校园林绿化就是为进一步优化育人环境，提高校园环境质量，创建高校独特的文化气息。在高校进行园林绿化的任务就是提高绿化覆盖率，逐步达到70％以上，可绿化用地全部绿化；提高绿化水平，逐步实现高校园林化。在大下面是小编为大家整理的校园绿化管理【五篇】,供大家参考。
校园绿化管理范文第1篇
校园林绿化就是为进一步优化育人环境，提高校园环境质量，创建高校独特的文化气息。在高校进行园林绿化的任务就是提高绿化覆盖率，逐步达到70％以上，可绿化用地全部绿化；
提高绿化水平，逐步实现高校园林化。在大学校园内种植树木的过程中要尽可能选那些栽高达的落叶乔木，提高学校的绿化率。
2.高校园林绿化的养护管理标准
2.1乔木养护管理标准
乔木栽植之后，要定期进行观察，确保其苗木能够正常的生长。除此之外，要求周围环境与树木处在之间要和谐,根据乔木自身生长的态势修剪，在第一时间内出去枯枝病叶;及时地进行施肥浇水,有的树木树龄较长，更要注重养护管理，控制施肥肥量，做复壮处理;平时还要及时地进行补植,确保新增的苗木的规格与以前的苗木尽量保持一致;在进行病虫害防治的过程中,要以防为主,留心观察乔木生长状况,发现出现病虫害要在第一时间内及时处理。
2.2花灌木养护管理标准
花灌木在栽植之后，也要定期查看其生长情势，及时清理无枯枝残叶；
花灌木的种植就是要美观得体,与周围的环境相协调；
在养护过程中注意花灌木可根据时节特点开花,对于残花败叶要及时处理，根据花灌木生长与开花的特性确定施肥量，及时浇水；
对换灌木丛中的杂草要及时除去，除此之外还要及时补植,认真地养护和管理，预防病虫害。
2.3对绿篱、色块养护管理标准
绿篱以及在修剪的过程中，要确保轮廓清楚,修剪的周期大约为每四个月一次，在完成修剪之后要及时清理掉残留下的枝叶；
除此之外还要做好施肥、浇水除草以及病虫害防治的工作。2.4草坪养护管理标准在草坪进行养护管理时，应要充分考虑到当地的地质气候条件以及草坪的主要功能。药却败草坪上草的覆盖率达到90%以上，而且还要保证期整齐雅观,杂草率要低于5%,草坪的绿期至少要8个月,没有无明显的坑洼与积水,对于露出黄土的部分要在第一时间内地进行补种；
按照草品种的特点以及草坪的用途要对定期修剪,确保草坪内草的生长整齐划一，美观协调。草坪要及时进行浇水施肥,对务返青水与越冬水要格外注意；
要做好病虫害的防治工作,清除草坪内的杂草。
3.对高校园林绿化的养护管理的几点建议
3.1建立完善的校园绿化保障制度
在对于高校园林绿化管理或者是对物业管理公司的监管中，校方应形成一系列的管理条例，按照相应的管理条例实施监管。管理条例将明确管理模式和管理的奖惩措施，这有利于提高校园环境的管理质量。除此之外还要完善经费保障制度完善。将特设校园绿化建设专项经费，每年将学校经费的固定比例划入本经费中，仅用于园林绿化建设，保证校园绿化建设的费用。同时，也加大社会力量筹集资金，如校友捐赠、在校师生赠送、社会知名人士或团体赞助等。
3.2注重养护管理质量
园林绿化中有“三分栽七分养”一说，所以养护是关键，应该严格按照养护标准进行养护，否则应根据合同作出相应的惩罚。由于很多苗木存在假活现象或是第二、三年也死亡的情况，建议采用延长养护期的方式，如明确1万元以上的苗木养护期是2年、3年等等。已经有很多高校采用这种方式，效果很显著。目前许多高校将新修建的校区普遍将绿化（物业）委托给专业的公司进行管理。这些专业的公司在校期间的服务，也确实给校园带来了很多的便捷，也取得了一定的成绩。但对于校园绿化来说，都存在一定的问题，如：管理越来越松懈，很多地方不到位，杂草清除不及时，修枝不规范等等。针对这一现象，高校应采取有效的措施。与监管对象（物业管理公司）签订托管合同时，应做到细致和全面。首先，在签订托管合同前，核定好监管的面积，避免后期管理中的矛盾；
其次，尽量将监管费用细化，以便于监管条例的落实，如校区的监管经费是3元/m2.年，其中农药费为0.3元/m2.年，肥料费为0.5元/m2.年，等等；
