围绕“立德树人”总体目标，突出一个重点——“学校特色创建”，贯穿一个中心——“社会主义核心价值观教育”，强化一门课程——“艺术体育教育融入生活”，推动学校德育艺体工作上台阶。二、目标任务（一）以“创建下面是小编为大家整理的2023德育工作意见【五篇】（范文推荐）,供大家参考。
德育工作意见范文第1篇
围绕“立德树人”总体目标，突出一个重点——“学校特色创建”，贯穿一个中心——“社会主义核心价值观教育”，强化一门课程——“艺术体育教育融入生活”，推动学校德育艺体工作上台阶。
二、目标任务
（一）以“创建”为出发点，促进学校德育艺体工作上台阶。
各学校根据学校实际，具体分析学校特色，了解学校现状、规划学校远景，具体提出学校实施计划、实施目标，分阶段分层次完成。以学校特色创建为出发点，继续推广实验学校心理健康教育、蓬莱小学科技教育、蓬莱幼儿园布艺教育、河边小学校园童谣、玉峰小学礼仪教育、卓筒井初中卓筒盐文化、回马小学陶艺泥塑教育的成功经验，大力开展“文明单位创建”、“阳光体育示范学校创建”、“特色学校创建”、“家长学校创建”、“书香校园创建“等各类创建，提升学校办学品味，拓展学校特色建设成果。
（二）以“社会主义核心价值体系”教育为结合点，积极培育和践行社会主义核心价值观。
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。各校（园）深入开展“四立（立志、立德、立言、立信）、四行（志愿行动、慈善行动、希望行动、文明行动）、五融入（思想建党、以德治县、文明创建、文化建设、行业管理）”教育实践活动。一是开展“立志”教育活动。定期进行时事政治教育，讲好古今中外成名成家立业故事，让学生了解世界发展趋势、中国国情和县情，启发学生树立崇高理想信念和远大目标；
二是开展以“尊德”、“守德”为主题的系列活动。各学校持续开展“三好”、“优干”、“美德少年”等评选活动，让青少年身边有榜样、心中有标杆，组织学生对各类不文明行为进行劝阻，摈弃不文明语言、不文明行为、不文明风气。三是开展“校训”宣传教育活动。以传承校训为载体培育和践行社会主义核心价值观，发掘宣传激励人心、催人奋进、教人向善的“校训”典型，形成解读校训、传播校训、践行校训的浓厚氛围。
（三）以弘扬中华优秀传统文化为切入点，引导学生继承优良传统。
一是开展感恩教育。开展感恩教育，目的是用道德教育推动学校教育教学的发展。唤起广大青少年的感恩真情，让他们彻底摒弃不良思想及行为，激励他们奋发学习，立志成才，建立对自我、学校、家庭和社会的责任心，报答父母，感谢他人，奉献社会，报效祖国，成为德才兼备的合格人才。
二是开展“三爱三节”教育。各学校要进一步学习贯彻向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”的号召，教育学生树立勤俭节约意识，增强践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性，主动肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会重任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。
三是开展我们的节日活动。各学校要充分利用各种传统节日、纪念日（如春节、清明节、端午节、青年节、儿童节、中秋节、国庆节、重阳节等），结合“三爱三节”教育和团队活动，组织学生积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的德育活动，弘扬民族文化，激发学生爱国情感，增强学生社会爱心。
四是开展礼仪教育。各校（园）进一步认真落实县教育局关于印发《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知文件精神，继续抓好学生礼仪教育，开展“八礼四仪”（“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）主题教育活动，学校充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义、内容和要求，分年级、分时段、邀请家长到校参加各项活动，已达到家喻户晓、家校共育的活动目的。
（四）以“引导培训”为着重点，切实加强德育艺体队伍建设。
1.持续做好班主任队伍培训。一是各校坚持每周召开一次班主任工作例会，每月举办一次班主任工作研讨会，每期评选表彰一批优秀班主任，及时总结推广班主任工作经验和成功案例；
二是学校为班主任提供各级培训学习机会，举行主题班（队）会比赛，通过多途径、多渠道的培训和比赛活动，提高班主任的师德修养和工作水平。三是各学区开展班主任专题巡回讲活动，制定学区班主任考核方案，形成激励机制，确保德育工作扎实推进。
2.创新做好艺体教师业务培训。各校（园）要积极组织教师参培、参赛，并加强对艺体教师教学“六认真”的管理。有条件的学校要成立艺体教研组，定期开展教研活动，以提高艺体教师的业务水平。各学区结合实际分析学区音体美教学情况，组织艺体教师赛课活动形成片区内艺术交流，2015年下年全面创新送教下乡形式，组织县内名优教师到学区、校（园）上展示课和实地培训。
3.坚持做好德育干部工作培训。各校（园）坚持做好团队、关工委工作培训，每学期至少召开两次德育研讨会议，为德育工作者提供参加各级德育工作培训学习的机会；
