紧急删除：13882551937、13808266089服务时间：8:00~21:00承诺一小时内删除下面是小编为大家整理的建筑评职称论文【五篇】,供大家参考。
建筑评职称论文范文第1篇
说明:在写作上,教育年鉴条目应该包括标题、导语、释文和作者4个部分。本要点只是释文部分的写作要点,不讨论标题、导语和作者。
一、会议类
1.工作会议
要点:会议过程(报告、经验介绍、表彰活动)、主报告名称、提出的问题、解决问题方法、近期工作任务、工作方针、会议规模。
2.报告会(专题报告会属于教学范畴)
要点:报告名称、主要观点、警句、工作目标(任务)、参加学习范围和规模。
3.研讨会(强调提出问题、解决问题和对问题认识)
要点:会议主题、会议经过、研讨内容、会议观点、会议共识、参加人员规模、论文情况。
4.总结、表彰会议
a。单位、事业、
要点:表彰对象、先进条件、交流经验、会议规模、背景资料(事业沿革、规模)。
B。个人
要点:表彰对象、事由、交流经验、会议规模、背景资料(事迹)。
5.座谈会、征求意见
要点:活动形式、主要内容、意见(问题应该有归类)、参加范围、人数。
6.论坛
要点|主题、形式、发吉Ⅱ清况、主要观点、交流论文、论坛规模。
二、入物类
1.领导人调研、慰问
要点:调研方式、调研过程、主要内容、提出的主要观点(包括言论、行为、警句)。
2.领导人信函、题词
要点:主要内容(最好是直接引语)、提出希望、完整的背景资料。
3.著名学者(多出现在聘任制)
要点:聘任岗位、聘任活动、背景资料(外国人:姓名(注明外文)、性别、国籍、职业、主要研究领域及成就。中国人:出生年月、性别、出生省县、著名社会关系、职业、主要研究领域及成就)。
4.纪念人物(思想研讨) 要点:活动经过、评价结论、参加对象与规模、背景资料(出生年月、性别、出生省县、主要教育经历、主要成就(具体列举获奖情况〉、主要思想)。
5.人物传纪(以介绍人为主,当选和逝世)
出生年月、性别、出生省县、毕业学校(学历)、参加工作时问、主要经历(按年月记述)、主要教学(研究)领域、主要成果(教学、科研)、主要荣誉(市级以上)、背景资料(荣誉背景)、著名社会关系。
三、检查类(可以分为检查和被检查两类)
1∶评估、被评估
要点:评估依据(指标)、评估方法(听取汇报、实地、问卷,自评、互评)、评估重点、范围(占应评估百分比)、评估结果(合格、不合格)、主要成绩、问题、评估背景资料(评 估范围内基本情况)。
要点:评估单位、评估依据、评估方法、评估重点、评估结果、被评估背景资料、背景资料(在
2.调研
要点:调研重点、调研方法、调研范围、调研结果(应该有量化概念),主要成绩、问题,背景资料(调研范围内情况)
3.检查(口气比评估强硬)
要点:检查依据(指标)、检点、检查方法(听取汇报、实地检查、问卷检查、自查、互查)、检查范围、检查结果(量化概念)、主要成绩、主要问题、检查范围基本情况。
4.验收、被验收
要点:验收依据(标准)、验收方法、验收范围(占整体百分比)、验收结果(量化概念)、背景资料。
四、评选类(包括评选、当选)
评选(可以分为两类,组织评选和参加评选)
1.组织评选
要点:评选组织、评选范围、评选方法、评选内容、评选条件与要求、评选规模(占应评选的比例)、评选结果、背景资料。
2.当选(人员、单位)
a。人员