最后，监管后的奖惩措施也是必要的，管理达到校方要求，并且各方面都表现得很优秀，需要奖励，促进物业管理公司的积极性，同样的，如果管理不到位没有及时的提醒和相应的惩罚，将会为校园绿化和学校带来严重的损失。
3.3强化园林绿化专业队伍
校园绿化管理范文第2篇
关键词：校园 绿化 管理
中图分类号：TU98 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0078-01
绿化美化校园是校园管理和学校建设的重要任务之一。实现校园环境的绿化、美化和净化，其根本目的是为学校广大师生创造一个优美清新、舒适雅静、安全卫生的学习、工作和生活环境。校园的环境是反映学校的校容和校貌，直接体现学校文明建设的水平，也是学校后勤管理水平的重要标志。
一、绿化美化管理的含义、功能和作用
校园绿化美化是指把校园内所有能植树、栽花、种草的地方都充分利用起来，按照校园的总体规划和绿化规划，有计划地植树造林，栽花种草，并把它与校园内的道路、房屋、亭、台、榭、廊等建筑物和地形地貌有机地、巧妙地结合起来，构成绿树成荫，万紫千红，风景秀丽的庭院，即实现校园的园林化和庭院化。它可以起到美化环境，维护生态平衡，净化空气，调节气温，阻挡美化心灵的作用。优美舒适的校园环境可以为师生员工提供一个良好的学习工作和生活环境，有利于学习和工作效率的提高。
二、绿化美化管理的方针、重点和要求
校园绿化美化管理，要贯彻“先普及，后提高，先绿化，后美化”和以“绿肥”为主的方针，重点抓好绿化工作。
普遍绿化的标准可以概括为“黄土不见天”，即除建筑物、道路和运动场以外的所有空地都要尽可能地植树、栽花、种草，最大限度地提高绿化覆盖率，使校园内植物的覆盖率达到50%以上，做到“道路成荫，刮风不起土，下雨不沾泥”。新建学校和绿化水平比较差的学校，应当把绿化美化管理的重点放在普通绿化上。建校历史较长、绿肥化基础比较好的学校，应当努力提高绿化水平，向园林化、庭院化方向发展。
绿色，是园林美的重要条件。绿化包含着美化，离开绿肥化就谈不上自然美。因此，建设园林化的重点也应当首先放到植树绿肥化上，以植树、栽花、种草为主，以植物造景和植物造园为主，见缝插绿肥，进一步向屋顶、阳台和垂直绿化发展，科学地运用植物材料，在“绿”字上做文章。在注重质量，讲究艺术的条件下，本着节约的原则，适当地搞一些建筑小品，逐步做到校园内有山有水，有树有花，有亭、台、榭、廊，有花栏、盆景，形成乔木和灌木，林木和果木，绿肥篱和草坪，花栏和盆景，喷池和雕塑，石椅桌和亭台水榭等巧妙组合，相互点缀，高低错落，层次分明的优美环境和“春意早临花争艳，夏荫浓郁好乘凉，秋色多变看叶果，冬季苍翠不萧条”的景色。
三、绿化美化的规划制订和实施
实现校园绿化美化，必须有一个良好的整体规划和整体设计，即校园绿化美化规划，这是搞好校园绿化美化管理的基础和前提。校园绿化美化规划是学校基本建设的一个组成部分，它必须与学校的总体规划相协调。新建学校，应在设计总体规划的同时，设计好校园绿化美化规划。建设规划已经定形和需要进行改造的学校，其绿化美化规划应根据学校总体规划和改造计划制订。绿化美化规划是校园建设的一幅蓝图，它包括绿化美化的平面布局，树木、花草的配置、花坛、花镜、花台以及雕塑、亭、廊等建筑小品的设置和安排，还包括所需的资金、物力和人力。因此，制订绿化美化规划是一个复杂的系统工程。制订和规划，即要有长远目标，又要有近期安排，把长远目标和近期安排紧密地结合起来。制订规划既要考虑需要，又要考虑可能，要从学校的财力、物力的实际出发，区别轻重缓急，突出重点。一般说来，一个校园，只要把校门内外，道路两旁，办公楼、教学楼、礼堂、图书馆等高大建筑物周围空旷场地等重要部位的绿化美化搞好，就可以起到画龙点睛的作用，就可以反映整个校园的绿化美化水平。相比之下，其它部位的绿化美化，就只是起拾遗补缺、锦上添花的作用了。所以应当下功夫搞好重要部位的绿化美化规划。制订学校校园绿化美化规划，应当充分体现朴素大方，美观庄重，幽雅安静，生动活泼，富有教育意义和感染力的特点。还应当充分考虑学校的性质和特点，形成自己独特的风格。
