八年级物理学习方法第1篇学好物理的因素首先是态度、信念、意志,其次才是方法、思维。谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是下面是小编为大家整理的八年级物理学习方法,供大家参考。
八年级物理学习方法 第1篇
学好物理的因素首先是态度、信念、意志,其次才是方法、思维。
谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习,就是要树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信“能量的转化和守恒定律”,坚信有几份付出,就应当有几份收获。
道尔顿(英国化学家)就说:“有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”
第二条就是要会学习,了解作为一名学生在学习上存在的如下几个环节:
制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。
这里每个环节中,存在着不同的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就“如何学好初中物理”,这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。
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死记硬背
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要得!基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少面,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结束,并能进行相关扩展领会。
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独立做作业
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要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。
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要过程作图
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要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。
题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。
画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
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抓紧课堂
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上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。
不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。
入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
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坚持做笔记
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上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。
笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。
辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
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整理好资料
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学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。
作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,比如*、?、※、◎等等,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
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发展与训练
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有的学生也十分想学,也确实在努力学习,这些老师也能看到眼里,可是成绩依然不是十分理想。反观之,听课认真,作业工整,笔记细致,但一换个角度,换个方法,这种学生就不知所从。
这样的学生多数也不是完全因为笨,主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下:
先入为主的生活观念形成的思维障碍。
相近物理概念混淆形成的障碍。
类比不当形成的思维障碍。
物理公式数学化形成的思维障碍。
概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。
旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。
八年级物理学习方法 第2篇
一、长度和时间的测量
1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m;;;;1μ 001m; 000 001m。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。
二、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。