要点:当选项目、参加人员、参加项目、比赛方法、完成情况、背景资料(主办单位、评选范围、评选规模、获得同类奖项总规模、全国情况)。
B。单位
要点:获奖全称、入选条件、主要成绩、背景资料(同上)。
3.成果获奖
a。科技
要点:成果名称、学科属性、应用主要理论、创新、主要成果、效益、立项时问、投入。
b。艺术
要点:作品名称、类别、艺术理念、风格、型制、成就、投入、背景资料。
4.竞选(竞选主要在学生当中开展)
要点:竞选职位、竞选组织、竞选对象、竞选科目、竞选程序、参选人员和规模、竞选结果。
五、培训类
1.培训班
要点:培训方式(自学、集中授课、专题讲座、座谈、参观考察、调研)、培训内容(很重要)、考核方式、学制(学习期限)、培训规模、毕(结)业情况。
2.教学班(开学)
要点:专业名称、授课方法(外国人、专题讲座)、课程设胃(课程数)、培养方向、学制(学习期限)、招生人数、获得毕业证书。
六、竞赛、比赛类(举办、参加两类)
1.举办竞赛(逢五逢十)
要点:竞赛全称、竞赛方式、组织形式、设立项目(很重要)、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩、背景资料。
2.体育比赛
要点:比赛全称、比赛方式、组织形式(赛制)、设立项目、评分方法、竞赛规模、竞赛成绩(破纪录)、背景资料(逢五逢十)。
3.参赛(获奖)
要点:比赛全称、主办单位、比赛规模、竞赛制度、参赛经过、参赛选手情况、成绩、背景
七、事件类(一些近乎自然的客观现象)
1.叙事
要点:事件主要经过、背景资料
2.事故
导语(重大事故应该有时、分)、事故过程、造成后果(人员伤亡、火灾有过火面积)、直接经济损失、结果、事故原因。
八、竣工(这类条目不收开工的)
1.设施(系统)
要点:系统组成、应用主要技术、系统功能、系统规模(平面、立体)、开工时问、总投入。
2.建筑物
要点:占地面积、建筑面积、空间利用、建筑结构(框架、砖混、钢混)、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。?
3.博物馆(展览馆)
要点:占地面积、建筑面积、建筑结构(框架、砖混、钢混)、建筑风格、主要组成部分、主要展品介绍、馆藏数量、开工时间、总投资。
4.网络
要点:光缆长度质量(以太)、连接方法(接入光缆、路由器)、连接主干网络(互联网、北京教育网、万维网)、布线系统、网口速率、终端数目、开工时问、总投入。
5.数据库
要点:数据规模(时间、空间)、运行平台、连接渠道(获取数据渠道)、建设时问、总投入。
6.实验室(教学设各)
要点:隶属关系、占地面积、建筑面积、主要设各、性能特点、承担实验和教学任务、拥有专业技术人员、总投入、背景资料。
7.体育设施(运动场)
要点:占地面积、建筑面积、建筑结构(框架、砖混、钢混)、主要组成部分、设计能力、主要性能、开工时间、总投资。
九、成立类
1.学校
要点:主办单位、坐落方位、办学性质、占地面积、建筑面积、主要设施、人员总数及构成(教师学生数)、固定资产总值,开工建设时间、总投入。
2.辅助机构(实体)
要点:隶属关系、方位(较大机构)、占地面积、建筑面积、主要设施、固定资产总值、人员总数(包括构成)、开工时间、投资单位及数额、背景资料。
3.工作机构(非实体)?