校园绿化美化规划，和学校总体规划一样，一经校委批准，就具有法规的作用，学校各项建设和管理工作，各部门各项业务工作的开展，都要依它为根据安排，不能随意变动，因人而异，要维护规划的严肃性。
校园绿化美化规划，只是一个美好的设想和蓝图，要使它变成现实，最根本的是要狠抓落实，付诸实施。实施和落实规划，需要有一定的时间，需要一定的财务、物力和人力为前提。首先是要落实资金，解决财力问题。“巧妇难做无米之炊”，没有钱，绿化美化是不可能实现的。因此，除了要精打细算，讲究质量，注重效益，少花钱，多办事，努力提高经费使用效率。另外，开源节流，以园养园，也是解决资金不足问题的一个重要途径。要尽可能多种植一些有经济价值的树木、花卉。要建立树木、花卉培育、繁殖的基地，尽可能自繁自用，减少购进树木、花卉的开支。绿化美化规划要分步实施，要集中有限资金，抓住重点，当年绿化，当年见效。
实现校园绿化美化，工作量大，季节性强，突击性任务比较多，需要投入大量的劳力，因此绿化美化管理要有人力保证，应根据学校的规模和绿化美化任务的大小确定，绿化美化工作的领导体制和建制，一般应在学校后勤处（或总务处）下设专机构，也可以单独设园林处或园林科（或环卫科），也可以设绿化美化专业队、组（班）。无论建立哪一种机构设置，都应该贯彻精干、效能的原则，实行行政管理与维修管理相结合的办法。同时，要有一支绿化美化的专业队伍，做到日常工作有班子，突击性工作有劳力。其中最重要的是要建立一支专业技术队伍。这个队伍要有一定数量的园林技术人员，有一定组织管理才能的领导骨干，还要有一定数量身强力壮、热爱园林工作的专业技术工人，由他们按照绿化美化规划去组织实施。。
四、绿化美化的管护和提高
校园绿化管理范文第3篇
[关键词]：高职院校；
校园绿化建设；
管理工作
学校的绿化是高等职业学校建设工作的一项重要内容。近几年，高职院校的教学规模一直增大，校内绿化占比增大，绿化的保养和维护面临更多问题和更大挑战。校园内的绿化养护跟城市绿化有共同点，却也有其特殊。管理维护好高校内的绿化植物对实现"环境育人"、创建和谐家园及建设"绿色高校"有着非常重要的作用及意义。
1、 当今学校绿化环境建设及管理状况
1.1关于绿化工作的认识不够全面
高等职业院校的不同之处在于它具有教育的职责，是培育高等的技术应用人员。所有用来建造实验室培训基地的费用占学校支出的很大一部分，然而在校园绿化环境建设上的资金投入相对较少。大多的绿化工作只是种树跟修剪草坪而已。没有注意到“环境育人 美化校园”这重要的一点。这对全面提升人才的综合素质有着不良影响。大多高职院校意识不到环境绿化对学校建设的重要作用，认识相对比较片面。
1.2学校绿化环境建设不科学
高职院校的主要作用在于教书育人，且资金来源不充足。更大的原因是高校领导们只注重教学业绩和行政管理，未能从校园自身所处的地理环境考虑。只是片面的追求绿化效果，在植被品种和规格上的选择不科学、不合理。栽培成年的树木和娇贵难养的名贵品种造成树木成活率非常低。不仅未能达到绿化环境、美化校园的作用，而且耗费了许多人力、物力和财力。
1.3绿化建设缺乏目的性
当今高等职业院校不断发展扩大，许多学校都进行了合并重组。可没有专业人员对整个学校布局作以合理的规划，就算是新盖的学校也因为项目庞大，耗时较长等问题做不到布局合。实施建设绿化环境的工作的一直处在初级阶段。
1.4绿化管理维护工作不完善
很多学校并不会配备专业人员和专职人员去做绿化管理工作，一般都是由后勤非专业人员或临聘人员来管理维护。他们从未系统的学习过绿化美化专业知识，缺少养护花草树木的专业技术，只能做修剪、施肥、浇水、除草等简单工作。他们不能根据植物的各种生长习性来栽培它，所有达不到应有的绿化效果。同时临聘人员由于其劳动关系中的问题跟矛盾，会造成工作中不认真负责。不会尽全力去完成绿化管理工作。树木植被长期疏于照顾，就会生长不良、参差不齐，导致学校绿化效果不佳，水平偏低。
2、如何提高校园绿化建设与其管理水平
2.1科学规划，合理布局
