第二单元测试题第1篇一、积累运用：25%1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%()()失措()()佳肴斩钉()()抽抽()()()()不得()()自主风尘()()千里()()()——___下面是小编为大家整理的第二单元测试题11篇,供大家参考。
第二单元测试题 第1篇
一、积累运用：25%
1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%
()()失措()()佳肴斩钉()()抽抽()()
()()不得()()自主风尘()()千里()()()——___________
2、选择6%
1)选择正确读音：
伫立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉强(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)
2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了()
A：秋天天气开始转凉B：宫女生活孤寂无聊
C：宫女在宫中主要工作D：秋天万物开始衰败
3、根据课文内容填空:9%
1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。
2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。
3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。
二、阅读芳草地：35%
(一)我爱语文课本15%
我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。
每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。
每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友，让我们熟悉了他们的用法……
岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。
1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%
迫不及待：
2、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%
3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%
(1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了()。
①把内容写具体。②说明作者的爱好。③强调突出对语文书的爱。
(2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是()。
①热爱②感谢③敬佩
(3)短文中两个省略号的作用是()
①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完
4、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%
(二)象和蚁的童话20%
多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：
有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。
大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人看了，出乎意料地评判道：“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树，没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢，拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然，就大树和小草的重量来说，大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说，蚁的力气却要比象大好几十倍了。”
这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、“尺有所短，寸有所长。”，就揭示了这样的道理。
1、根据课文内容，把词语填写完整。4%
保留()揭示()挥动()拖动()
2、按课文内容填空。8%
大象能，蚂蚁只能。就大树和小草的重量来说，。但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁。
3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。
在南美洲草原，山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。
请用二、三句话表达你的感受3%
三、作文30%
在同学中、邻居中、亲友中，你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好动还是文静，是沉默寡言还是幽默风趣，是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情?
要求：①多用四字词语;
②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。
第二单元测试题 第2篇
一、选出与所给单词画线部分发音相同的一项(5分)
( )1. nurse A. number B. bird C. water
( )2. breakfast A. teacher B. real C. bread
( )3. thirty A. today B. forty C. way
( )4. class A. art B. apple C. library
( )5. hurry A. music B. run C. computer
二、选出与所给的词属于同一类的一项(5分)
( )1. lunch A. dinner B. class C. floor
( )2. go home A. home B. school C. go to bed
( )3. thirty A. first B. forty C. second
( )4. English class A. PE class B. music C. art
( )5. run A. this B. go C. now
三、将合适的词或句子的序号填到图片下面的括号里(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A. It’s 6 o’clock. B. get up C. lunch D. It’s time to go home. E. English class
四、单项选择(10分)
( )1. Class is __________.
A. go B. run C. over
( )2. —_________
——It’s 5 o’clock.
A. What time it is?
B. What colour is it?
C. What time is it?
( )3. It’s time ________ breakfast.
A. for B. in C. on
( )4. It’s time for English class. ________
A. Let’s eat some rice. B. Let’s read and write.
C. Let’s jump and run.
( )5. Dinner is ________.
A. ready B. run C. vegetable
( )6. ________ It’s time to get up.
A. I’m full. B. It’s 9 p.m. C. Hurry up!
( )7. It’s time ________ go to bed.
A. to B. for C. and
( )8. ——It’s time for bed.
——________
A. Come on. B. Just a minute. C. It doesn’t matter.
( )9. ——Where is Amy?
——_________
A. He’s in the library.
B. He in the computer room.
C. She’s in the music room.
( )10. In Beijing, it’s 8:10 p.m. What time is it in New York?
A. It’s 7:10 a.m.
B. It’s 12:10 p.m.
C. It’s 10:10 p.m.
五、圈出正确的单词(5分)
1. Time ________(for, to) go home.
2. ________ (Come, Home) on, Amy!
3. Let’s ________(to, run)!
4. It’s time ________(to, for) music class.
5. —________(Where, What) is Mike? —He’s in the classroom.
六、选出合适的答语(10分)
( )1. What time is it now? A. Let’s have some chicken.
( )2. It’s 6 o’clock. B. I am in the music room.
( )3. It’s time for lunch. C. It’s 8 o’clock.
( )4. Where are you? D. It’s time to get up.
( )5. It’s time to get up. E. Just a minute.
七、连词成句(10分)
1. ten, is, o’clock, it(.)
_______________________________________________________
2. sing, let’s, dance, and(.)
_______________________________________________________
3. for, class, time, English, it’s (.)
_______________________________________________________
4. is, time, it, what (?)
_______________________________________________________
5. to, time, school, to, it’s, go (.)