要点:隶属关系、机构性质、主要职责、工作方式、组成人员、背景资料
4。二级学院(系)
要点:学院全称、主要组成部分(实验室、实训基地、电化设施)、主要学科、开设课程、培养方式、培养方向、学位授予权限(硕士点、博士点)、师资力量、首次招生规模、学院特 点、背景资料(各方面沿革)
5.企业
要点:企业性质、隶属关系、经营项目、经营方式、注册资金、从业人员。
6.团体
要点:隶属关系、团体性质(学术、群众)、法人资格、产生程序(一般的讲是选举)、组成规模、
主要活动。
十、出版(没有出版社不收)
1.教材
要点:教材名称、编写内容、主要特点、立项时间、图文规模、总投入。
2.图书(音像)
要点:全称、分类(专著、文集、选集、小说)、论证问题、主要观点、图文规模(分钟)、总投入、出版社。
十一、合作类(两方以上活动)
1.合作事项
要点:协议全称、协议内容、签约方各自责任与义务、共同目标(利益)、协议期限。
2.合作办学
要点:协议全称、协议内容、签约各方承担的教学任务、共同培养目标、获得学历、学制、首次招生规模。
十二、实行类
1.制度
要点:实施制度全称、制度内容、主要特点、与旧制度区别、实施范围(规模)、实施情况、背景资料(旧制度使用沿革)。
2.聘任制(竞聘)
要点:聘任职务及占相应职务的百分比、聘任原则、聘任程序、参加范围、聘任结果、任期、背景资料。
3.考核(逢五逢十) 要点:考核对象、考核组织、考核程序、考核对象、考核人数(占应考核人员百分比)、考核结果。
4.奖学金
a。颁发(逢五逢十)
要点:奖金名称、颁发对象、颁发频率、奖金数额(人/元)、背景资料(设立单位、人,设立目的,历届获奖总数)
b。领取
要领:奖金名称、获奖情况、背景资料(设立单位,设立目的,颁发对象、颁发范围、奖励额度)。
十三、教学(教法、学法)
1.讲座(通常是系列讲座)
要点:讲座名称、内容(重要观点)、形式、教学目的、学制、学习对象、学习规模。
2.教学实验
要点:实验项目、实验方法、使用教材、实验特点、与传统方法差别、实验范围与规模、实验结果、背景资料。
3.开设新课程
要点:课程全称、课程性质(选修、必修)、承担人员(校外、外教)、课程内容、总课时、考核方式、学习人员和规模。
4.社会实践
要点:活动名称、方法、主要经过、参加人员及数量。
十四、变更
1.更(复)名
要点:更名全称、更名引发变化、背景资料(建校以来名称沿革、相关性质沿革)。
2.变更体制
要点:划转单位全称、划转后的性质变更、背景资料(建校以来隶属沿革、相关性质沿革)。
3.迁址
要点:迁址方位、占地面积、建筑面积、主要设施、开工建设、总投资、背景资料(旧址方位、占地面积、建筑面积、迁址原因)。
十五、举办活动
1.演练要点:性质、演练方法(单位)、项目、演练规模。
2.文化节(逢五逢十)
要点:活动名称(历年延续应包括届数)、主题、形式、设立项目、规模(什么人多少人)、背景资料。
3.纪念活动
a。单位
要点:活动经过、评价、参加人员规模、背景资料(说明被纪念单位)。
B。纪念事件
要点:活动经过、对事件评价、参加人员与规模、背景资料(发生的时问、规模)。
4.展览
要点:展览名称、展厅面积、作者、作品、数量、品种与风格、反映现实(表达作者什么心情)、背景资料。
5.演出
要点:演出名称、艺术形式(歌舞、器乐、朗诵、演唱)、演出总规模、代表作品、参加对象与人员。
6.双选会(毕业生)
要点:招聘单位性质、招聘方式(面试、讲座)、招聘数量、提供就业岗位、求职人员范围、求职数量、达成意向。
十六、完成类
1.取缔
要点:取缔依据、取缔条件、安胃方法、背景资料(取缔单位沿革)。
2.撤并
要点:撤并去向、被撤并单位沿革。
3.毕业(首届)
要点:毕业专业(教学班)、人员属性(研究生、特困生)、规模、来源、毕业成绩、毕业生去向、背景资料(开办情况)。
建筑评职称论文范文第2篇
我市2007年度农业（含畜牧兽医）、水电农机工程、普通工程、大中专职中教师（含党校）、中学教师、小学高级教师、新闻、文化体育（含档案）、交通建筑工程等九个系列中级专业技术职务任职资格评审工作拟于今年12月份进行，现就有关事宜通知如下：