首先，合理规划校园绿化特点，将绿色校园文化作为校园文化的重要组成，同步规划校园整体与绿化建设，将建筑与园林规划在建筑初期就综合安排考虑，将校园绿化环境、建筑物、交通路线等因素整体考虑，并将学校文化融入其中，使整体的校园成为展示学校文化内涵的一个重要途径。
其次，校园绿化建设因地制宜，建设园林生态型校园绿化景观，将校园绿色景观的内在活力与外在美在植物上达成有机统一。同时，校园绿化建设的景观的面积也应与学校的规模相适应，在景观规划与建设时利用校园内的土壤、石材等物质条件，建立乔木灌木石材花草立体的绿化模式，这样不但能够合理的利用植物、水与阳光的自然资源，达到较好的景观园林效果，而且可以适当的降低养护维修的成本。
最后，在设计与建设时注重实用功能。在校园绿化建设时可以更具学校内部各个功能区域的位置，分为出入口、教学区、运动区、休闲区和生活区等功能区。不同的功能区对校园绿化的具体要求有所区别，如学校出入口区域的植物效果应雄伟有气势；
教学区的景观植物应保持安静的教学环境与氛围；
生活区的园林设计风格应保持整洁温馨；
运动区的园林要密闭严禁；
而在休闲区的校园绿色植物选择时则要注意遵循流畅悠闲的设计理念，建设时尽量利用各种植物不同的风格，将设计的结果更加的合理丰富，为广大的师生提供更加丰富多彩的工作和学习空间，使其更好的满足实际使用功能。
2.2保障花卉苗木供给来源
出于合理利用绿化资金的目的，应在花卉苗木等的采购安排上建立社会购买与自给培养树苗圃的模式相结合。同时，在数目栽植时确保苗木的成活率，避免为了加快绿化速度而大量购买大规格的苗木花卉，容易造成资源浪费树木成活率低等一系列问题。同时，学校也可以安排师生建设校园绿化苗圃，积极参与校园绿化建设，合理利用经费。
2.3建立健全绿化管理机制
随着学校整体面积的不断扩大，校园内需要安排的绿化面积也不断扩大，广大师生对校园绿化环境的要求也不断提升。因此，迫切需要将错误的粗放型管理模式转变为精细化的绿化管理机制。
2.3.1应成立相应的学校绿化管理部门，由学校主要领导负责牵头，组织相关职能部门共同出席并召开相关的绿化管理工作会议，成立校园绿化管理办公室，布置探讨校园绿化建设与管理工作，并编纂《校园绿化监督管理实施办法》，将校园绿化建设管理等各项措施落实到实处。
2.3.2在校绿化管理办公室中安排相关具有专业知识和技能的工作人员，并配置相应的绿化工具、器械，并参与校园日常的绿化建设、管理与维护工作，并组织一群技能熟练的养护工人，并定期组织相应的培训。
2.3.3积极调动学校广大师生参与绿化建设的积极性，开展全校绿化建议问卷调查，普遍了解大家对校园绿化建设的建议，并组织开展一些植树、校园绿化维护等专项活动，提升广大师生对校园绿化的爱护。
3.3.4在年终经费预算安排方面，预留专项绿化建设管理经费，合理规划安排，妥善安排校园绿化建设工作，提升校园绿化水平。
结语
高职院校校园绿化建设与管理工作是一个长期与坚持的工作，不能只注重眼前一时的效果，要适时的根据校园内各种植物与景观设施的季节发展情况，同时也要根据情况更新调整。此外还需要对绿化管理人员进行专项的知识和技能培训，提升他们在校园绿化建设与管理方面的知识储备，从各个方面真正做到将高职院校校园绿化建设成“绿色校园，环境育人”的目的。
【参考文献】：
校园绿化管理范文第4篇
文献标志码：A
文章编号：1671-7740(2010)01-0093-01
高等学校作为一个社会组织，将“资源节约型和环境友好型”两型理念融于校园绿化中，把校园建设成现代的、新型的生态的和谐的校园，对于推进资源节约型和环境友好型社会建设具有十分积极的作用。
高等学校校园绿化必须严格按照科学发展，可持续发展的要求，以资源节约为前提，以环境友好为目标，通过高起点规划、高水平建设和高效能管理，使校园绿化有长足的发展，校园环境有显著的改善。做到校园绿化资源最大的节约，人与自然环境和谐地相处。
一、融两型理念于绿化规划中，是高校绿化的根本
绿化规划是高校绿化的龙头，将资源节约型和环境友好型的理念融于绿化规划中，是高校绿化的根本。
