育宏伟蓝图的绘制者：学校德育工作计划的敲定者：学校德育学习制度的执行者；
学校德育科学研究的辅导者；
学校德育实践活动的指导者；
学校德育活动实效的评价者；
学习德育奖罚条例的落实者：学校德育工作情况的总结者。
当然，作为学校德育工作的设计师，只能把握大方向、全局，不能事无巨细都揽在自己身上。要留有充足空间给德育职能部门，发挥好他们的功效，相信每一位中层管理者、班主任都是很棒的，相信他们能管理好自己的班级，相信每一位学生都是积极要求上进的，都能参与管理班级工作。要充分尊重、积极采纳德育主任、班主任、学生的合理要求和正确建议，决不能把德育工作当作分管德育副校长个人意志的体现，而要放手让德育主任、班主任和学生积极参与对各项德育工作计划的制定、质疑及其修改工作。只有这样，分管德育副校长设计的一切方案才是真正有生命力的，才是真正有效的。
二、校风校貌的“引导师”
良好的校风校貌为小学生健康成长、和谐发展提供有效的动力和压力，能使所有教师和学生产生主人翁的归属感，从而凝心聚力，参与并做好德育工作。因此，分管德育副校长要当好校风校貌的“引导师”。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，分管德育副校长要及时发现校园里各个班级的新人新事，及时评选和宣传进步学生、优秀学生、先进班级、模范班级、有进步班主任、优秀班主任、优秀学生家长，让这些学习榜样走进班主任、学生生活，教育和鼓励班主任、学生学习身边的榜样，形成“你追我赶”的情感教育场，产生一股股情感教育流，流向每一位班主任、每一个班级、每一位学生，从而形成良好的班风、校风。同时，分管德育副校长也应该善于把校园、班级、学生中的不良现象，巧妙“揭露”出来，让大家讨论对照，明辨是非，分请对错，区别美丑，找出原因，深化认识，落实行动，从而增强全体班主任、学生对不良风气的明辨力、抵制力和对抗力，从而树立正确的审美观是非观。
三、班主任的心理“按摩师”
由于种种原因，现在的班主任心理问题越来越多。如果分管德育副校长不能适当地用教育学、管理学和心理学理论来指导工作，可能会遇到很多意想不到的困难。而班主任是分管德育副校长手下的得力干将，他们的情绪好坏、心理健康与否，直接影响到学校德育工作的成败。因此，分管德育副校长要当好班主任的心理“按摩师”。
分管德育副校长对班主任要以诚相待，力争与他们建立平等的领导与被领导关系，经常与他们交流、沟通，让班主任信得过自己，愿意向自己表露心迹、说心里话。分管德育副校长要像朋友一样对待班主任，要像保护荷叶上的露珠一样保护好班主任的自尊心、上进心，要引领或影响他们形成正确的人生观、价值观。当班主任遇到挫折时，要引导他们正确地发泄心中的苦闷；
当班主任紧张时，要引导他们缓解工作的压力：当班主任悲观无助时，要鼓励他们乐观面对；
当班主任获得成功洋洋得意时，要及时给他们“友情提醒”、“泼一瓢凉水”。
分管德育副校长通过心理疏导、情感按摩，帮助班主任克服消极、畏难、颓废情绪，培养他们自信、豁达、乐观的心理品质，使他们绕过心理上的急流险滩，穿越情感上的低谷巅峰，从而做好班主任工作。这样，他们就能积极支持分管德育副校长的工作，支持和投入学校德育工作。
四、自我情绪的“调节师”
一是要正确认识自我的身份。分管德育副校长不是高人一等的“才子能人”，不是学校德育的“救世主”，也不是少数班主任的“应声虫”、少数学生的“小尾巴”，而是以自己的真心真意换取与班主任们、学生们心灵契合、情感沟通，成为他们的“情感领袖”，要以自己的真情实感去换取德育主任、班主任们、学生们的真情实感，与他们在心灵上架起和谐的情感之桥。
二是要学会调控自己的情绪。分管德育副校长在平常情况下，都能以高度的责任感、平常的心态，选用正确的方法，采取恰当的教育内容，对班主任、学生做好教育工作。但学校德育工作是做人的工作，面对的是活蹦乱跳、个性各异、脾气习性不同、数量众多的老师和学生。再加上学校德育工作周期长、头绪多、难度大、事情碎、要求高、工作忙、责任重、帮手少、变化快、可控制性小，经常会遇到人微言轻，以及被轻慢、冷落的情况，经常会遇到被批评、被误会、被指责、吃力不讨好两头受气的情况，这些常常使分管德育副校长身心疲惫、急躁不安。如果不能克制冲动，控制自己的情感，冷静、宽容面对，就会失去冷静理智，或意气办事、一意孤行，就会招致新的矛盾和问题，使班主任和学生受到伤害，也让自己受到伤害，最后导致学校德育工作走进误区。