群众路线是党的生命线和根本工作路线，是党永葆青春活力和战斗力的传家宝。深入开展党的群众路线教育实践活动，是加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署。高校深入开展党的群众路线教育实践活动下面是小编为大家整理的科技人才工作思路【五篇】,供大家参考。
科技人才工作思路范文第1篇
关键词：
群众路线教育实践活动 高校科技管理服务工作 思路和措施
群众路线是党的生命线和根本工作路线，是党永葆青春活力和战斗力的传家宝。深入开展党的群众路线教育实践活动，是加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署。高校深入开展党的群众路线教育实践活动，对于深化高校综合改革、办好人民满意的高等教育具有十分重要的意义。高校基层党组织应以强烈的责任感和使命感开展教育实践活动，坚决反对形式主义、、享乐主义和奢靡之风，着力解决突出问题，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立[1]。
一、高校开展群众路线教育实践活动对推进科技管理服务工作的意义
随着国家科技体制改革的不断深入，高校科技工作面临的形势政策发生了很大变化，出现了很多新情况新特点，要求高校的科技管理服务工作必须与之相适应。在高校开展党的群众路线教育活动，对加强科技管理服务工作提出了新的要求，高校科技管理部门应将群众路线教育实践活动渗透到具体的日常工作，把群众路线的科学方法贯穿管理服务的全过程，在实践中做到尊重科研人员、依靠科研人员、服务科研人员，主动满足科研人员的需要，热心解决科研人员遇到的困难，为高校科技事业发展营造良好环境[2]。
高校科技工作职能部门承担着制定实施学校科技发展规划、项目组织申请、项目跟踪管理、科技平台与人才队伍建设、知识产权管理、成果申报与转化应用、经费监督使用等多项职责。为了更好地履行管理服务职责，提高管理服务水平，高校科技工作职能部门只有贯彻执行群众路线、主动面向科研人员、热忱耐心细致服务，将群众路线的服务理念融入到日常工作中去，才能更好地符合科学发展观“以人为本”的要求，才能更好地发挥科学研究支撑高校事业发展的重要作用。
高校科技工作职能部门的管理服务人员，应该牢固树立密切联系群众的观念，立足本职工作，把党的群众路线的精神实质，深深扎根于科研人员之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到感情上贴近科研人员，工作上为了科研人员，一切从科研人员的利益出发，多为科研人员办实事、办好事，才能得到科研人员的拥护和支持，才能提高自身的管理水平和服务能力。
二、在开展群众路线教育实践活动中针对科技管理服务工作梳理出的主要问题
1.理论学习不够深入。
（1）理论学习上不够系统深入，某些支部在贯彻落实中心组学习与专题理论学习制度方面，存在时紧时松的现象，支部党员常忙于具体业务工作，自行学习时间不充分，政治理论与科技业务学习不深入、不系统、不透彻，未能真正系统、透彻地领会学习材料。（2）某些支部党员学习的自觉性、积极性和主动性还不够，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的学得多，与工作关系不大的学得少，以会代学、以工代学的情况较多，系统学习理论较少。
2.工作推动力度不大。
（1）工作计划与重点工作布置后，跟踪推进欠力度，对于一些涉及多部门联合推动的工作，协调不够，联动不好，力量整合不到位。（2）在安排布置工作时，存在以会议落实会议、走形式走程序的现象。传达精神、转发文件多，深入检查、狠抓落实的少。对当前需要解决的问题，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法等方面的力度不够。（3）针对二级学院科技工作开展的调查研究，有些浮于表面，触动实际、切实解决问题的相对较少，支部班子的整体协同效果尚未充分体现，主观能动作用和整体效能尚未充分发挥。
3.深入科研人员不够。
（1）深入学院、课题组和科研平台调研、倾听意见不够。听取汇报多，直接倾听意见少；
看先进典型多，了解实际问题情况少；
了解面上情况多，发现深层次问题少。对学校科研情况的了解，多数情况下是通过打电话、发信息、发邮件等方式，或者是在办公室听汇报，很少专门抽时间到学院、课题组调研情况，不能及时准确掌握新情况、新问题。（2）一些全局性的工作在组织实施前，没有广泛征求学院、课题组和科研人员的意见和建议，没有在最大范围内做到集思广益。
4.开拓精神有所放松
（1）对于目前科技工作发展亟待解决的体制机制方面的问题，解决措施不够合理、效果不够显著。（2）在科技工作面临发展瓶颈、力求转型突破的关键时期，班子成员存在按部就班的现象，对未来的工作缺少开拓精神，危机意识、开拓意识有所懈怠。（3）面对有一定难度或者棘手的工作，心存顾虑，有求稳怕乱、等待观望的思想，工作推进较缓慢。