要使资源节约型和和环境友好型的理念融于校园绿化规划之中，规划设计人员就必须充分掌握学校的气候条件、地质状况、地下水位、土壤性状、地形地貌，充分熟悉拟用植物的生态条件、生理习性、季相变化、功能作用；
充分了解学校的人文环境，风土人情和人们对校园绿化的特殊要求，充分理解资源节约型和环境友好型的核心内涵，按照适地适树的原则选用适当的植物种类、规格大小和配置方式，尽可能利用学校现有可利用的绿化资源；
按照以人为本的原则合理配置园林植物和其他元素，合理进行空间布局，尽最大可能发挥园林绿化的功能效益和满足人们的游憩要求；
按照可持续利用的原则，立足学校，注重节约和环保设计，使资源节约型和环境友好型的理念贯穿园林绿化的始终。
二、融两型理念于绿化建设中是高校绿化的关键
校园绿化施工的质量好坏和水平高低直接影响着高校园林绿化的设计理念、设计意图的体现、只有综合能力强、业务水平高、质量信誉好、技术精的园林绿化施工队伍，才能打造出优质工程、精品工程，才能使规划意图体现得淋漓尽致，绿化资源利用得恰到好处。为此，施工单位必须熟悉设计图纸、领悟设计意图、明确设计理念，制订切实可行的科学合理的施工组织设计，把资源节约型和环境友好型的理念融入施工方案，把节约理念、环保理念、和谐理念和科学理念落实到每个施工过程，每个施工环节，在保证质量、保证安全和保证进度的前提下，尽可能地节约资源、降低成本、减少浪费、保护环境，真正实现“物尽其用，财尽其利，人尽其能”，资源节约环境友好，人与自然和谐相处。
三、融两型理念于绿化管理之中，是高校绿化的保障
常言道：高等学校的园林绿化是“三分栽，七分管”，栽是关键，管是保障。只有严格管理，科学管理，才能出高品质、高品位的园林绿化。
校园绿化管理范文第5篇
淮阴工学院 万学刚
目 录
摘要.................................................2
前言.................................................2
一、调查的组织实施...................................3
二、调查结果及分析...................................3
三、改进措施.........................................6
四、结论.............................................8
参考文献..............................................9
【摘要】随着高等教育观念、教育方式的发展和高水平应用型大学建设的推进，对校园环境提出了新的要求和内容，从而对校园园林绿化布局提出了更高的要求和更丰富的内涵，校园园林绿化规划与设计成为学校规划必不可少的一部分，根据《淮阴工学院校园总体规划修编工作实施方案》的要求，后勤管理处对枚乘路、北京路、萧湖三个校区园林绿化现状开展专题调研，对调查的问题进行全面分析，为今后学校园林绿地建设和改造提供有价值的理论依据。
【关键词】淮阴工学院 园林绿化 调研
前 言
淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。学校始建于1958年，2000年升格为本科高校，2011年经国务院学位委员会批准为服务国家特殊需求硕士专业学位研究生人才培养项目试点单位；
是国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才培养计划”试点高校。
学校现有枚乘路、北京路、萧湖三个校区，校园占地2560亩，校舍面积67万平方米。设有机械与材料工程学院、自动化学院、电子信息工程学院、计算机与软件工程学院、建筑工程学院、化学工程学院、生命科学与食品工程学院、交通工程学院、管理工程学院、商学院、数理学院、人文学院、外国语学院、设计艺术学院、应用技术学院、马克思主义学院、体育教学部、创新创业学院（台创学院）等19个教学科研单位，开设66个本科专业。在校全日制普通本科生、研究生、留学生21000余人。