因此，分管德育副校长要学会调整自己的情绪、心理，培养自己的控制能力，握紧理智的情绪“控制阀”，保持平和宽容的心境和乐观的人生态度，要学会处乱不惊、遇事不怒、遇挫不馁，这既是维护自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素养和工作效果的必要条件。分管德育副校长要不以自己喜怒哀乐的情绪、亲疏远近的人际关系，作为评价班主任和班级的标准，也不以班主任的先进落后、个性脾气的古怪随和，决定自己情感投入的多少和深浅，要排除个人情绪的误导，一视同仁地与德育主任、每个班主任交往，努力使自己和德育主任、班主任成为心灵的朋友。
三是要培养抗御挫折的能力。在学校德育工作的历程中，许多挫折、困难和失败在等待着我们面对和克服，一旦受到挫折，不要气恼彷徨、杞人忧天、唉声叹气，要尽快走出挫折、困难的阴影，增强自己的抗挫力，把德育工作失败的原因变成可以驾驭的因素，并在每次失败中总结经验、吸取教训，激发自己的情感智能，化“悲痛”为力量。
德育副校长个人总结范文第2篇
关键词：农村;中学生;副校长;德育;重要性
中国的教育教学，目的就是把学生们培养成一个德智体全面发展的人，其中德育排在智育和体育的前面。可见，学校应该深刻认识到德育对学生健康成长的重要性。德育副校长在学校中的主要作用就是带领全校老师，有效开展学校的德育工作，使得学校的德育工作能够顺利进行，并得到良好效果。作为一个工作多年的老师，结合我自身的实践经验，我主要谈谈农村中学德育副校长如何有效发挥德育教学中的作用的一些看法。
一、坚持对学生进行爱国主义教育，并加强监督
无论何时何地，都要坚持不懈对学生进行爱国主义教育，并且做好监督工作。作为中学生，启发他们时刻怀着一颗爱国之心，有助于他们培养自己正确的人生观、价值观和世界观，有助于他们严于律己，健康成长。爱国教育首先要从思想上做起，然后贯彻落实到生活学习的各个方面，让学生得到充分的实践锻炼机会。为充分保证爱国教育的顺利进行，德育副校长应该结合本校的教学计划安排，研讨制定出符合本校爱国主义教育的教学安排表。同时，德育副校长要定期开会，定期检查本校爱国教育工作的进展情况，肯定取得的成绩和发现其中存在的问题，并想办法解决存在的问题。
二、积极实施合理的好人好事奖励机制，弘扬社会公德和学校美德
为了让学校德育工作有条不紊地展开，保证一定的质量和效率，德育副校长必须充分发挥自己的职能作用，制定出符合本校实际的德育奖励机制。奖励有助于弘扬社会公德和学校美德，有助于塑立师生们对完成德育任务的信心，肯定老师或学生在德育方面的进步，达到良好的教学效果。同时，德育副校长还应该制定一定的惩罚机制，用以约束学生们的言行举止。机制的制定并不能保证德育教学工作的顺利展开，德育副校长还应该定期地对老师和学生进行讲解，并亲切与他们交流，找出机制的弊端加以改进。此外，机制制定后，必须严格执行，否则机制的制定就只是一纸空文，毫无意义。为了保证机制发挥正常的约束作用，德育副校长必须做好监督工作，要以“铁腕”的态度来管理学校的德育工作。
三、定期组织开展先进事迹讲座
榜样的力量是无穷的，德育副校长必须明确这一点，然后在学校的德育教学中，充分实践这一理论。良好的榜样可以为学生们树立正确的学习目标和方向，给他们一种上进的动力，引导他们沿着正确的道路前进。所以，德育副校长应该定期为学生们组织先进事迹讲座。这些讲座，不仅让学生们与自己心中的名人名师有一个接触，更重要的是影响他们的思想，给他们大脑注入新鲜血液，让他们更好地认识自己，让他们发现自己的不足。讲座的报告者，可以是已经毕业的并且取得成功，具有崇高的道德品质和人生理想的校友;也可以是道德品质优良，学习优异，在同学中具有很大影响力的在校优秀学生;同时，也可以是学校里面威望高，品质好的老师，还可以是社会上的成功人士等等。总之，这样一些讲座，都归于一个目的：为学生们树立道德模范，给他们一种精神力量和鼓舞，让他们受到心灵的碰撞和震撼，让他们塑立正确的道德意识。
四、对学生们进行劳动教育
德育副校长一定要想办法让每位学生都明白，劳动是光荣的，劳动改变世界，劳动创造未来;自力更生，艰苦奋斗，一直是中华民族的传统美德，也是我们国家的创国根本。劳动产生人类，劳动创造今天的一切。所以，德育副校长在学生们劳动意识的培养和劳动技能的锻炼等方面，一定不能忽视。为了让学生们对劳动有较高较好地认识，除了要开展一定的劳动教学辅导外，一定量的劳动锻炼也是必不可少的。劳动教学辅导可以是上课的形式，也可以是讲座报告，还可以是辩论或者知识竞赛等;劳动锻炼的方式也是多样的，可以是带领学生在植树节种树，五一节打扫社区卫生，周末打扫寝室、学校卫生等。通过这些活动的展开，可以使学生们对劳动的意义有较深的认识，并培养他们养成自力更生，艰苦奋斗的良好品质，对他们未来的成长成才具有很重要的作用。