一、评审范围和对象
凡上述九个系列的企事业单位（含民营、私营、外资企业）的在岗专业技术人员（含在专业技术岗位上的工人和离退休人员），符合晋升相应中级专业技术职务任职资格条件的（教育机构须在当地职改部门下达的结构比例限额内）均可申报。尚未组建初评委的市级有关部门及各区（市、县），其初级职称的评审工作可委托市相应中级评审委员会评审，材料报送及收费标准与中级相同。
二、申报程序
*市直属各单位经主管部门审查后向市职改办申报；
各区（市、县）属企、事业单位经主管部门向当地职改办申报，由当地职改办初审合格后统一送市职改办；
在非公有制经济实体工作的专业技术人员，符合条件的由其档案托管单位（如人才交流中心等）并向当地职改部门申报。
三、评审材料及要求
1、《专业技术职务任职资格评审表》一式三份。所有申报材料字迹要工整、业绩要真实、内容要详尽，表格填写不留空白，无内容的项目应填写“无”；
“最高学历”填写毕业时间及取得的具体有效学历（中专、大专、本科等），学历须是国家承认并与所从事专业相同或相近（无学历或未达到规定学历的建筑施工人员参加专业理论考试合格的，在此栏填明）；
“学习培训经历”栏，若是在职参加学习的，其学习形式是脱产、自考或函授，必须注明；
“工作经历”栏，从参加工作至今要连续填写，起止时间连贯，不得间断；
“考试成绩及答辩情况”栏由所在单位将其参加外语、计算机应用能力及基础、专业考试等情况逐一填写清楚，区（市、县）职改办审查后须加盖公章；
“年度及任职期满考核结果”栏只须写明任现职以来的每年度及届满考核结果（优秀、称职、不称职）即可。《评审表》经本单位和当地职改办认真对照原件且审核无误后，方可签字盖章，推荐单位和当地职改部门对所填内容的真实性负责，如弄虚作假，一经发现，取消其评审资格。
2、本人担任现职以来的政治思想和业务工作总结（合写）一份。
3、单位综合推荐材料一份（破格推荐的须有单位破格推荐综合材料，并在《评审表》的“单位推荐意见”栏明确填写“同意破格推荐”）。
4、职称资格证书、聘任证书和聘约（均须原件）。
5、有外语和计算机应用能力要求（含替代外语的古汉语）的，须提供外语（古汉语）和职称计算机应用能力考试合格证（原件）；
属免试范围的，须提供身份证复印件或翻译材料等有关证明，并填写免试登记表（附二）；
非国有企业专业技术人员申报建筑施工系列职称，外语、计算机可不作要求，但必须提供建筑施工理论考试合格证（原件）。
6、与所从事专业相同或相近的最高学历证书（原件）。
7、有关获奖证书、专利证书、成果鉴定证书、已发表的代表作及本人专业实践所产生的经济、社会效益等其它主要业绩证明材料（均为原件）各一份。
8、近四年的年度考核表及届满考核表（原件）各一份。
9、《继续教育登记手册》。
10、各区（市、县）职改办和市级主管部门报送材料时，统一使用我办印制的《专业技术职务评审申报花名册》，分评委会、分专业（教师须按学科分类，专业分类见附三），分别造册（一式二份）。
11、属委托评审的，应报送具有管理权限机关出具的委托书。
12、申报材料统一使用A4、50克以上厚度的纸张，统一用标准牛皮纸档案袋包装，一人一袋，档案袋须粘贴《材料目录》（见附件1），并注明专业组和档案袋编号。
13、所报材料中，凡复印件均须由主管部门和当地职改办对照原件审查无误后，签署“复印属实”字样，并加盖公章。
四、破格申报晋升职称人员的有关要求
破格申报晋升职称的人员，除符合《四川省五系列破格评审专业技术职务任职资格推荐条件（试行）》（川职改[1992]9号）和《关于转发四川省教委<四川省中小学破格评审教师职务任职资格破格推荐条件的试行意见>的通知》（川职改办[1996]6号）文件规定的破格晋升条件外，还须具备下列条件：
1、必须是自2004年以来任现职期内连续两年考核优秀和其余年度考核为称职，事业单位人员的考核结果必须是经当地人事部门审批的。
2、发表的论文论著必须与所从事的专业相同或相近，属合著者，作者排位须是前二位。