三、通过开展群众路线教育实践活动推进高校科技管理服务工作的思路措施
1.自觉主动学习，转变工作作风。
（1）加强理论学习，提高理论素养，增强履职能力。按照创建学习型、服务型党组织的标准，支部领导班子成员应发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持思想政治理论和业务知识学习两手抓。树立学以致用、用有所成、务求实效的学习观，从解决实际问题的需要出发，通过学习，理顺科技工作发展思路与目标，深入思考如何实现内涵式发展等深层次问题。（2）对于各二级学院科技工作存在的发展困难和突出问题，支部党员要逐条列举出来，再带着问题、带着思考深入学院调研，摸透掌握情况，并提出切实可行的解决方案，提请支部班子研究后，安排布置抓落实、抓推进。
2.深入学院调研，主动热情服务。
（1）领导班子和支部党员对口联系二级学院。支部班子成员应深入学院开展调查研究，了解科研人员诉求，密切关注科研人员反映，多方收集意见建议，及时向班子沟通掌握的情况和解决问题的对策。每位支部党员联系1―2个学院，检查、督促学校制定的科技政策和发展规划在学院的实施与落实；
开展对部级项目、省级重大重点项目的跟踪管理，了解、督促项目执行进展，提炼重大科技成果；
协助配合学院开展学术交流与合作、科技沙龙等学术活动。（2）坚持问需于科研人员、问计于科研人员，加强科研人员的参与权、知情权，逐步建立让科研人员参与科研管理的常态机制与渠道，做到在促膝交流中了解掌握工作的利弊得失，在朝夕相处中增进与科研人员的感情，提高管理决策与服务方式的科学性。
3.增强忧患意识，不断开拓进取。
（1）在科技工作面临发展瓶颈的新时期，高校科技管理服务人员尤其要增强忧患意识、竞争意识，克服得过且过、吃老本或惧怕困难的思想，始终保持奋发有为、开拓进取的工作状态，发扬艰苦奋斗的光荣传统。（2）潜心研究国家科技工作趋势走向，制定高校短期工作任务与长远发展目标，及时调整战略发展思路，给予科研人员更多实质性的指导帮助，全力以赴推项目、出成果，扩大科研经费的使用效益，提高科研项目的成果产出质量。
4.建章立制，严格执行，优化管理流程。
党支部应根据在群众路线教育活动中查摆和发现的问题，集中研究，追根寻源，从现行的制度上查找原因，属于有制度而没有执行的，加强落实；
属于制度不完善的，加快修订；
属于没有明确制度的，加紧制定。切实加强制度化建设，推进工作作风建设制度化、规范化。
一方面，完善促进科技创新的政策机制。研究和制定有利于创新、有利于人才成长的科学的评价机制和评价体系；
完善以科研绩效、科研工作量、科技奖励为重点的科技创新激励机制；
充分考虑学院、平台、学科性质和人员岗位类别的差异，研究和制定科技分类考核标准和办法，加强对各二级学院、科技创新平台和科技人员的考核，实行“问效制”和“问责制”。另一方面，完善促进科技创新的管理体制。（1）深化二级目标管理改革，完善目标管理考核中的科技评价指标体系，引导二级学院的科技工作实现从重视规模扩张到规模与质量并重的转变，更注重中青年人才，更注重科技内涵发展。（2）按照有利于形成完整学科链的原则，科学合理调整校内学科的归属，依托学科链构建起从基础研究、应用研究、产业化开发的科技创新链，通过任务牵引、积聚力量，承担来自国家、本省及社会的科研任务。（3）针对科技管理涉及的科技、财务、资产和审计等各部门间缺乏沟通协调，容易造成经费使用和项目管理混乱的问题，进一步优化管理流程，打破项目管理上的条块分割、实现科研项目管理与项目经费管理之间的无缝对接，实现信息共享和资源共享，提高科研管理工作的效率成效。
5.围绕需求，结合优势，制定发展战略。
（1）注重以生物技术引领传统学科发展，把现代生物技术作为传统学科发展的核心内容，应用现代生物技术的方法，促进传统学科与现代生命科学融合，提升传统学科发展水平。（2）推进重点学科、重点人才、重要平台、重大重点项目一体化建设，促进学科建设、人才队伍建设和农业科技创新的有机整合，实现学科建设资源、人才队伍建设资源、创新平台条件建设资源和科技项目经费资源的一体化。（3）以创新链上的科学问题与关键技术难题研究为核心，推进大学科、大团队、大平台建设，促进学科、人才、平台资源要素向创新链聚集，形成基础研究、应用研究、产业化开发研究的学科集群、团队集群和平台集群。
6.注重学术道德和创新文化建设。
（1）加强学术道德宣传，研究和完善规范科研活动和学术行为的规章制度，加大对学术不端等行为的监控和惩处力度，营造科研人员自律的良好学术道德氛围。（2）充分挖掘学校科技创新的传统和积淀，宣传典型的科技创新活动和科技创新业绩，鼓励和支持各二级学院、各创新平台在科技创新实践中发展和培育差异化的创新文化，营造良好的创新氛围。
7.加强与国内外的科技合作交流。