坚持聘请“五老”人员到学校作讲座，参与学校德育管理，充分发挥“五老”作用，做好关工委工作。
（五）以“指导督查”为支撑点，切实推进艺体科技工作
采取定期和不定期相结合的方式对学校艺体工作进行指导、督促、检查，加强年终考核力度，竭力推进全县艺体科技工作持续健康发展。
1.体育与健康教育工作
认真贯彻落实中共中央国务院发〔2007〕7号《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，按部颁计划开足上好体育（健康教育）课，广泛开展“亿万学生阳光体育运动”和大课间活动，确保学生每天1小时体育锻炼时间。按照教育部《中小学校体育工作评估办法》和《学校体育工作年度报告办法》的要求，每年进行一次体育工作自评活动，切实将学生体育与健康教育落到实处。
继续抓好《学生体质健康标准》的全面实施，全县各中小学必须按规定对学生进行体质健康测试，并于11月以前实事求是地向国家体质健康标准数据库上报测试数据；
按上级规定做好全县初三学生体质健康测试和高一体育特长生的选拔测试工作；
初中毕业生体育成绩以40分总分计入升学录取。
各中小学校要充分调动相关教师的工作积极性，在上好常规体育课的同时，认真开展跳绳、太极拳、篮球、排球、乒乓球、网球等体育特色项目的训练工作，做到人员、时间、场地、训练“四落实”。各中小学校要认真组织召开春季和冬季中小学生田径运动会，积极组队参加市、县中小学生田径运动会，篮球、足球、网球比赛等活动。
2.艺术教育工作
认真贯彻实施《学校艺术教育规程》，开齐开足上好艺术课程，并组织开展丰富多彩的课外艺术兴趣活动，定期进行艺术成果展示。做好市艺术教育特色项目学校的申报和验收工作；
做好县第六届中小学生艺术展演活动，组织学生参加省、市第八届中小学生艺术展演活动；
各初中学校做好高一艺术特长生的培训工作。
3.科技工作
各校（园）通过开展各种科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。各校科技领导小组要制定切实可行的活动计划，设计形式多样的科技活动，以探究性学习和各类科技创新活动为载体，将科技创新教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，特别是小学自然、科学、综合实践活动、信息技术，中学理科教学等课程，充分利用课本内容引导学生进行科技创新活动，使科技创新活动紧贴于学科教学，同时以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育，有效提升学生科学素养和创新能力，促进学生全面发展。各校（园）要充分调动师生的工作积极性，按照科技创新大赛的通知精神，设计、制作科技创新作品，积极参加各级科技创新大赛，力争取得好成绩。
（六）以“城乡环境综合治理”为根本点，培养学生良好的卫生习惯。
各校（园）要以县创建全国文明城市和部级卫生城市为契机，结合校园文化建设、“无烟学校”创建等，持续开展城乡环境综合治理“进学校”活动，全方位、多层次，多角度地向师生宣传“五乱”治理的意义和内容，做到家喻户晓，人人皆知。要在校园内设立“文明监督岗”，劝导、制止学生不文明行为；
各校（园）要将教学、办公、运动、生活等公共区域的卫生打扫和保洁任务分配到班、责任到人，并标牌公示，方便管理和监督考核；
各校（园）要每周定时（星期五下午）和各种节庆假前对校（园）内的教学、办公、运动、生活等公共区域和校（园）周边的环境卫生进行集中专项治理，重点对校园内食堂、宿舍、厕所、阴沟、花台、阳台、垃圾库（坑）、天棚、杂物间、各种楼室墙壁与望板夹角处及其后窗台和遮雨板、梯间灭火栓和室内用电器等薄弱环节的卫生死角进行彻底治理，全面打造清洁整齐、清新优美的学习和生活环境。各校（园）在保证安全的前提下，还要有计划地组织师生走出校园，走上街头，走进社区，创造性开展好“小手牵大手”活动，从而达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明一个社会”的活动目的。
（七）以“预防防控”为关键点，切实抓好卫生防疫工作
德育工作意见范文第2篇
为了增强全市广大教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，进一步加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，维护教师队伍稳定，树立教师和教育的良好形象，根据市委、市政府要求，市教育局决定用半年时间在全市教师中开展一次师德师风集中教育整顿活动。现结合教师队伍建设实际提出如下意见：
一、充分认识加强师德师风教育整顿的重要意义
“百年大计，教育为根本；
教育发展，教师是关键；