计算公式:v=ts
其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,。v=ts,变形可得:s=vt,t=vs。
2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。
八年级物理学习方法 第3篇
如何学习初二物理?对于初二的学生来说,物理科目是最新纳入学习范围的科目,对于知识系统陌生是很正常的,但是学生们也需要注意初二物理的学习方法,及时的物理学习,毕竟物理科目是初高中都很重要的学科!下面就来看一下初二物理怎么学吧!
1、听好每一节课:一切都从老师的第一课开始,好好听课,这是爱上物理的必要条件,因为自己的生活经验和知识经验都太欠缺,物理知识几乎是空白的,所以需要老师在课堂上的引导,需要老师不断地启发,联系生活,发现物理想象,提出物理问题,启发物理思维,开始尝试提高自己的理解能力和思考问题的能力。热爱生活,观察生活,喜欢质疑课本和老师,在课堂上大胆讨论物理相关的知识。认真听老师讲解课本的基础知识,分析练习中碰到的每一道物理题目,这些都需要同学向课堂40分钟要质量。
2、喜欢物理实验:对物理实验的兴趣浓厚,对学好物理非常有利。因为实验需要动手操作,还需要动脑,物理成绩的提高靠的就是学习兴趣浓厚,提高兴趣的最好办法就是力所能及的做物理实验。经过手操体验的的知识让人刻骨铭心,随之带来的成就感更强,这是一个良性循环。
3、多做物理习题:买一套初二物理配套同步练习,多做点物理习题,让自己的思维拓展,让自己把握物理习题的考法,训练自己的物理思维,在思考中得到脑力的提升,多做练习是一种智力训练,也可以提高自己的计算能力和逻辑思维能力,为九年级的中考打上厚实的基础。
总之,初二物理必须引起足够重视,这是孩子的起良好的开端是成功的一半,学好初二物理,兴趣提高了,套路和方法掌握了,相当于垂钓者自己掌握了科学的钓鱼方法,钓到大鱼是迟早的事情。
加油学,物理必须学好,也一定会学好,发扬牛顿精神,执拗而任性,学好物理不是问题。
八年级物理学习方法 第4篇
1规律
学习物理的关键
物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论,必须深入领会,加强理解,为了帮助记忆,我们通过口诀方式归纳如下:
弹簧秤原理:弹性限度是条件,伸长缩短很关键,变化包括两方面,外力可拉也可压。
惯性定律:不受外力是条件,保持匀直或静止,平衡效果合为零,相当没有受外力。
阿基米德原理:物体浸在液体中,要受浮力不密底,排开液体的重量,ρ液乘以gV排
功的原理:任何机械不省功,总功有用额外和,对物对功才有用,机械绳重摩擦额。
杠杆平衡条件:静止不动匀转动,力乘力臂积相等,支点受力画力线,作出力臂是关键。
反射定律:三线共面两角等,成像都是虚像的,物像镜面对称轴,镜面凹面均适用。
折射规律:两种媒质密不同,三线共面角不等,密度大中角度小,垂入射很特殊。
欧姆定律:同一导体同状态,电压电阻定电流,电阻导体本属性,材料长短粗细温。
焦耳定律:通电导体产生热,I平电阻乘时间,电能全部转热,纯阻两推经常用。
串联电路:串联电流路一条,电流大小处处等。总阻总压各部和,正比关系归电阻。
并联电路:并联电压处处等,干路电流支路和。总倒等于各倒和,反比关系归电阻。
安培定则:通电导体产生磁,电流方向定磁场。右手握螺旋管,四指电流拇指北。
滑动摩擦力:压力粗糙成正比,滑动大于滚动的,匀速直线或静止,根据平衡力来求。
大气压强:高度温度和湿度,睛夏高于阴和冬,海拔高度2千内,上升12下降1。
物体沉浮:浮力重力相比较,也可比较物液密。物小漂浮悬浮等,物大液密必下沉。
决定电阻大小因素:温度一定看材料,长度正比截面反,拉长压缩很特殊,四倍关系要分清。
决定蒸发快慢的因素:蒸发吸热要致冷,快慢因素三方面,温度高低接触面,空气流动摇扇子。
影响沸点的因素:沸腾沸点要吸热,沸点高低看气压,高山气低沸点低,高压锅内温度高。
晶体熔解:吸热升温倒熔点,熔解过程温不变。熔点温度物状态,固态液态或共存。
2仪器
学习物理的工具
学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器,就能很好地学习物理。
总纲:根据需要选器材,范围零刻最小值,使用规则认真记,记录准确加估读。
刻度尺:水平放置零对齐,刻线紧贴视线垂,特殊方法四小类,积小成多曲线替。
弹簧称:竖直静止匀速读,力的平衡替换的,调零观察最小值,使用不能超范围。
温度计:热涨冷缩是原理,接触范围不脱体,体温特殊可脱体,使用之前要先甩。
天平:水平放置游码零,刻盘指针对中块,左放物体右法码,游码始终加右盘。
平面镜:物像相等镜对称,物动像动含2倍,钟面问题十二减,全像镜长物一半。
凸透镜:二倍焦距见大小,一倍焦距见虚正,实像物近像变大,像大必定像距大。实像倒立虚像正,物距像距反向变。
杠杆:匀速转动或静止,力和力臂积相等,支点支在支架上,调节螺母水平衡。用力最小力臂大,支点力点连线垂。
滑轮:轮上之力必相等,轴上之力轮2倍,省力必定费距离,轮上移距轴2倍。
定滑轮:固定不随物移动,支点轴上在园心,力臂相等为半径,省力一半不变向。
动滑轮:动滑支点在轮上,竖直用力省力半,效率计算要计重,不变方向费距离。
滑轮组:n个定动一根绳,定出2n变力方,如要2n多一股,动出多省方不变。
伏特表:内阻很大电流忽,并联要测的两端,若是串接在电路,V表有数A无数。
滑动变阻器:改变电路的电阻,有效部位分清楚,无效不通或短路,滑片接伏三类型。
3联系生活
学习物理的钥匙
物理现象与生活密切联系,联系身边的生活现象,用所学的知识解决实际问题,才能变知识为能力,才能加深理解和增强记忆,举如下例子:
长度测量:太薄太短少积多,圆形弯屈细线法。
相对运动:月亮走啊我也走,巍巍青山两岸走。
蒸发:凉晒衣粮吹风扇,水中不冷上岸冷。
液化:“白气”不是水蒸气,水气液化小雾滴,雾露石油液化气,蒸气汤手更厉害。
升华凝华:灯泡变黑霜和雪,冰冻衣服直晒干,人工降雨用干冰,下雪不冷化雪冷。
直线传播:小孔成像影形成,瞄准射击日月食。
平面像:镜子潜艇潜望镜,水中月亮镜中花。
折射:筷子变弯眼受骗,叉鱼河底像变浅。
增大摩擦:凹凸花纹洒灰渣,筷子提米要挤压。
增大压强:磨刀宽带地基厚,履带大象和骆砣。
4思路
学习物理的捷径
学习物理,要理顺解题思路,归纳起来就是一看二想三画图,根据模式去解题,具体来说,就是要:
首先看题,寻找题设中的关键字眼,理解这些字眼中的特殊含义;