加强与国内外高校、科研机构和实力雄厚的企业在科学研究、人才培养、成果转化等方面开展全方位合作，共建创新平台、研究机构和创新战略联盟，联合申请科技计划重大重点项目和国际合作项目，联合培养高水平创新型人才，共同举办重要的学术会议等。
参考文献：
科技人才工作思路范文第2篇
关键词：思想政治工作；
工队伍建设
中图分类号：F272.91文献标识码：B文章编号：1009-9166（2010）029(C)-0011-01
随着市场经济的不断深入，以经济手段促进公路行业发展已大见成效。但只重抓经济效益而轻于职工思想政治工作的问题也不容忽视。作为我党传统优势的思想政治工作，在提高企业全员素质的公路行业职工队伍建设，增强公路企业凝聚力、战斗力和竞争能力，争取经济效益和可持续发展中起着至关重要的作用。
一、加强公路思想政治工作的有效方法
思想政治工作要深入实际，根据公路部门作业分散、职工属性差异大、工作生活环境差别明显等特点，采取不同的方式和手段进行政治思想教育，以达到政治思想工作的针对性和实效性。
（一）建设和完善政工干部队伍
选择热心于政工工作、素质高、责任心强、政策性和理论水平高、掌握政工工作方式方法且有影响力的人充实政工岗位。只有这样具有高度工作热情的政工干部，才能不辞辛苦地经常深入到基层一线的职工中去，与职工交朋友、沟通思想，及时了解并掌握职工的思想动态，便于开展工作。要求政工干部带头学习，勤政廉政，踏实工作，以身作则，发挥表率垂范作用，在职工中树立威信，以良好的言行表现感召职工，以人格力量影响职工，进行柔性渗透的思想政治工作。建立有力度和实效的责任机制，严明政工干部的纪律和责任；
在制定阶段性或年度思想政治工作目标的同时，制定相应的奖罚制度，以激励和促进政工工作的开展，确保思想政治工作的及时性、稳定性和持续性。
（二）结合实际开展思想政治工作
公路行业步入市场经济也带来了职工人生观、价值观的变化，导致职工思想的多元化，也不断地引发出新问题和新情况。解决这些问题，就需要从事思想政治工作人员关注和研究职工的兴趣、情感和性格等方面，探索、创新具有艺术性和互动性的思想政治工作的方式方法。以激发、引导和双向交流式的思想政治工作，有针对性地及时解除他们心中的困惑。
二、促进职工队伍建设的有效措施
市场经济要求公路系统管理的高水平和职工的高技能。以人为本，建设学习型职工团队、加强科技技术及管理人才的培养、建立切实可行的职教机制和管理规章制度是全面提升行业竞争力，以达到公路建设的高技术、高质量和高效益。
（一）建设学习型职工团队
提倡党员干部及政工人员自主学习，协作学习，并以此带动公路系统全体职工加强思想政治学习和业务学习。通过各种方式方法，如阅读文献资料、开设专家讲座和外出参观考察等形式，开展各种形式的学习与观摩，促使职工科学发展观形成，逐步打造出学习型的职工团队，以提升职工的整体素质，提高团队的凝聚力及创造力，增强团队的竞争力，实现公路系统的知识转化和结构优化。
（二）加强技术及科技人才的培养
注重高素质应用型人才的培养的同时抓好公路职工的岗位技能培训，全面提升职工的工作能力，提高生产进度、质量和效益。
根据科技发展和行业新形势的新要求，进行灵活多样、实用性强的针对岗位急需的适应性培训，如采取一事一训、短期培训等形式的应急培训，以求在较短的时间内，提高从业人员某方面的水平，弥补专业、技术方面的不足，提高职工的生产能力。
（三）建立切实可行的职教机制和管理规章制度
通过总结过去的经验和分析现存的问题，结合实际，探索并制定符合行业特点和形式要求的科学合理的职教工作运行机制，以保障职工队伍素质的提高。建立健全以党政领导负责、上级职教、人力资源和劳资部门协同管理的职工教育考核制度，以目标管理的方式，通过制定近期、中期、长远的职工教育培训目标，并由相关部门及负责人定期或不定期的进行职工教育培训任务完成情况的检查考核。建立健全激励机制，鼓励职工学技术、学科学、自学成才。通过介绍国内外新科技和新成就带动公路行业发展的事例，增强职工的科技意识、创造精神。表彰并宣传在各岗位取得较好成绩的人物事迹，奖励有科技贡献者，以调动职工学科学的热情，促进崇尚科学、学习科学、尊重知识和人才的局面形成。根据不同时期的工作特点和要求，开展多种多样形式的活动。在进行职工技术业务培训的同时，组织一些技术比赛，促使将理论知识运用于生产实践，通过实际演练掌握实际操作技能，并相互取长补短。以此激励职工热爱本职工作，促进职工技术水平提高。
（四）打造高素质职工队伍
树立企业兴旺人人有责的集体主义思想，增强职工集体荣誉感，营造企业发展靠大家，企业振兴我光荣的团队协作氛围，打造一支富有战斗力和竞争力、既有技术又能吃苦耐劳、富于奉献精神的高素质职工队伍，促进公路行业稳步、协调、健康、持续地发展。
作者单位：青海省德令哈公路段
参考文献：
[1]黄杏,卢霄.解放思想创新公路行业职工队伍建设[J].工会博览•理论研究.2010(6).