教师素质，师德最重要”。教师队伍建设是发展教育事业的关键，师德师风又是教师队伍建设的核心内容和灵魂所在，高素质的教师队伍是教育发展的重要保证。近年来，全市广大教师爱岗敬业，无私奉献，凭借强烈的事业心和责任感，用自己的实际行动，热爱教育事业，珍爱教师光荣称号，以人为本，关爱学生，以满腔热诚育人，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，努力成为学生尊重和信赖的良师益友。但是教师队伍中还有极少数人思想政治水平不高，道德品质较低，业务能力不强，治学不够严谨，教育观念落后，有的甚至严重违背了教育法律法规和教师职业道德规范，打骂体罚学生，乱办家教，乱办培训班，吃拿卡要，搞有偿服务，在互联网上乱发贴子，甚至漫骂政府或侮辱领导，特别是前一段时期，我市个别区县因教师津补贴发放问题，引发了停课和罢教事件的发生，影响了正常的教学秩序和社会和谐稳定，损害了教育的形象。教育是涉及千家万户的事业，代表着人民群众的根本利益，教师是人类灵魂的工程师，一言一行无不影响着学生的一举一动。各区县教育局、各级各类学校一定要从学习实践科学发展观的高度，深刻认识开展师德师风集中教育整顿活动的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，认真抓好师德师风建设。广大教师要自觉加强师德师风修养，以高尚的师德师风和开拓创新的时代精神、孜孜以求的进取精神、乐于奉献的敬业精神，在教书育人岗位上为*的大发展再立新功。
二、师德师风教育整顿活动的指导思想和目标要求
1、指导思想
这次师德师风集中教育整顿活动要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大、十七届三中全会精神为指导，以学习实践科学发展观活动为动力，以树师德、铸师魂为重点，以人民群众满意为目标，认真贯彻党的教育方针，树立坚定的理想信念，不断提高教书育人水平，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。
2、目标要求
这次师德师风集中教育整顿活动以《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责和新修订的中小学教师职业道德规范为主要内容，严格要求教师做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，不断加强思想道德修养，不断提高业务素质，增强学识魅力和人格魅力。要维护学生权益，不讽剌、挖苦、歧视学生；
不以分数作为评价学生的唯一标准；
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。任何人不得以任何理由、任何方式擅离教育教学岗位，延误教学工作，不能以非法方式表达诉求、干扰正常的教学秩序，损害学生利益，并将此作为教师考核合格、资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励的必备的基本要求。
三、师德师风整顿活动的方法步骤
这次师德师风集中教育整顿活动在各级教育行政部门的统一领导下，由各学校具体组织实施。从现在起，用半年时间分三个阶段对全市教师的师德师风进行一次集中教育整顿。
第一阶段：学习教育阶段
组织广大教师认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要思想理论，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习2007年8月31日《总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和2008年5月3日《总书记在北京大学师生代表座谈会上的讲话》、《总书记在考察陕西省抗震救灾和恢复重建工作时的讲话》，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《*市教师“十不准”》，学习《教育部关于切实加强中小学思想政治工作坚决维护学校稳定的通知》、《中共陕西省委教育工委、省教育厅关于转发中共教育部党组教育系统维护稳定工作会议纪要精神的通知》、《市教育局工委、市教育局关于进一步做好教育系统稳定工作的紧急通知》等内容，开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使广大教师明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。
第二阶段：对照检查阶段
广大教师要对照党和国家的基本要求，通过开展合格教师标准大讨论、师德师风大讨论、中小学教师职业道德规范大讨论等活动，不断反思自己在教育方法、教育行为、教育观念等方面存在的突出问题，进行自查自纠，包括是否有体罚和变相体罚学生、驱赶学生、挖苦、讽刺、歧视学生行为，是否搞有偿补课、有偿家教和吃拿卡要，是否在互联网上乱发贴子等。其方法步骤是首先由教师个人写出自查报告；
其次发动师生揭摆存在问题；
第三是走出校门，以多种形式广泛听取学生、家长、社会各界对师德师风方面的意见和建议，主动接受监督批评。
第三阶段：整改提高阶段
对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，提出解决办法和整改后达到的目标；
属于教师个人的，学校要一一反馈到教师本人，责令改正，对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的要取消教师资格；
对于查摆出来的典型人和事要进行公开处理，通过整顿整改，使师德师风有质的飞跃，教育形象有根本改观，人民群众基本满意。同时，各区县教育局和各级各类学校要制定便于操作的加强师德师风建设的具体办法和规定，规范学校的管理行为和教师的教育行为。
四、几点要求
1、高度重视，精心组织