3、所发表的论文必须是省级及以上有统一刊号CN的学术期刊（定期出版的刊物），论文要求论点明确，论据充分，具有一定的学术价值，论文数量在两篇以上。
4、注重工作业绩和实际专业技术水平，在学术技术实践中取得较大成绩，是本单位的技术骨干。
5、坚持实事求是和为经济建设服务的原则，对在本地重大项目、重大工程、重大课题中做出显著贡献的，可重点推荐。
各区（市、县）职改办、各主管部门要严格审查申报人员工作单位性质，不得弄虚作假。
五、评审材料报送
评审材料请于二00七年十一月十二日至十一月十六日报送至*市职改办，逾期不予受理。
六、收费标准
建筑评职称论文范文第3篇
在求职中，一份好的简历往往能为自己在面试的时候加不少分。由此可见，求职不单单是你有能力，有才华就能横行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才华没那么出众，但在简历上下了不少功夫的人机会更大。
目前住地：
广州 民
族：
汉族
户 籍 地：
广东省 身高体重：
168 cm 65 kg
婚姻状况：
已婚 年
龄：
43 岁
求职意向及工作经历
人才类型：
普通求职
应聘职位：
建筑施工管理：初级工程师、建筑施工管理、基础地下工程/岩土工程：
工作年限：
19 职
称：
初级
求职类型：
全职 可到职日期：
随时
月薪要求：
8000--12000 希望工作地区：
广东省 广州 深圳
工作经历：
公司名称：
起止年月：2009-09 ～ 2010-02恒域建筑工程公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
兰乔圣菲花园四期——现场技术负责人
工作描述：
该项工程建筑面积为107580㎡地下一层直通地上三十层，也属于超宽超长工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为严格。特别是万科地产现时对建筑质量的要求和标准化做法，都有一套超越规范标准。作为现场施工技术负责人对施工组织设计的编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作以及现时代的建筑规范规定都是能否和万科地产要求接轨及符合万科地产质量。如何保证在现时建筑市场进行科学施工管理与交付使用的直接因素。
离职原因：
在选择
公司名称：
起止年月：2006-09 ～ 2009-08广州市金辉建筑置业集团有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
金碧海岸花园1—15栋现场技术负责人
工作描述：
该项工程建筑面积为217580㎡地下一层直通地上三十二层，也属于超宽超长工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为严格。作为现场施工技术负责人对施工组织设计的编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作以及现时代的建筑规范规定都是最后能否进行科学施工管理与交付使用的直接因素。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：2004-09 ～ 2006-08广州市协强建筑工程有限公司
公司性质：
所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场技术负责人
工作描述：
任电白县第一中学学生宿舍楼土建、装饰技术骨干，对质量、工期、投资三大目标进行控制，达到预期目标，受到建设单位和本单位领导的高度好评。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：2001-09 ～ 2004-08广州市第四建筑有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场技术负责人
工作描述：