[2]任桂华.浅谈公路职工的思想政治教育工作[J].资治文摘•管理版.2010(2).
[3]苏雄芳.谈如何加强公路系统职工思想政治工作[J].现代企业文化•理论版.2010(3).
科技人才工作思路范文第3篇
主题词：企业思想政治新问题对策
人类已经进入知识经济时代，创新是知识经济时代的灵魂，国有企业只有创新，才能适应建立现代企业制度的要求发展自己，提高自己的市场竞争力。近年来，随着我们公路行业所面临的体制改革，市场竞争日趋激烈，出现了公路建设资金严重紧缺，工程任务严重不足，施工人员闲置无事可干，企业经济效益滑坡，施工队伍人才匮乏，职工队伍思想活跃等困难，面对这种新情况、新问题、新矛盾，我们基层党组织如何搞好企业思想政治工作应该采取什么对策，这是摆在我们每位党务工作者面前的一个新课题。如何发挥我们的重要优势，使我们公路行业摆脱困境，重塑雄风，应该从以下几方面来采取对策。
一、认清当前形势，保持队伍稳定
当前摆在我们公路行业首要任务是如何“体制改革（转型发展）”。而随着体制的改变，最终有部分职工被社会淘汰。稳定是改革发展的前提，关系着企业发展，经济目标的实现。我们公路行业要紧紧围绕转型发展的主题，关键在于职工队伍的稳定，这就需要我们基层党组织用大量的时间和人力做思想政治工作。思想政治工作是我党的优良传统，是经济工作和其他一切工作的生命线，也是加强社会主义精神文明建设，凝聚人心，构建和谐社会的重要手段。思想政治工作是做人的工作的，在潜移默化中润物育人，使职工敬业精神和道德情操得到激发和提高。我们要教育广大职工从思想上认识到体制改革的重要性，要想从根本上解决生存危机，关键是自救，而不是等、靠、要。要自救，就必须靠自己的能力，这是生存危机或生活压力告诉我们的深刻道理。我们企业在公路建设市场中，出现任务不足，竞争能力薄弱，在很大程度上与我们队伍的能力素质有关。我们经济效益滑坡，企业亏损，企业发展缓慢，不仅仅是由于历史包袱过重，也不仅仅是外部环境政策和体制问题，更深层最根本的是我们企业职工的素质问题，是我们职工管理和技术素质跟不上高科技公路施工，发展的要求和施工质量要求。企业兴衰，关键在人。人，是引领企业成功的关键，是企业兴衰的核心因素。人的形象就是企业的形象，人才是企业最大的资源、资产、资本和财富，你必须靠自己的能力扩大生存空间，来寻求市场发展的机会，只有这样你才能确立自己在社会中的地位和实现自身价值。要使每位职工从思想上认清21世纪是科技时代，要想生存必须具备高科技文化和业务技术，从自身做起，从我做起，努力掌握一门技术和多种业务知识；
只有这样你才不会被社会淘汰，才能适应历史的要求，跟上时代的步伐；
只有认清当前的形势，才能使职工正确地认识体制改革，把思想统一到企业体制改革中去，才能保持职工队伍稳定。
二、提高领导素质，加强人才培养
企业是现代市场经济竞争的主体，企业领导人则是抢占市场的总导演，改制后的公路行业是直接面对市场竞争，面对科学技术飞速发展的时代，企业的成功与失败，关键取决于领导人的素质。作为一名企业领导，即要在市场上拼搏，搞好经营管理，又要处理好国家、企业和个人三者的关系；
即要抓好局部，又要顾及全局，即立足眼前工作，又能筹划好未来发展，即能冷静对待成功和名誉，又能善于总结失败和教训，奋起直追，要想具备以上几方面的能力，就必须认真学习，掌握市场经济理论和规律，驾驭市场，不断学习“充电”，努力提高自身素质，掌握领导艺术。要具备宽广的胸怀，豁达大度，平易进人，只有接近群众，倾听群众呼声，了解群众的喜怒哀乐，取得他们的信任，才能使工作有的放矢。要以身作则发扬表率作用，要求别人做到的首先自己应该做到，禁止别人做的首先自己不做，通过领导者的品德、智慧和实绩引发出影响力和号召力。只有这样，才能带领企业职工去迎接新的机遇和挑战。