开展师德师风集中教育整顿活动是今年全市教师队伍建设的一项重要工作，也是教育系统的一件大事。各区县教育局和学校要把开展师德师风集中教育整顿活动作为教育工作和教师队伍建设的重中之重，列入重要议事日程，高度重视，精心部署，认真组织实施。要成立领导机构，制定具体方案，切实加强对师德师风整顿活动的组织领导。各级教育行政部门的主要领导和各级各类学校的校长要切实履行工作职责，亲自抓师德师风集中教育整顿活动，带头参加学习，带头查摆问题，带头落实整改。学校党组织和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教师切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风整顿活动中的积极作用，支持他们结合各自特点开展群众性的师德师风整顿活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。市教育局将组织力量，及时了解教育整顿活动开展情况，加强指导协调和督促检查，确保活动扎实有效开展。
2、突出重点，狠抓落实
各区县教育局、各学校要把加强学习和落实整改作为重点贯穿整顿活动的始终，针对本区域范围内师德方面存在的突出问题，狠抓整改工作，凡是前一段出现教师停课、罢教和在市政府集体上访的学校，要作为重点，采取得力措施，排查出组织、煽动、参与罢教的人，区别情况给以批评教育，写出书面检查；
对情节严重的要作出严肃处理，并按规定在年度考核、职务评聘、先进评选中一票否决。各有关学校要针对教师中存在的不稳定因素逐一排查，广泛开展国情、省情、市情和形势教育，帮助广大教师全面了解当前形势与党和国家的有关政策，增强法制意识和职业道德观念，认清自己的社会责任，理性对待需要逐步解决的实际困难和问题，按程序表达诉求，自觉维护大局稳定。各区县要坚决遏制罢教、停课歪风，确保不再发生类似事件。
3、加强考核，健全机制
师德师风建设是一项长期任务，不可能通过几个月的教育整顿解决全部问题，要建立长效的工作机制和监督机制。各级教育行政部门和学校要改变重教师素质技能训练、轻职业道德建设，重业务考核、轻师德考核的局面，要把职业道德作为考核教师工作的重要内容和聘任、评优的重要依据。要建立定期表彰奖励制度，大力表彰和宣传师德高尚的教师和师德建设取得显著成绩的学校。要建立教师行为规范督查制度、师德师风民主评议制度、重大问题报告制度和师德建设责任追究制度，对违反职业道德，造成恶劣影响的，要严肃处理；
对师德建设不力，严重损害教师和教育形象的，要逐级追究有关人员的责任。
德育工作意见范文第3篇
开展“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“改善环境质量、确保环境安全、服务科学发展”工作主线，动员全局广大干部职工进一步解放思想，更新观念，求真务实、埋头苦干、创新思维，把工作当事业，全身心投入到改善环境质量，积极推进生态建设中，实现水污染治理“巩固提高、稳定达标”的工作目标，确保小清河、杏花河、胜利河出境断面稳定达到省厅治理要求；
实现大气污染治理“积极突破、明显改善”的工作目标，确保空气优良率有明显提高。为加快推进我县“奋力冲刺全国前十强，基本建成全面小康”的目标奠定坚实的环境基础。
二、主要任务
1、坚定理想信念，做到矢志不渝。加强思想建设、党性修养和道德建设，大力加强党性党风党纪教育和从政道德、职业道德教育，加强党性修养和党性锻炼，树立正确的世界观、权力观、事业观。
2、践行党的宗旨，树立良好作风。加强作风建设，坚持群众路线，深入推进“做一个让人们尊敬的环保人”活动。着力提升班子建设，提高队伍素质。党员领导干部带头学习提高，带头开展批评与自我批评，带头深入基层、深入群众，积极联系基层党组织、联系重点工作、联系党员群众，听取民情民意、纠正不良风气，促进发展提质。
3、坚持党性原则，严明各项纪律。要加强党内民主监督，推进党务政务公开，狠抓队伍建设，努力营造风清气正、敬业奋进的良好氛围。教育引导党员干部增强纪律观念，严格遵守和其他党内法规，认真落实“5个严禁、17个不准和5个一律”等要求。
4、保持清正廉洁，自觉拒腐防变。要增强自律意识，正确对待权力、利益、亲情、交友、生活、监督，倍加珍惜为党和人民干事创业的机会，清清白白做人，干干净净做事，在任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住清白，严格执行廉洁自律各项规定。
5、加强管理监督，纯洁党员队伍。大力弘扬“敬业、创新、务实、严谨”精神。严格党员条件和用人标准，加强党的纯洁性教育。结合深入开展创先争优活动，切实加强党的基层组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用。
三、方法步骤
教育活动共分三个阶段进行：
（一）学习提高阶段（4月下旬至5月底）
层层动员，部署安排。召开动员会议，全面发动，使广大干部职工充分认识开展教育活动的重要性、必要性和紧迫性，增强参与活动的积极性和主动性。结合实际，制定各自的实施方案，成立活动领导小组，确保教育活动有创新、有特色、有氛围。
深入学习。学习期间，人人建立专门的工作日志，撰写学习心得，不少于10篇，总字数不少于10000字。在学习内容上，重点学习以中央纪委编写的《领导干部廉洁从政教育读本》，中央纪委、中央组织部、中央宣传部编写的《领导干部从政道德启示录》和省纪委编印的《恪守从政道德、保持党的纯洁性教育读本》为主要教材，组织党员领导干部深入学习党的十七大和十七届中央历次全会精神，学书记“七.一”重要讲话，学习《廉政准则》等党纪政纪条规，学习市第八次党代会精神。