二想就是要想该题属于哪个范围的题目,涉及哪些概念、规律或计算公式:
三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形,最后建立解题模式。
下列字眼含义深刻,应该理解熟记,达到能快速提高的地步。
①匀速直线运动(静止):要么不受力,要么受平衡力,速度不变,动能不变。
②光滑水平面:不计摩擦,摩擦力为零。
③水平面上:压力在数值上等于重力。
④照明电路(电压等于220伏);正常工作:电压等于额定电压,电功率等于额定功率。
⑤导线电阻不计,电压表内耗电流不计,电流表内耗电压不计。
⑥没有特殊要求,物体都是实心的。
⑦漂浮悬浮浸没
常见解题关键和模式
①光学问题抓“法线”;力学题目要从受力的分析,两力平衡入手;解电学问题要分析电路的性质(是串联还是并联),弄清各个电表测量的是什么量入手(是总压还是分压,是总流还是分流),各个电键的作用是什么?控制什么用电器(滑动变阻器有效部位是什么?
抓住这些信息分析,问题大都可以迎刃而解。
②解物理习题的思维程序
审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。
翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量,并标在物理量上,建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。
5技巧
学习物理的杠杆
学习物理的方法很多,综合和分析是一般的思维方式,有时采用特殊方法进行思考,可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。
因素分析法,运用有关物理公式,列出与问题有关的和类关系式,了解不变因素,分析问题涉及的变量,作出解答,例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动,摩擦力的大小怎样变化。
图示法,认真审题,把题设景象通过画图表示出来,便如力学中受力分析示意图,光学中的光路图,电学中的电路图。
极端法,有意扩大变量差异,扩大变化可使问题更加明显,易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。
整体法,把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑,可化简为易。
反证法,对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。
八年级物理学习方法 第5篇
一、质量
1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量,用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位:千克(kg),常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
2、天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后,被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。
3、天平的使用:注意事项:被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质量);向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏;潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。托盘天平的结构:底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。使用步骤:
①放置——天平应水平放置。
②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处,然后调节横梁两端的平衡螺母(移向高端),使横梁平衡。
③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘,把砝码放右盘(先大后小)。游码能够分辨更小的质量,在标尺上向右移动游码,就等于在右盘中增加一个更小的砝码。
二、密度
1、物质的质量与体积的关系:体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同,同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的,物质不同,其比值一般不同,这反映了不同物质的不同特性,物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的公式:ρ=m/V
ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)
m——质量——千克(kg)
V——体积——立方米(m3)
密度的常用单位g/cm3,g/cm3单位大,×103kg/m3。水的密度为×103kg/m3,读作×103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质量为×103千克。
3、密度的应用:鉴别物质:ρ=m/V。
测量不易直接测量的体积:V=m/ρ。
测量不易直接测量的质量:m=ρV。
三、测量物质的密度
1、量筒的使用:液体物质的体积可以用量筒测出。量筒(量杯)的使用方法:
①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3
②观察量筒的最大测量值(量程)和分度值(最小刻度)。
③读数时,视线与量筒中凹液面的底部相平(或与量筒中凸液面的顶部相平)。
2、测量液体和固体的密度:只要测量出物质的质量和体积,通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出,液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。
四、密度与社会生活
1、密度与温度:温度能改变物质的密度,一般物体都是在温度升高时体积膨胀(即:热胀冷缩,水在4℃以下是热缩冷胀),密度变小。
2、密度与物质鉴别:不同物质的密度一般不同,通过测量物质的密度可以鉴别物质。