其次，要做好人才的培养工作。计划经济下人们将人才视为“成本”，21世纪的人才是事业之本，人才是第一资源。我们路桥公司人才培养尤为重要，这就需要我们与内部下大力培育，挖掘培养出一批适应公路建设发展的科技人才，将思想工作融入人才培养工作之中，当好伯乐慧眼识才，要在用新人上更新观念，大胆尝试，要为人才的脱颖而出创造各种有利条件。通过岗位培训和各种技术培训人才的数量有所增加，质量有所提高，要通过积极的举措来提高整体素质，要不断增强吸引人才的凝聚力、向心力，要舍得在人才培养和开发上投资，要坚持在人才的队伍建设下大力气，才能提高竞争力，使我们公路建设突飞猛进。
三、引入竞争机制，增强经济效益
在激烈的市场竞争中，要想增强经济效益就必须加大管理力度，引入竞争机制，向管理要效益。首先要改变旧的用人制度，推行聘任制。根据岗位不同，需要不同选择专业、技术、能力、特长等不同的人员，合理配置，优化组合。同时层层签订目标责任，增加从领导到职工上上下下的危机感，紧迫感，从而激发整体工作热情，形成“今日工作不努力、明日努力找工作”的共识。优胜劣汰，适者生存，在营造争强好胜，你追我赶的氛围中充分调动人的主观能动性，激发其内部潜能，并通过优胜劣汰的竞争磨合优化人才配置，寻求人才与岗位的最佳结合，渐渐形成真才实干者上，平庸无能者下的竞争格局。其次，出自多种现实利益的激励措施，制定一整套考核制度，将考核制度同工程质量、工程进度、安全生产、经济效益同部署、同检查、同落实、同考核、同奖惩，将思想政治工作先行于施工建设头道工序，将思想政治工作先行于施工前，贯穿在施工中，延伸到竣工后，充分发挥思想政治工作在工程建设的服务和保证作用，从而形成纵横结合，上下贯通的思想政治工作责任体系和管理网络，把思想政治工作同施工建设中的每一项具体工作结合起来，将工程建设指标和思想政治工作一并纳入劳动竞赛进行考核，以强有力的思想政治工作来保证各项任务的完成。
科技人才工作思路范文第4篇
关键词：印制电路 培养模式 卓越工程师培养计划
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0189-02
国家教育部推出卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）[1]，旨在通过在试点高校及专业实施卓越计划，摸索建立具有中国特色工程教育模式。卓越计划强调要“重视国家产业结构调整和发展战略性新兴产业的人才需求，适度超前培养人才”。从当前卓越工程师人才培养目标的发展情况来看，随着电子化学科技发展的不断综合化及加速化，着力提高学生的工程实践能力和工程创新能力，提升学生的国际视野及参与国际竞争的能力，探索电子领域中化学工程教育规律，创建与电子科技大学办学定位和特色相适应的化学与电子的复合人才的印制电路专业人才培养模式势在必行。目前我国电子化学教育的体系还不够完善，特别是在电子化学“材料制备-印制电路设计与制作-器件应用”系统化的印制电路教学领域，教育教学水平相对落后于欧美先进国家，而随着电子化学品成分趋于复杂，技术密集程度越来越高，将化学知识与电子工艺结合在一起，着重培养在信息产业重要组成部分的电子工艺技术领域的高技术复合型人才，印制电路工艺是一门必不可少的课程[2]。我校应用化学专业是我国目前唯一培养电子技术与化学技术相结合的综合性印制电路高科技人才的专业，在应用化学教育专业人才培养体系中逐渐完善“化学”与“电子”相结合的人才培养在国内是首创，是应用化学专业人才培养模式的扩展[3]。2013年我国印制电路行业总产值到达236亿美元，占全球产值的43%，尽管我国是印制电路制造大国，但不是强国。高技术含量、高附加值的高端印制电路产品，国外从制造设备、材料、工艺技术等方面对我国实行技术封锁和产品垄断。要想改变我国高端印制电路落后于发达国家的现状，培养具有扎实的电子-化学理论基础，能将所学理论知识灵活应用到印制电路工艺、制造等相关工作中，创新意识和创新能力较强的具有卓越工程师潜质的毕业生是十分必要和紧迫的。