结合我局工作日志月评比制度，在全局干部职工中开展“记好一次日志，思考解决一个问题，更新一个观念，提升一次境界”四个一活动，不断提高干事创业的能力，切实增强学习效果。创新活动载体。
在系统学习的基础上，结合单位工作实际，开展形式各样的活动，以活动促提高，广泛交流，互相启发，激励广大党员干部恪守从政道德、职业道德，保持党的纯洁性，推动党风廉政建设深入开展。
（二）查找问题阶段（5月底至9月底）
广泛征求意见。通过各种形式，掌握基层情况，征求各类意见，积极响应民生期待，查摆和剖析解决各类热点、难点环境突出问题问题，努力为群众办实事、解难题。
做好典型宣传。以“六五”世界环境日为契机，组织形式多样的宣传活动，通过多种形式，宣传典型，树立榜样。同时，深入开展警示教育活动。
开好民主生活会。把“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育作为今年班子民主生活会的一项重要内容，认真开展批评与自我批评。
（三）整改提升阶段（9月底至11月底）
按照“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题”的原则，针对查找出的问题和不足，认真进行梳理，制定整改方案，明确责任主体、目标要求、具体措施和主要责任人，落实完成时限，集中抓好整改。
领导班子和党员领导干部要立说立行，以身作则，切实解决自身存在的突出问题，自觉接受党组织和群众监督。
四、有关要求
（一）提高认识，加强领导。开展“恪守从政道德、保持党的纯洁性”教育活动，是推动党员干部加强党性修养和作风建设，提高环保局科学发展能力的重要举措。各科室要结合自身实际和工作特点，明确活动主题，精心组织策划，落实领导和督导责任。
德育工作意见范文第4篇
职业道德教育包括职业道德行为和职业道德品质。职业道德行为和职业道德品质是所有银行从业人员道德人格形成和发展的前提和基础。因此了解职业道德行为和职业道德品质的内涵和结构，有助于提高个人职业道德素质水平。所谓职业道德行为，就是从业人员在一定的道德意识支配下表现出来的有利或有害于他人和社会的行为，伦理学称作伦理行为，它包括道德行为和不道德的行为。职业道德行为是有意义、有目的的行为，也是从业人员道德意识内容的外化、客观化的过程。在这个过程中，道德意识就是银行从业人员道德行为发生的内部原因，表现着从业人员的愿望、动机、情感、意志、信念、理想等因素的作用相互关系。而这些因素的作用和相互关系，就构成从业人员的职业道德行为的内部结构。
职业道德行为是职业道德品质的客观内容，职业道德品质是职业道德行为的综合表现。一定的职业道德行为经常表现出来就形成一定的职业道德行为习惯，就表现为具有稳定特征的职业道德品质，而一定的职业道德品质只有通过职业道德行为才能表现出来。
职业道德的基本职能主要表现为调节职能。它一方面可以调节银行从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。另一方面，职业道德又可以调节银行从业人员和服务对象之间的关系。人民银行的地位是中央银行，是所有其他银行的典范。所以，在银行从业人员的职业道德品质方面更要很严格的要求。
德育工作意见范文第5篇
一、认真总结宣传动员学习教育阶段的工作，进一步增强搞好师德师风教育活动的主动性和紧迫感
自师德师风教育活动开展以来，各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校按照市教育局的总体要求，精心组织、周密部署，密切联系实际，创新学习方法，坚持边学习、边思考、边改进，绝大多数单位按时完成了宣传动员学习教育阶段的各项工作，教育活动初见成效。
回顾前一阶段学习教育工作，主要有以下几个特点。
1、领导重视，确保教育活动顺利进行
全市各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校把开展师德师风教育活动作为提高教师素质、加强教师队伍建设、推进教育事业改革发展的一项重要任务。为确保师德师风教育活动的有序开展，全市各级教育行政部门和村学以上的各级各类学校都成立了由主要负责人任组长的师德师风教育活动领导小组。由主管领导任主任的领导小组办公室，成立了指导督查组、宣传组两个专项工作组，明确了人员和职责任务，建立了教育系统各级领导联系点制度，并形成文件下发。全市各级教育行政部门和村学以上的各级各类学校都结合各自的实际制定了活动实施方案和措施，特别是会宁县教育局活动方案中提出了解决机关作风问题，创建人民满意机关的要求，同时指出了学校管理方面和教师职业道德方面各自存在的10个问题。靖远县教育局对机关干部提出要做到三个带头（领导带头、党员带头、中高级职称的干部带头），围绕四个方面（八荣八耻、公民道德；
群众关心问题；
学生养成教育；
教学研究）指导，做到五个征求（单位向群众征求意见，领导向一般干部征求意见，同志之间互相征求意见，向教管中心、中学征求意见）的要求。白银区教育局提出了强化教育形象工程，解决教育行风方面的问题，明确了师德师风建设的“十做到十禁止”的基本要求，等等这些要求都为下一步的工作打下了坚实的基础。
2、全面动员，确保广大教育工作者和教师积极参与