五、引领学生们确立科学的世界观、价值观和人生观
中学德育副校长应该明白，德育教学要使学生正确地认识与处理个人、集体和国家的关系，树立全心全意为人民服务的思想和科学的人生观，正确认识价值观;还要教导学生明白实践、实事求是的作用，养成尊重科学的态度，提高辨别是非的能力，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。对此，德育副校长应该根据本校的实际情况，探讨出合理简单易行的措施来教育学生，帮助他们尽早确立科学的世界观、价值观和人生观。十刚过去不久，德育副校长可以以此为契机，利用十报告相关内容组织对学生们进行思想教育。可以通过社会主义最高理想、社会主义初级阶段理论、社会主义路线、中国共产党宗旨、“三个代表”重要思想、社会主义道德、社会主义核心价值体系和科学发展观等内容，对学生们进行教育，帮助他们确立科学的世界观、价值观和人生观。
六、结语
培养中学生具有良好的道德品质、健康向上的思想和科学的人生观、价值观和世界观，对于他们的健康成长具有十分重要的意义。因此，作为农村中学的德育副校长，应该十分关注学生们的思想道德教育，密切注意学生们的思想变化，及时发现问题解决问题;制定出合理简单有效的方案帮助学生提高思想道德素质，完善德育机制，加强监督管理，做到奖惩并行，褒贬一致;改变保守落后的管理教学观念，与时俱进，利用新时期新思想感化教育学生;明确自己的职能，充分发挥自己的作用，为学生们的健康成长尽心尽力，忘我工作，无私奉献。
参考文献：
德育副校长个人总结范文第3篇
为提高班主任工作水平和工作能力，总结探索班主任工作的特点和经验，研究新时期班主任工作的新方法，逐步建立一支热爱教育事业、热爱学生、师德高尚、素质优良的中小学班主任队伍，7月8日，2018年暑期开化县中小学（幼儿园）800余名班主任在浙江省开化中学千人会议室参加培训。
开化县教育局党委副书记、副局长余佑红，开化中学党总支书记、校长余岳峰，教育局基础教育科科长楼红良，教育局研训中心主任严生明等领导出席了开班仪式。
7月8日上午的开班仪式上，教育局党委副书记、副局长余佑红致辞。他希望各班主任能通过此次培训提升班级管理水平，认清新时期教育形势，明确班主任工作的责任和要求，进一步提高自身素养，将培训所获所得积极运用到自身实际的班级管理工作中去。
培训第一天，浙江省正高级教师、浙江省德育特级教师、宁波市镇海区立人中学校长厉佳旭作了题为《新时代中小学德育破局之路——<中小学德育工作指南>之解读和实践》的精彩讲座。
他围绕着“新时代德育”的主题，通过风趣幽默的言语、生动的实例和睿智的剖析，从课堂教学改革、校园文化建设、良心教育、班主任工作和师德师风建设等多方面进行了详细的阐述。厉校长的讲座理论联系实际，有互动，接地气，更有高度和广度，在座班主任听得认真，记得仔细。
余佑红副局长总结中指出，厉校长的讲座既有德育的规律和方向，又有德育的技巧和方法，是“道”与“术”的完美结合。他以“资源系统、教授系统、实践系统、环境系统、评价系统”为支撑落实学生核心素养，给学生终生有用的教育。
7月9日的培训中，开化县北门小学林密蜂、苏庄镇富户小学汪莉、开化县第一初级中学江纪卫以及浙江省开化中学邱慧萍等四位身边的优秀班主任，以亲切的语言结合自己的教学经历和经验，就班主任工作、班队建设等方面把自己最精彩的一面与大家进行了分享。（林密蜂《把平凡的工作做到极致》；
汪莉《你负责成长，我负责保驾护航》；
江纪卫《做一个快乐高效的班主任》；
邱慧萍《经营和谐班级的四大要素》）四位老师简短但精彩的发言赢得了台下阵阵掌声。
德育副校长个人总结范文第4篇
2013年3月7日，教育部袁贵仁部长在全国政协教育界别联组会上，用四个词勾画了一副“中国教育梦”：有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。江苏省职业学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动和建设节约型校园工作；