我校应用化学专业被教育部批准为卓越工程师教育培养计划实施专业。该文从分析卓越工程师培养计划的培养目标出发，探讨本科生印制电路工程专业工程师培养存在的问题，提出针对卓越计划修订印制电路教学大纲、编写实用教材、建立校外实习基地、校企联合培养等培养实用创新型印制电路工程人才的思路。
1 印制电路教学现状及存在问题
1.1 教学现状
近年来，我国印制电路（PCB）产业每年以25%以上的高速度发展，已跨入世界PCB大国之列，伴随着印制电路产品发展，要求有新的材料、新的工艺技术和新的设备。我国印制电器材料工业在扩大产量的同时，更要注重于提高性能和质量。我校应用化学专业是我国目前唯一培养电子技术与化学技术相结合的综合性高科技人才的基地，但目前对印制电路教学的重视度同市场需求相比存在一定差距，单从学时分配上就可见一斑。从我校情况看，应用化学系本科生印制电路教学分成《印制电路原理与工艺》（专业必修课，32学时）、《双面印制电路板制作》（专业实验选修课，8学时）二个教学环节进行，在第三学年第2学期内完成。《印制电路原理和工艺》课程组在教学中，按照PCB技术发展历史与基础、基本材料、线路设计、线路制作、三废处理、质量管理和发展趋势的顺序组织安排教学，内容包括印制电路基板材料、印制板设计与布线、照相制版和图形转移、刻蚀和焊接技术、化学镀与电镀技术、孔金属化技术、多层及HDI板的制作技术、特种印制板制作技术、印制板工业三废的控制、印制板质量与标准化、印制电路技术现状与发展趋势等部分内容。《双面印制电路板制作》实验训练项目包括：PCB布线贴图的设计与制作相关软件的学习、PCB照相底版的设计与制作、孔金属化工艺及技术、印制电路板图形转移技术与工艺、印制电路板线路制作及线路保护技术与工艺等几部份实验内容。
1.2 存在问题
印制电路课程知识点多，涉及知识面广，工艺制造问题及节点设计学习难度大，加之很多学生材料化学与工艺、应用电化学与电子化学品基础不扎实，虽然采用多媒体教学手段，尝试将互动讨论式教学、PCB工业制造案例教学、学生调研式教学、学生小组作报告等多种教学方法引入到教学中，因课时所限及学生工程实践能力要求高，授课时往往还是无奈停留在学生对PCB制造的基本原理的掌握及工艺能够正确了解的层次，很难引导帮助学生提升到对印制电路线、孔构件、电气信号稳定性及任意层Cu互连技术进行优化设计和合理构造处理，从而培养学生创新意识及工程创能能力。同时对国内外印制电路电气结构设计规范的比较介绍也难以进行，对印制电路结构新理论、新材料、新技术介绍也不足。所以依据“卓越计划”人才培养的要求，从印制电路原理与工艺的授课内容及授课效果分析，印制电路课程教学主要存在的问题有：
（1）印制电路课程的课程大纲面向卓越工程师计划的针对性不强；
（2）教学内容对国内外最新印制电路制造的新理论、新材料、新结构、新技术吸收不及时；
（3）印制电路课程设计和毕业设计的工程实际针对性不强；
（4）学生学习兴趣及热情较低，整合高校、企业、科研资源配置的工程实践能力培养基地较少；
（5）课时偏少，未做到因材施教；
（6）很多学生侧重与理论知识的学习，动手能力较差，从而对印制电路板制作工艺产生畏难心理。
2 印制电路课程改革思路
应用创新人才培养应是以知识学习为载体，着力培养学生工程实践能力和工程创新能力。印制电路技术横跨信息电子与新材料两大国家战略性新兴产业，而长期以来传统的培养方式对于化学与电子融合领域复合人才能力培养的重要性认识不足，基于我国印制电路领域的高技术人才匮乏现状，通过分析印制电路教学存在的问题，从以下几个方面进行教改尝试。
2.1 课题教学及实验科目中注重创新能力培养