针对这次师德师风教育活动时间紧、要求严、任务重的实际情况，全市教育系统把思想发动作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断。10月12日市教育局召开了动员大会，10月15日上午市教育局召开了专门会议，明确了领导小组办公室、指导督查组、宣传信息组工作职责，并进行了培训。10月15日下午市教育局机关召开了专门会议，对教育局机关开展活动进行了安排部署，同时下发文件安排市教育局所属事业单位开展活动。10月16日前市教育局所属各学校、各县区教育局分别召开了校务会、局务会对开展师德师风教育活动专门进行研究，统一了思想，明确了活动的方法步骤。在此基础上，市教育局所属各学校、各县区教育局（除会宁县）结合各自的实际制定了活动实施方案和措施，对教育活动进行全面安排落实，分别召开了不同层次师德师风教育活动的动员大会。仅10月15日和16日两天，市、县区两级共召开师德师风教育活动动员会议22场次，参加人数达2700多人次，市指导督查组参加动员会议8场次。同时，市教育局在白银教育网开设了“师德师风教育活动”专栏、编印了师德师风教育活动情况简报，并编印《师德师风教育活动学习资料汇编》3000册，下发各县区及学校。保证了本次活动的参与面。
3、严格要求，确保教育活动扎实开展
根据市教育局的统一部署，各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校紧密结合自身实际，采取有效措施，确保学习内容、学习时间和学习效果。一是明确了学习要求。把理论学习与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合，与做好学生安全工作和教育收费工作相结合，与加强未成年人思想道德建设工作相结合，与学习贯彻十七大报告精神相结合。要求做好笔记，写好心得体会。二是规定了学习时间。各级各类学校除集中学习外，还利用教研组（年级组）组织教师积极开展集中学习教育活动，采取集中学习和个人自学相结合的方式，通过组织观看师德教育录像、举办师德论坛、举办各种学习座谈会等形式，加强学习和交流，保证了学习时间，基本达到了规定学时。三是明确学习内容。各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校以市教育局印发的《师德师风教育活动资料汇编》为基本教材，结合十七大报告，要求广大教育工作者和教师认真研读总书记的重要讲话以及市委书记张景辉在教师节上的讲话，学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，并认真学习科学发展观及十七大对教育工作提出的新要求等内容。四是认真检查指导。各级师德师风指导督查组认真负责地对师德师风教育活动进行督促检查，指导基层单位、学校搞好师德师风教育活动，确保教育活动顺利推进。
4、形式丰富，确保教育活动效果。
一是学习方式多样。做到了统一要求与分类指导相结合、集中学习与个人自学相结合、学习理论与典型引路相结合、学习与讨论相结合、专题讲座与主题实践活动相结合，学习效果明显。如平川区宝积乡周家地小学在完成规定学习内容的同时，把师德师风考评手段不断细化，制定了的学校师德师风考评细则二十条，将教师的日常工作与师德师风教育活动紧密结合起来，对教师进行量化考核。同时与教师签订了规范教师师德师风的承诺书，对教师的日常行为提出了十条具体要求，从而达到规范学校日常管理，提高教育教学质量，做人民满意教师，办人民满意学校的目的。二是坚持典型引路。师德师风教育活动中，各级各类学校能够注重树立典型、学习典型、弘扬典型，积极开展学先进有目标，赶先进找差距活动。如：会宁县将全国劳动模范冉树苍、全国人大代表王锡武作为全县师德教育资源，树立了学习的典型。白银公司一中组织全校教职工收看奠基未来全国师德先进事迹报告会的录像等等，使广大教师学有榜样，干有目标。下阶段我们还要继续挖掘身边事迹可信、思想可学、品质可敬的先进典型，进一步用身边事教育身边人，用身边事激励身边人。
5、广泛宣传，营造教育活动氛围
良好的学习氛围是确保师德师风教育活动顺利推进、取得实效的前提。全市各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校高度重视师德师风教育活动的宣传发动工作，不断加大宣传力度，努力创新宣传方式，建立健全宣传机构。市师德师风教育活动领导小组办公室专门成立了宣传信息组，负责全市师德师风教育活动的宣传报道工作。市教育局所属各个学校、各县区教育局也确定了信息员，负责师德师风教育活动的宣传及信息工作。搭建宣传平台，通过建立师德师风教育活动网页专栏、编印简报，认真组织开展一系列宣传活动。市教育活动领导小组办公室至今已编发简报4期，编发各类活动信息10多篇，大力宣传开展师德师风教育活动的重大意义、指导思想、目标要求、方法步骤，及时报道了师德师风教育活动的进展情况以及各单位、学校开展教育活动的好思路、好经验、好做法，使广大教育工作者和教师在浓厚的舆论氛围中接受了教育和熏陶。
通过第一阶段的工作，我市师德师风教育活动取得了初步成效，广大教育工作者和教师主动参与活动的积极性进一步增强。全市教育系统领导干部都能够坚持参加所在单位的活动。尤其各级领导小组、办公室、指导督查组成员，既是活动的组织者又是参与者，都能够认真履行“双重职责”，既抓好活动的组织和领导、抓好责任单位、学校的指导监督，又坚持参加所在单位组织的学习和活动，为广大教师做出了表率。通过学习使广大教育工作者和教师接受一次全面深刻的思想教育，广大教育工作者和教师的思想认识进一步提高，事业心有所增强，职业道德水平有所提升。