成功举办了“彩虹人生――我的中国梦”主题教育活动。各职业院校积极开展各种内容形式主题的教育活动，创造性地开展有特色的“我的中国梦”主题教育活动。泰州市教育局：开展职业学校德育工作现场会推进“我的中国梦”主题教育活动。扬州商务高职校：开展“中国梦・我的梦”班级文化评比活动。金陵中专：举行“中国梦・我的梦”德育班会评比活动。淮阴卫生高职校：举办第十一届校园文化体育艺术节暨第四届技能节。
为贯彻党的十“立德树人”、“让每个孩子都成为有用之才”的精神，落实全国职业院校德育工作创新和《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准（试行）》，深入推进我省职业学校德育工作的开展，总结和交流我省职校德育工作经验，2013年11月22至23日，由江苏省职教学会德工委主办、苏州工业园区工业技术学校承办的“江苏省职业学校优秀社团表彰暨苏州工业园区工业技术学校‘上善若水，以文化人’现场会”在苏州隆重召开。
围绕本次现场会主题，会议上，南通市职教学会德工委、南京市莫愁中专校“舞蹈教育社团”、扬州商务高职校“小红帽”志愿者协会、徐州医药高职校“爱心诊所社”、镇江高职校“星火志愿者服务社团”、无锡旅游商贸高职校“陶艺社团”进行了社团建设经验交流。
常州：创幸运文化 圆学生梦想
2013年5月9日-10日，由江苏省职教学会德育工作委员会主办、常州刘国钧高职校承办的“创幸运文化，圆学生梦想――2013年江苏省职校德育特色工作观摩与交流现场会”隆重举行。江苏省职教学会王秀文秘书长、江苏省职教学会德工委章宏副主任兼秘书长、江苏省职教学会德工委李国龙副秘书长、常州市教育局沈梅副局长、胡红处长、张健处长、王中副处长及常州刘国钧高职校领导刘维俭、王亮伟、周一平等出席会议。来自全省13个大市的60多所德育特色学校、职业学校以及南京市职业学校德育管理干部培训班、宜兴市班主任培训班的代表250余人参加了会议。代表们分成四组，分别就如何增强活动文化的吸引力、如何开发和利用校本文化资源育人、如何提高文化环境布置的针对性和实效性、当前德育形势下“以文化人”的方式或渠道有哪些，以及德育的热点难点等问题，畅所欲言，进行了热烈的讨论和广泛的交流。
镇江：“彩虹人生――我的中国梦”
德育副校长个人总结范文第5篇
我校的指导思想：全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，落实学校政教处的工作计划，结合高二年级学生特点，同仁努力，上下齐心，着力把高二年级建设成为一个“文明、健康、礼貌、团结、拼搏”的集体。
新学期工作计划：
一、建立健全年级学生会根据学校的统一安排，年级组将选拔一批责任心强，有为他人服务思想、有工作能力的同学组建年级学生会，建制同学校学生会。
二、建立年级家长委员会每班2名家长，组建年级家长会，成员参与年级事务管理，听课、巡考、晚自习巡视、做学生思想工作、年级家长会发言等。（具体操作另附说明）
三、建立健全家长会例会制度本学期加强年级与家长之间的沟通与交流，拟开两次全年级家长会，第一次计划9月20日左右(高二第一次月考结束)，第二次计划期末考试前。
学生会机构安排：郑田田老师总负责，突出纪律与卫生，加强学习管理。
1、学生会**正、副各一名，在郑田田老师的带领下，负责学生会全面工作。
2、体育部长一名，成员两名，负责年级学生活动和集会以及体育运动会等事宜。
3、学习部长一名，成员两名，负责年级同学学习反馈，向老师建议，年级教师民主评教。（定期开展问卷调查，向老师反馈教学情况）
4、宣传文艺部长正、副各一名，负责年级对外宣传、文艺活动的组织工作。
5、卫生部长正、副各一名，成员为各班卫生检查成员，负责检查班级卫生，教师办公室卫生（3楼、4楼），公正地予以打分，协助各班班长和卫生委员检查各班同学卫生、整洁情况。
6、纪律部长正、副各一名，成员10名，每天早上7：00，中午2：55（作息调整后为2：25），晚上6：30（6：10），晚自习后（9：10）巡查各班到班和纪律情况，每天上午两节大课间，下午第一节课间，晚自习第一节课间，由纪律组同学分楼层巡查，着重检查课间打闹、吹口哨等不良行为，坚决予以制止并做认真记录。
高二年级德育工作计划已详分为以上三点内容，工作中将按计划执行，苦有特殊情况将灵活变更。
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