通过实施“卓越计划”，探索应用化学系印制电路特色专业教育部卓越工程师计划实施与实践教学的人才培养的新途径，结合现代印制电路材料、结构、体系及设计方面的最新发展，制定相应的教学计划和课程大纲，开发出基于“材料制备-印制电路设计与制作―器件应用”系统化的印制电路教学的课件。并科学划分及衔接本科与研究生的印制电路课程内容。针对印制电路学时少而内容多的矛盾，采取凝练授课内容、主讲精讲基本概念及基本原理、课后结合作业自学理解掌握相关知识的方式精炼教学内容；
同时将实验模式从讲授式逐步转化为开放式，在优化理论点教学内容的基础上制定印制电路课程开放实验教学大纲，启动印制电路实验教学改革，引入实际工程设计讨论，启发学生深入思考及掌握印制电路理论知识及设计方法，构筑开放实验体系培养学生的创新思维能力。
2.2 加强实际工程训练
积极拓展校外资源，形成了一条走出去、请进来的办学模式，努力建立校企联合培养人才的新机制，为多样化拔尖人才培养创造“研发训练、工程实践、创业体验”的多样化拔尖人才培养环境，将先进工业化技术引进实验教学环节。毕业设计环节及假期让部分学生到校外实习基地、校企联合培养基地参与印制电路的设计及制造工艺，印制电路课程设计和毕业设计题目逐步改进为实际工程设计题目。通过校外实习基地、校企联合培养使印制电路实验学科更具有自己独特气质，实现从实验向设计研究阶段的转变，改变传统实验与设计研究脱节的现象，学习体验大生产线的工艺流程和管理方式，使我校应化系学生的综合实验能力和设计能力得到提高，为今后成长为技术或管理人员打下坚实的工程基础。
2.3 激发学习兴趣，力求因材施教
现代印制电路技术是许多学科与技术相互渗透、交叉的产物，是一个从事电子仪器与设备设计与开发技术领域合格的专业人员应具备的知识、技能等。以资深教师进行印制电路课程学习动员，绪论课主要介绍印制电路发展的最新特点、国内外应用及研究现状、印制电路面临的瓶颈技术课题、印制电路未来的光电路发展前景、印制电路行业状况及国内外重大印制电路技术革新等。通过印制电路学习动员开阔学生视野也有益于激发学生学习印制电路的兴趣。鼓励对设计感兴趣的学生利用课余时间学习LPKF ProtoMat H100数控钻机Board Master5.0、CR5000等印制电路工艺设计软件，为做毕业设计及适应毕业后从事印制电路设计工作做准备；
鼓励对科研感兴趣的学生参与任课老师的科研课题，构建“基础性实验 专业实验?工程实训?创新实验”的递进式、工程化、创新型的实验体系，建立体现个性化教育和研究性学习的实验教学新模式；
建立化学虚拟工程模拟与工程实训相结合的先进工程教学手段，培养学生自主学习兴趣、开拓学生个性潜力、以期达到开阔学生知识视野、陶冶学生情操、发展学生健全身心、培养学生学习热情的目的。
2.4 电子―化学相关知识的拓展
在电子科学技术日新月异的当今时代，各种新型材料、新型元器件以及各种新型整机的研制、生产与应用，都与化学及其工艺过程密切相关，印制电路课程是以化学与电子技术有机结合的电子化学学科方向为主线，整合电子科学与技术、有机合成与光电技术、能源化学科学与技术、应用化学等资源。这就要求学生在化学课学习阶段对印制电路所需的化学知识点扎实掌握，鼓励并指导学有余力的学生阅读印制电路课外书籍及科研文献、撰写读书报告等，从而改善学生因化学基础差而对印制电路学习产生畏难心理的状况，保证学生印制电路知识的系统性。
3 结语
我国要从印制电路制造大国转变为印制电路强国及至创新强国，培养出一大批高素质应用创新型印制电路专门人才是当务之急。以实施卓越计划为契机，修订印制电路系列课程教学大纲，编写侧重工程应用型现代印制电路制作实验教材，精炼实验教学内容，采用现代化教学手段及多种教学方法想方设法调动学生学习印制电路热情和创新意识，提高学生自主学习独立思考的能力，把化学知识与电子产品结合起来，利用校企联合培养方式即印制电路实习基地培养学生印制电路制造的工程实践能力，培养出卓越计划要求的未来卓越工程师的后备军。
参考文献
[1] 林文松，刘延辉，何亮.“卓越工程师培养计划”下的工程材料课程建设[J].大学教育，2013（6）：139-140.