在总结工作，肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的问题，具体表现在：一是有一少部分单位、学校领导思想认识上不到位，重视程度不够，组织学习文件不力，在学习深度上有参差不齐的现象，有的同志满足于通读而没有深钻，学习心得比较平淡；
二是个别学校学习与工作矛盾解决得不够好，学习不扎实，讨论不深入；
三是开展活动前紧后松，学习抓的不够及时；
四是督导组工作缺少力度，对工作抓的不紧、不深、不细，没有深入下去做工作；
五是个别单位、学校没有按照排定的学习计划进行学习；
还有的单位工作滞后，没有跟上学习计划，至今未完成学习阶段任务。对这些问题，各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校必须切实采取措施，认真加以解决。学习动员阶段结束后，各单位要认真进行阶段性总结，要检查每个环节的工作是否扎实，措施是否到位。更要围绕这一阶段工作，着重看一看广大教职工参学率高不高，学习培训实不实，是否真正取得了实效。对第一阶段未完成学习培训任务的单位、学校和教职工个人要落实“补课”措施，为扎实开展对照检查自我教育阶段工作奠定坚实的基础。
二、扎实抓好对照检查自我教育阶段的各项工作
对照检查自我教育阶段是师德师风教育活动承前启后的关键阶段。认真做好这一阶段的工作，既是对宣传动员学习教育阶段工作成效的检验，又是搞好整改建制阶段工作的基础。对照检查的深度，反映学习教育的深度，决定整改建制的程度。各县区教育局及所属各单位、各级各类学校要充分认识做好这一阶段工作的重要性，把对照检查自我教育阶段作为师德师风教育活动的关键环节，精心组织，周密安排，认真实施，为整改建制阶段工作奠定坚实基础，确保师德师风教育活动取得实效。各县区教育局及所属各单位、各级各类学校要按照市教育局的总体要求，结合实际，认真开展相应的活动。
（一）深入学习，深化认识。
目前，师德师风教育活动第一阶段，即宣传动员学习教育阶段的工作已暂告一段落，但这并不意味着学习教育的结束，而是学习教育深入深化的开始。在接下来的对照检查和整改建制两个阶段，必须把加强学习、提高认识、更新观念贯穿始终，把加强学习、更新观念的成果落实到找准、抓住、解决突出问题上，以查找问题、整改建制的效果来检验加强学习、更新观念的实际效果，不断在认识和实践上取得新的进步。因此，全市广大教育工作者和教师要坚决克服厌烦心理，做到“学习思想不松、学习热情不减、学习状态不变”。既要通过学习来查找问题，也要通过学习来整改问题，更要通过持之以恒的学习促进思想的不断解放、观念的不断更新。
在这一阶段，我们还要重点学习三个方面的内容。一是重点学习党的十七大报告精神。党的十七次大，是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，对全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会作出了全面部署。教育是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面。保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。要通过学习十七大报告精神，进一步深化对师德师风教育活动的认识，进一步增强对搞好对照检查自我教育阶段工作的自觉性，着力研究解决人民群众最关心的教育热点、难点问题，坚持教育以民为本、惠民先行，千方百计为群众办实事、办好事、解难事，努力构建和谐机关、和谐校园、和谐教育，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。二是重点学书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神和市委书记张景辉同志教师节表彰大会上的讲话精神，在认识上有新的提高、有新的深化。三是重点学习《师德师风教育活动资料汇编》中《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等必读篇目。学习好必读篇目，是促进认识深化的重要保证。要在第一阶段学习讨论的基础上，继续深入地学习好必读篇目，进一步打牢思想基础。
（二）明确任务，突出重点。
1．明确主要任务。对照检查自我教育阶段的主要任务是：紧密联系全市教育系统、各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校，特别广大教育工作者和教师的实际，按照“七查七看”的要求，深入查找在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题及具体表现，把本单位、本岗位在“爱岗敬业、奠基未来”，办人民满意教育方面存在的突出问题找准、抓住，为搞好整改建制阶段的工作奠定基础。