河南省开封市电信发射大楼项目(技术负责人)本工程才16层、全高达77.2m其中一层高达16m也属于超高工程。其高支模与外排栅的安全要求也是现建筑行业规范最大要求。本人作为施工现场技术负责人对施工组织设计编写与现场技术、安全操作管理都是最后能否进行正常施工与交付使用的关键工作。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：2000-01 ～ 2001-08茂名市建筑工程有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场技术负责人
工作描述：
年珠海市中山大学教学楼项目(技术负责人)
长1080米，宽38.6米。面积约41688㎡，该工程最大特点是工期仅为300天，施工难度大，最后提前顺利验收，并得到珠海市建筑质量监督站及省建委高度好评。被评为“省级样板工程”。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：1994-02 ～ 1999-12电白县第二建筑工程有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场技术负责人
工作描述：
1994-1995年广州市芳村区人民法院职工商住楼项目现场(技术负责人)
1995-1996年广州市同德村桥德花园商住楼项目现场(技术负责人)1997—10广州市越秀北路越良大厦项目商住楼项目现场(技术负责人)该项工程建筑面积为48800㎡地下二层地上二十八层，长135.46m、宽68.35m。也属于超宽工程而且抗震、抗收缩与防水要求都较为高。作为现场施工技术负责人对施工组织设计编写与现场技术操作管理与后浇带的安排、设置操作都是最后能否进行正常施工与交付使用的关键工作。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：1993-01 ～ 1994-01茂名市建筑工程有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场主管施工员
工作描述：
广东省工业大学学生宿舍住宅楼项目现场(施工员)该工程首层内设学生舞台与会议厅，跨度分别为18m、25m，属于大跨度砼结构综合楼。其结构性能达到7级以上地震与安全使用要求;该项目完工调试使用达到设计要求。房间设备均能在正常范围。该项工程被评为“广东省重点工程”。
作为施工单位施工现场专业技术主管施工员，全面负责本专业统筹安排和协调工作。
离职原因：
个人原因
公司名称：
起止年月：1991-07 ～ 1992-12茂名市建筑工程有限公司
公司性质：
民营企业所属行业：房地产，建筑，安装，装潢
担任职务：
现场施工员
工作描述：
广州市火车南站工人宿舍住宅楼项目现场(助理施工员)建筑面积约12000㎡，层数七层，该项目作为优良工程要求来进行施工管理。经过精心施工，效果达到预期设计要求，并被评为“优良工程”。本人 协助本单位现场工程师进行施工技术管理、与资料整理现场签证等工作。
离职原因：
个人原因
教育背景
毕业院校：
北京自修大学
最高学历：
本科获得学位: YC200114213131 毕业日期：
2005-07-01
所学专业：
土木工程 第二专业：
土木工程
培训经历：
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
1988-09 1991-07 华南理工大学 工业与民用建筑 毕业证书 9123198
2001-09 2005-07 北京自修大学 土木工程 毕业证书 YC100085132005214131
语言能力
外
语：
英语 良好
国语水平：
精通 粤语水平：
精通
工作能力及其他专长
本人在建筑行业经过多年的施工工作和实践经验，直接利用现代建筑科学基本知识。在建筑施工的组织和管理方面都有较强能力。对施工规范规定及安排施工人员工作方面都有很高的专业技能。最是特殊施工作业(深基坑的支撑支护，描杆描索;后浇带，大体积砼浇筑超高大支模，外排脚手架，出料平台，塔吊、人货梯等)组织设计与施工方案篇写才是本项。