科技人才工作思路范文第5篇
【关键词】 公路部门 职工思想 教育工作
行业间的竞争，归根结底是人才的竞争。面对新时期、新形势、新任务，公路部门如何贯彻“科教兴路、人才强路”的发展战略，提升行业核心竞争力，是我们每个思想政治工作者值得认真思考和实践的课题。
一、变单音为重音，增强职工思想教育合力
一直以来，我们有些人思想教育只是办办培训班，行政人员只是抓抓业务工作。久而久之，思想教育、业务工作两张皮，思想教育不落地。其实，职工思想教育涉及到每个干部职工，渗透基层站所的方方面面，要做到扎实有效，重要的一条就是从领导到职工，从人事部门及其它科室，都要齐抓共管，也就是说要形成合力。如果不发挥整体作用，光靠少数人事干部或基层主官来唱来跳，就是独角戏，发出来的是单音，效果就不会很好，只有把职工思想教育当做“共同科目”，大家都来抓，上下一起动，产生同频共振，形成强大合力，发出的才是“重音”，效果才会好。为此，要从公路事业发展战略高度出发，把职工思想教育纳入到公路业务经营和管理之中，贯穿到公路建设、养护和管理等中心工作全过程，真正做到想职工思想教育所想，帮职工思想教育所需，补职工思想教育所缺，供职工思想所求，从而真正形成人人关心职工思想教育、个个重视职工思想教育的生动局面。
二、变被动为主动，增强职工思想教育工作动力
当今社会发展很快，一日不学习，就跟不上形势，现在什么都有保质期、保鲜期，知识也不例外，而且知识的保质期、保鲜期越来越短，“一张文凭定终身”，学一点知识，管一生受用的时代已经一去不复返了。在这样一个日新月异的时代，每个人要有一种本领的“恐慌感”，知识的“饥锇感”，与时俱进，不断更新自己的知识。为此，要引导职工树立终身学习的理念，使每个职工都明白知识改变命运，学习成就未来，始终保持学习的动力，进而自觉坚持在干中学，在学中干，从中感悟工作的方法，感悟生活的启示，感悟人生的哲理，增强自身本领和能力，不断提高业务能力和工作水平。
三、变单调为丰富，增强职工思想教育工作的活力
长期以来，公路职工思想教育工作的方法不活，常常是头痛治头、脚痛治脚，层次偏低，方式呆板，手段落后，大大挫伤了基层单位和职工的积极性。究其原因主要是公路职工思想教育工作既没有彻底抛弃传统计划经济体制的负面影响，又没有主动适应市场经济的发展，往往只是简单地划分为工人队伍、干部队伍和专业技术人员队伍，考虑得最多的是如何去管理，而没有把它看成是巨大的资源去进行深入开发，导致职工思想教育工作日渐衰弱。为了在激烈的行业竞争中立于不败之地，公路部门必须站在战略的高度，充分认识职工教育是公路事业把握今天、争取明天的不竭动力，把职工思想教育工作作为公路事业发展不可分割的重要组成部分。特别是要建立健全激励约束机制，通过述职述学、绩效考核，竞争上岗等机制，把职工教育与岗位任职资格挂钩，把公路职工学习成绩和工作实绩作为其调转、晋升岗位的必备条件和依据，引导职工学习的愿望和方向，使公路发展战略和职工学习目标结合起来，把单位的发展需要变成职工的奋斗目标，从根本上激励公路职工参加职工教育的自觉意识，变要我学为我要学。
四、变直角为广角，增强职工思想教育工作的渗透力
职工思想教育工作无处不在、无时不在，是一项全方位、全过程、全覆盖的工作，如果采取直角性的工作方法，接触的是侧面，收到的是局部效应，易产生顾此失彼，留下“死角”或“空挡”；
而广角性工作方法，所覆盖的是基层生活的整个时空，产生的是整体效应，只有把视角扩大，把视距拉长，才能收到事半功倍的效果。目前，在社会各种不良思潮的冲击下，有些职工政治思想、职业道德素质不高，有目标没有信仰，有欲望没有理想，有文化没有教养，有智商没有智慧，极大的消耗了公路部门的发展能量。
为了适应现代社会发展和现代行业发展趋势的需要，公路职工思想教育工作必须做到心、智结合，把审美教育、情感教育、团队精神、人际交往等融入职工思想教育计划，借助文化力来推动公路事业的发展，铸造健康饱满人格，不断满足公路职工生活和工作的多重需要，以此来增强单位的凝聚力和公路职工的团队合作精神。
五、变间断为经常，增强职工思想教育工作的恒力
人的思想和技能不是凝固、封闭和纯粹的，具有变化、开放两重特点，呈波浪式前进、螺旋式上升，旧的问题解决了，又会产生新的问题，已经解决了的问题，由于受环境和新技术、新能源、新工艺、新材料等因素的影响，可能出现反复。因此，职工思想教育工作不可能一劳永逸，要注意发现新问题，解决新问题，如果热一阵、冷一阵，抓一时、丢一时，工作出现断带，就掌握不了变化的全过程。实践经验告诉我们，只有坚持定期分析、交心互动、随机教育、检查总结等行之有效的制度，把“软指标”变成“硬指标”，把间断性的工作变成连续性的工作，经常做、反复抓，做到“深知”、“亲知”、“真知”，职工思想教育工作才能及时有效。
六、变传统为现代，增强职工思想教育工作的效力