为了解师生对园林绿化的满意度，搜集师生对园林绿化工作的建议和意见，为淮阴工学院校园总体规划修编工作提供参考依据，2019年8月2日至9月30日后勤管理处就师生员工对园林绿化工作的满意度及合理化建议为主题组织开展问卷调查。现将具体情况报告如下：
一、调查的组织实施
后勤管理处按照抽样调查的规范要求，结合校园总体规划工作涉及的内容，制定了相关的调查方案和调查问卷，于2018年6月2日至5日在全校范围内组织开展了本调查。
（一）调查对象及样本分布：参加本次满意度评价的调查对象以全校为总体，随机抽取1200人开展问卷调查，其中学生占调查样本总量的70%、教职工占25%、校内经营户占5%。
（二）调查方法：全部采用问卷式调查，具体为：以调查员入各校区、入教室组织问卷调查为主，辅以少量的随机拦截式现场发放问卷调查。要求由调查对象直接填写调查问卷后，再由调查员收回，对不便填写的调查对象可采用调查员访问记录的办法进行。
（三）调查内容：调查问卷内容分三个层次，第一层是调查对象基本情况，第二层是调查对象对目前校园园林绿化的评价，第三层是调查对象对学校园林绿化工作的意见或建议。
二、调查结果及分析
（一）接受调查人员的基本情况。本次共成功访问了1200人，收回有效调查问卷1200份。这1200人的基本情况是：按性别分，男性占68%，女性占32%；
按年龄分，22岁以下占62%，22-50岁占36%，50岁以上占2%。
（二）师生对学校园林绿化工作的总体评价
对学校园林绿化工作的评价。调查问卷围绕绿地数量、绿地质量、绿地使用、环境质量四方面内容共7个问题请师生员工进行满意度评价。通过对7个项目调查结果综合计算得出：师生员工对学校园林绿化整体满意度为95.0%。详细情况见下表。
对7个项目调查结果综合计算得出：师生员工对淮阴工学院园林县城绿化整体满意度为95.0%。详细情况见下表。
调查内容
评价档次
满意
比较满意
一般
较不满意
不满意
1.您对本校的绿地面积和绿地数量是否满意
84.8%
11.1%
4.1%
0%
0%
2.您对本校的绿地景观效果是否满意
83.4%
11.3%
5.3%
0%
0%
3.您对本校园林景观的服务设施是否满意
82.2%
11.9%
5.9%
0%
0%
4.您对本校园林绿化日常维护是否满意
82.1%
12.1%
5.8%
0%
0%
5.您对本校园林绿化管理是否满意
72.9%
21.2%
5.9%
0%
0%
6.你对本校的空气质量是否满意
84.7%
11.1%
4.2%
0%
0%
7.您对本校的水体质量是否满意
82.0%
12.8%
5.2%
0%
0%
师生员工对园林绿化满意度评价
81.7%
13.3%
5.0%
0%
0%
1.对绿地数量满意度为95.9%。
2.对绿地质量满意度为94.7%。
3.对绿地使用满意度为94.1%。
4.对环境质量满意度为95.3%。
（三）师生员工的建议
调查问卷设置了一道关于“您对创建园林校园、园林绿化工作有何意见或建议”的发散性话题，师生们积极谏言献策，收集到的新建议归纳如下：
1.经过几年努力，我校绿地数量有明显改观，但总量面积依然不足，绿化质量和档次有待提升，部分人行道绿化面积小，遮荫效果差，应加大绿化面积；
住宅小区绿化数量很少，有的几乎没有绿化，建议学校继续进一步加强对小区的绿化建设，提升居民住宅小区环境，打造亮丽、绿色社区，提高园林校园整体绿化水平。
2.继续提升园林管理的技术水平，加大建设和管理力度。做好校园绿地及树木的长期管理，校园道路绿化及风景林地的管理和保护；
科学合理地进行规划布局，避免绿化只种不管，盲目栽种，杜绝“今日栽、明日换，年年栽树，年年无看点”现象。
3.加大资金投入，扩展资金来源。建议设立专门的绿化专项经费；
鼓励和引导社会资金用于学校绿化建设，通过捐资助绿、认建认养等方式，引导社会资金参与学校绿化建设和管理。通过创建文明城市、文明校园活动，引导师生自觉地参与到双创中来；
开展园林校园创建系列主题活动，让生态文明意识深入人心；