详细个人自传
建筑评职称论文范文第4篇
新时期中职生的特点，以及新形势下的中职教育改革，对中职教师提出了更高的要求，中职教师应紧跟时代脉搏，努力钻研专业知识与中职教育教学理论，积极探索、勤于实践，才能为社会培养出符合社会需要的高素质劳动者。建筑力学是中职建筑工程类专业学生必须掌握的一门专业基础课，我根据多年的教学实践提出如下教学改革思路。
一、调整课程内容，加强与相关学科的横向联系
建筑力学是建筑工程类本文由论文联盟收集整理学生学好后续课程的基础和保证，因此教师在教学内容安排上应注意加强与相关学科的联系。
1.加强与建筑结构课程的联系
在建筑工程类新编职业教育课程改革规划系列教材中，《建筑力学基础》（以下简称“建筑力学”）与《建筑结构基础》（以下简称“建筑结构”）均被编排在《建筑工程基础（下）》中，但是二者在教材中各成体系，关联性不强。这就要求教师应根据专业培养目标，整合课程内容，以增强学生根据理论知识解决工程实际问题的能力。
2.加强与结构识图、施工等课程的联系
教师在指导学生按照规律法绘制弯矩图时，应引入建筑结构知识，让学生通过分析掌握钢筋混凝土构件中配置钢筋的目的是为了抵抗拉力，引导学生分析判断，使学生建立常识性概念：受力筋应布置在梁的受拉区，即在梁承受正弯矩区段受力钢筋应布置在梁横截面的下部，在梁承受负弯矩区段（通常在固定端支座或连续梁、外伸梁中间支座处）受力钢筋应布置在梁横截面的上部（通常叫做支座负筋），为学生今后在理解的基础上学会快速识读结构施工图打下良好的理论基础。
这样的联系，可以使学生发现建筑力学理论知识对工程施工的指导意义，激发学生的学习兴趣。
二、改革教学方法
1.注意因材施教、分层次教学
根据学生情况采取相应教学措施，调整教学方式方法，努力实现以学生为本、因材施教。
分层次教学包括两层含义：一是教学内容上分层次。我根据“够用为度、注重实用”的原则，将教学内容分为应知应会部分和理解提高部分。针对基础比较差的学生，结合评价体系，只要掌握了应知应会部分就可以通过本门课程的考核。二是教学进度上分层次。具体做法是，根据大多数学生的掌握情况确定课堂教学主进度，进行学；
课堂练习时或课后对个别基础差的同学进行一对一的个别辅导，
对已掌握统一授课内容的学生加大练习难度或指导其超前学习。我通过教学实践，发现这种教学尝试虽然对教师提出了更高要求，但是有利于学生学习能力的提高，对班级学风建设有促进作用。
2.注意理论联系生活实际、工程实际
例如“应力集中的概念”这一节的教学，我首先让学生准备两张材质、规格均相同的作业纸，先在其中一张纸上开个洞，然后分别沿长边方向拉拽两张纸，让同学观察总结哪张纸更容易被拉断，被拉断的那张纸最先是在哪里裂开的。有了这样的实践，学生很容易得出结论：有孔洞的那张纸更容易拉断，靠近孔洞边缘的位置最早开裂。我因势利导，引出应力集中的概念，以及应力集中对材料强度的影响，这时再引导学生看教材中的图例，学生就自然地把感性认知提升为理性认知。接下来让学生思考生活中有没有应力集中现象的例子，拿出事先准备好的购物袋，让同学回顾一下，根据以前的经验，购物袋通常会在什么地方断开，这种现象实际上就是什么现象，然后进一步引领学生思考在结构中应如何降低应力集中对强度的影响，等等。帮助学生树立“力学并不深奥，力学就是身边的科学，力学可以解决实际问题”的观念，从而乐学。
3.注意合理运用现代教学手段
多媒体教学是一种重要的辅助教学手段，仿真模拟实验如仿真模拟轴向拉压杆横截面上的应力变化情况、纯弯曲梁变形情况等，可以解决由于课时、实习设备等的限制一些力学实验无法进行的难题。
三、变革评价方法，注重学生能力培养和综合素质的提高
1.注重全程性
我在开学第一节课就将本课程的评价方法公之于众：平时成绩占30%，学习态度占20%，期末成绩占50%。通过增加平时成绩、学习态度的比重，引导学生培养求真务实的学习态度与良好的学习习惯，逐步掌握良好的学习方法，为培养终身学习能力打下良好基础。