2．掌握基本步骤。查找问题阶段的工作主要有八个步骤：一是重温师德规范。在引导教职工熟读《中小学教师职业道德规范》的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。二是查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。三是征求多方意见。各单位、各学校都要设立意见箱，采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。四是开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导要带头与教职工谈心，特别要主动与自己有不同意见的教师交谈、交心、交朋友。五是撰写自评材料。在查找存在问题，进行自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写自评材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施。六是组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。教职工根据民主评议情况修改自评材料。七是提出评议意见。召开学校行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，以书面形式对每一位教职工提出评议意见。八是反馈评议意见。学校要将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。
（三）强化措施，狠抓落实。
1．认真对照检查。在一定意义上讲，学习教育阶段就是战前动员和扫清，对照检查就是“攻坚”，整改建制就是巩固扩大战果。思想问题都躲在暗处、藏在深处。通常情况看，找别人的问题易，找自己的问题难；
找一般化的问题易，找深层次的问题难；
找下级的问题易，找上级的问题难。因此，全市教育系统广大教育工作者和教师必须按照市教育局提出的“七查七看”的要求，打好对照检查自我教育这场“攻坚战”。一是“自己找”。查找问题首先从自我对照检查做起，要正视思想上、工作上的突出问题，大胆进行自我“曝光”和自我剖析。特别要抓住社会和群众意见最多、反映最强烈、最不满意的问题进行深刻反思，真正做到触及思想、触及观念。要坚持“三个深入”搞好自我检查：从单位存在的共性问题，向本单位、本岗位具体问题深入；
从问题的表现，向其危害分析深入；
从工作作风，向挖掘思想根源深入。二是“同事帮”。同事之间能否正确有效地开展帮助，是一个单位、学校风气是否正、氛围是否好的重要表现。要做到“三要三不”：要从对事业对同志负责的角度出发，敞开心扉，不搞“好人主义”、“一团和气”；
要针对工作和思想实际，触及实质，不泛泛而谈、蜻蜓点水；
要从大处着眼，不纠缠细枝末节、搞无原则纠纷。三是“领导点”。各单位、各级各类学校负责人要根据了解掌握的情况，对单位、学校和个人存在的问题，通过一定的形式进行点拨和启发，帮助其更好地查找和解决问题。既要点工作上的问题，又要点思想上的问题；
既要点单位、学校的问题，又要点个人的问题；
既要点一般化的问题，又要点深层次的问题。四是“群众提”。要广泛听取基层群众和服务对象的意见，做到“三要”。一是渠道要多。通过开通网络信箱、公布公开电话、设置意见箱、发放意见表、召开座谈会等多种渠道征求意见。二是范围要广。征求意见对象要覆盖我们所服务的各类单位和人群代表，包括下级教育部门、直属单位、各级各类学校以及学生和家长代表等。三是态度要真。一定要态度诚恳、洗耳恭听，以真心换真言，决不搞哗众取宠、形式主义。
2．狠抓督促指导。各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校要主动接受各级师德师风教育活动领导小组办公室和指导督查组的指导和督查。各级师德师风教育活动领导小组办公室要认真履行职责，全面掌握师德师风教育活动的工作进展情况，及时发现问题，提出工作建议。各级指导督查组要督促各单位、学校和广大教育工作者及教师认真查找突出问题，对问题找得不准或不切合实际的要帮助查找；
要坚持群众路线，开门搞教育，接受群众监督；
要督促各单位、学校认真开展分析评议，提高查找问题的针对性和解决问题的实效性。市、县区教育局要加强局机关和所属事业单位的督促检查，及时掌握每个教育机关干部查找问题的情况，切实搞好帮助指导。
（四）加强领导，务求实效。
1．加大领导力度。全市各级师德师风教育活动领导小组要加强对师德师风教育活动的领导和指导。全市各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校主要负责同志是本单位、本学校查找问题的“第一责任人”，要亲自抓，负总责，切实加强对师德师风教育活动的组织领导，不折不扣地完成好每一个“规定动作”，确保对照检查自我教育阶段各项工作顺利推进。全市教育系统领导干部要充分发挥榜样示范作用，做到带头进行学习，带头征求意见，带头查找问题，带头深刻剖析，带头边查边改，以实际行动为本单位、学校干部和教职工做出表率。
2．加强分类指导。要针对各级教育行政部门及所属单位、各级各类学校领导班子、各教研组（年级组）、各岗位的不同特点，针对教育工作者和教师的不同要求，突出对查找问题的分类指导。既要抓重点问题的查找，又要抓面上问题的查找；
既要抓班子问题的查找，又要教研组（年级组）问题的查找，还要抓教育工作者和教师问题的查找。各级师德师风教育活动领导小组成员要坚持深入责任部门和学校，加强督促指导，帮助责任部门和学校把突出问题找准抓住，把产生问题的根源分析透彻。各级领导小组办公室要进一步加强对查找问题阶段工作的统筹协调，及时研究解决活动中的重要问题。
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