通过开展全民植树或树木认养活动，切实改善生态环境。
4.美观的绿化应能为游憩提供条件。在校园长期生活学习，学校已经成为同学们的第二个家。在生活中，同学们希望到户外进行如散步、坐息、交谈、阅读一类的活动，阳光明媚、空气清新、树木葱绿、水体清净、环境优美的环境能有效促进同学们的交往。建议校园绿化在满足生理对自然的需求的同时，也成为精神上的调剂。
5.校园绿化是体现学校精神文明建设的一项内容，经过绿化景观规划的校园，建议绿化应与建筑有机结合，形成独特的校园特色。植物的自然特性，给人以视觉、听觉、嗅觉上的美感，同时也是满足人情感生活的追求、道德修养的追求和人际交往的需求。
6.枚乘路校区是淮阴工学院着重发展建设的新校区，经过系统的规划，绿化具有一定的系统性。因为坐落于北方，冬天的校园显得太过萧条。建议以后在选择树木上应该在轴线及重要节点处多种植一些长青树木，避免出现冬季绿色绝迹的现象。
三、改进措施
（一）高起点高标准制定学校园林绿化总体规划，突出规划的指导性、实效性、可持续性，强化规划的严肃性和执行的规范性，保证规划内容落到实处，逐年提高校园绿化率、覆盖率和美化率。
（二）丰富绿化植物种类。加大对北京路校区公共绿地的改造力度，在重点窗口区域家，坚持适地适树（花、草）的基础上，大力实施添景改造，在植物多样性方面寻找突破口，根据植物的色彩、层次和结构等形成丰富多彩的景观效果，展现绿化的多样性，群落性、生态性和功能性，提升品位，打造亮点，彰显特色。
（三）不断提升管理水平。后勤管理处要制定管护工作的具体办法，强化长效管护机制，加强技术人员专业培训，坚持数量与质量、载植与管理并重，做到园林绿化与管理两手抓，两手都要硬，保证树木成活率，达到美观效果。针对各个湖泊边树木稠密问题进行科学移植，增加绿化的通透性；
对校园里的树木要定期修剪，定期打药；
修剪后的残枝及时清理，以防火灾。要彻底解决杨柳树杨花飘絮问题，改善全校的环境质量。
（四）加大园林绿化建设的宣传力度。要通过各种媒体宣传校园园林绿化建设的作用和意义，引导师生积极参与种树绿化，大力开展爱绿护绿系列活动，努力营造爱绿护绿全民参与的良好氛围，做到人人关注园林绿化建设，共同创建美好校园。
（五）加大对毁绿的打击力度。以创建国家文明城市为契机，制定严格的管护制度，量化细化管护工作，层层落实管护责任，提高校园绿化管理水平，严厉查处一切毁绿行为，确保绿化养护工作再上新台阶。
（六）充分运用园林植物的景观特色,创造出自己独特的园林特色和校园风格。因地因时制宜，根据校园所处的地理位置、土壤性质和气候条件以及植物生长条件和植物适宜性，采用不同的种植方式。从景观生态多样性出发，各类适宜生长的乔灌木进行互相搭配，形成植物群落，增加植物群落的多样性。充分重视人的心理反应，利用植物的造景艺术形式，彰显校园浓厚的文化气息和时代使命感。
（七）校园主体绿化植物应该突出本校特色。校园环境设计中应加强校园的垂直 绿化，合理利用乔木的层次结构，其次，增加动植物物种多样性，增强生态链的稳定性。同时给校内每一树种挂上不锈钢标牌 的“身份证”，使大学生在课余时间能学到树木分类知识。然后，将植物景观富有更加特色的文化内涵。
（八）加强师生监督机制，最大限度 发挥园林绿化的景观效果。“三分建设，七分管护”，确保校园绿地可持续发展，并获得长期的生态、社会和经济效益，就必须加强校园绿地的养护与管理。
四、结论
优秀的校园园林绿化景观建设并非只是简单的材料堆砌，而应该能够很好的体现校园个性、办学特色，还应该具备浓厚的文化底蕴，能够传承学校的历史文化，并且为在校师生之间、学生之间进行沟 通、交流感情提供怡人的空间场所。
【参考文献】
[1]秦祎，童星 关于师范类高校植物景观文化建设的调查报告——以重庆师范大学大学城校区为例[J].《人间》2016年28期 215-215
[2]邱昆,论高校校园植物景观文化建设[J].怀化学院学报,2009(8):125-128.
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