建筑评职称论文范文第5篇
关键词：技术职称；
档案管理；
评定资料
中图分类号：G647.24 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-06-0200-1
技术职称制度是反映一个人专业技术水平并作为聘任专业技术职务依据的一种资格的制度，晋升专业技术职称一般要经过考试或者经过专家评委会评审，整个评审程序严谨而且严格，一般而言每一名专业技术人员的职称要经历从初级到中级再到高级的晋升过程。在专业技术职称晋升过程中形成的档案资料一部分在人力资源和社会保障管理机构存档备查，一部分装入晋升者人事档案。人事档案一般晋升职称者所在单位人事部门管理或者由人事部门的人才服务机构统一管理。评定专业技术职称需要提交的档案资料主要包括：
1 本人专业技术资格证书
技术资格证书是指从事技术服务的单位或个人，为服务对象提供技术服务时，必须提供按国家统一规定,参加相应专业考试，由省级以上政府部门颁发的专业技术资格证书。如单位的有建筑工程施工资质证书，环境影响评价资质证书等,如个人的有建筑工程师、资产评估师、房地产估价师、土地估价师建筑设计师、环境影响评价工程师等资格证书。除初次参加职称评定者外均须提供此证书。
2 本人职称外语和计算机应用能力考试成绩合格证书
按照现行职称晋升政策，凡是参加职称晋升人员均须参加计算机和外语考试，距离退休不足5年人员免试。以上两项证书需要到吉林省人事考试网jlzkb.com/查询证书真伪。
3 本人学历、学位证书
申报人员均要通过中国高等教育学生信息网（chsi.com.cn）查询打印查询信息，打印的查询信息经本单位人事、纪检部门审核盖章并签字。
4 本人继续教育登记证或登记卡(以评委会要求为准)
继续教育登记证或登记卡是对专业技术人员进行考核、聘任、晋升职称、专业注册的重要依据之一，记载专业技术人员参加继续教育活动情况，按照吉林省人社厅规定，晋升职称人员应当提供。
5 本人论文、著作、学术、技术报告原件材料
《关于进一步明确我省职称评聘工作中若干政策的通知》（吉人字[2008]78号）已对有效专业技术论文做出明确的规定，国家新闻出版总署网对新闻出版总署核准的期刊提供了查询服务（查询方式：国家新闻出版总署网站—在线查询—新闻机构查询服务）。不在此范围的论文及发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不作为评审专业技术资格的依据。时间以版权页所载日期为准。申报人同时还需在“万方数据资源系统”（网址：wanfangdata.com.cn）、“清华同方中国知网”（网址：cnki.net）、“维普中文科技期刊数据库”（网址：cqvip.com）等主流数据库检索本人论文信息并打印，信息经单位人事、纪检部门审核盖章并签字。乡镇事业单位及企业专业技术人员要重点测评其解决基层实际问题的能力，其推广新技术或解决实际技术难题的技术总结、报告可视作论文对待。
6 本人获奖证书、专利证书及相关成果证明原件材料
上述证书必须提供原件，必要情况下有关部门需要进行核实。
7 各评委会要求的其他材料原件
按照吉林省人社厅《关于公布吉林省中高级专业技术资格（职务）评审委员会的通知》规定，四平市设立了卫生系列高级专业技术资格评审评委会、工程系列专业技术资格评审评委会、农业系列专业技术资格评审评委会和经济系列高级专业技术资格评审委员会。评审本地区从事临床医学（中医除外）工作的专业技术人员晋升副主任医师、从事机械、土建、农机、化工工程工作的专业技术人员晋升高级工程师、工程师、从事农业工作的专业技术人员晋升高级农艺师、农艺师和从事综合经济工作的专业技术人员晋升高级经济师。
特殊人员的评审。按照省人社厅规定，对在我省企事业单位从事专业技术工作的高层次人才、留学回国人员、军队转业人员、党政机关调动人员参评职称提供特殊通道，凡符合条件的人员均按照原有的申报程序报送省人社厅组建的特殊人才专业技术资格认定委员会认定。继续开展民营企业高级经营管理人才高级经济师的认定工作。