_______________________________________________________
八、选择合适的句子填入横线，只填序号(10分)
Mum: 1. ________ It’s time for breakfast.
Mike: 2. ________
Mum: It’s 7:00 now.
Mike: 3. ________
Mum: Breakfast is ready. 4. ________
Mike: Milk and bread? 5. ________
A. Just a minute.
B. What time is it now?
C. OK.
D. Hurry up!
E. Let’s drink some milk and have some bread.
九、阅读理解，根据短文内容填写表格(10分)
I’m John. I’m in Class 3. I get up at 6:50 a.m. It’s 7:10 a.m. It’s time for breakfast. I go to school at 7:30 a.m. I have English class at 8:00 a.m. What time is it now? It’s 8:50 a. m. It’s time for Chinese class. I have music class at 10:40 a.m. It’s 11:30 a.m. It’s time for lunch. I like chicken. Let’s have some chicken. I have PE class at 2:30 p.m. It’s 4:30 p.m. It’s time to go home. I have dinner at 6:30 p.m. Come on! It’s 9:00 p.m. It’s time to go to bed.
6:50 a.m. get up
breakfast
7:30 a.m.
8:00 a.m.
Chinese class
10:40 a.m.
11:30 a.m.
PE class
go home
6:30 p.m.
9:00 p.m.
十、写写吧
根据右边的课程表，完成短文，描述一下你这一天的学校生活。
I go to school at 7:30. I have _______ class at 7:50. It’s 8:30. It’s time for Chinese class. I go to the _______ room at 10:40. I have lunch in the canteen at 11:30. I have _______ class at 2:30. I go to the art room at 3:50. It’s _______. It’s time to go home.
7:30 去上学
7:50 英语课
8:30 语文课
10:40 计算机课
11:30 吃午饭
2:30 音乐课
3:50 美术课
4:30 回家
参考答案：
一、
1. B 2. C 3. B 4. A 5. B
二、
1. A 2. C 3. B 4. A 5. B
三、
1. B 2. C 3. E 4. A 5. D
四、
1. C 2. C 3. A 4. B 5. A
6. C 7. A 8. B 9. C 10.A
五、
1. to 2. Come 3. run 4. for 5. Where
六、
1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
七、
1. It’s ten o’clock.
2. Let’s sing and dance.
3. It’s time for English class.
4. What time is it?
5. It’s time to go to school.
八、
1. D 点拨：既然后面说“到了吃早饭的时间了。”那么前面最合适的就是“快点!”。
2. B 点拨：既然回答“现在七点了。”那么就问“现在几点了?”。
3. A
4. E
5. C
九、略
十、English;computer; music; 4:30
第二单元测试题 第3篇
一、在大写字母下面写出小写字母，再按字母表顺序重新排列好。(8分)
B Q E J N H T R G F
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
二、请为这些小企鹅找到它们的伙伴。(6分)
三、写一写，涂一涂。可以给屋顶涂上喜欢的颜色。(8分)
四、改错。(12分)
虚要( ) 菜蓝子( ) ( )
花从( ) 钩画 ( ) 字议 ( )
在见( ) 粮裤 ( ) 玲声 ( )
期未( ) 复天 ( ) 力用 ( )
五、把写有正确读音的气球涂上自己喜欢的颜色。(6分)
六、趣味成语
1、你能把“一、二、三、四、五”分别放在五个成语中写下来吗?(5分)
2、看图写成语。请你也设计一个，画在最后的长方形内，再把表示的成语写下来。(12分)
七、造句。(4分)
1、勇敢：
2、轻轻地：
八、填上合适的词。(10分)
扑 鼻
黑 白
灿 烂
冷 冷
蒙 蒙
闪 闪
顷 盆
自 自
九、下面句子中加点的词语可以换成哪些词语，句子的意思不变。再选用( )里其中的一个词语写句子。(9分)
1、今天，我特别高兴。
( )( )
2、免费赠送小猫，请赶快来挑选。
( )( )
3、一座座立交桥，犹如一道道彩虹。
( )( )
十、人与人之间离不开互相帮助，请你写出几句有关互帮互助的谚语。(6分)
十一、阅读短文，再回答问题。
树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的啧啧(zé)称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心里很不高兴：“太阳公公太不公平了，为什么不把阳光多照在我身上?风伯伯也不关心我，为什么不把风吹给我?还有这些小伙伴们，为什么不把养料多给我一些?这样下去，我什么时候才能成材啊!”
一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小兄弟，你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做过什么努力呢?比如说，你的根为什么不扎深一些?身子为什么不挺拔一些?……”
1、短文共有 个自然段。第 自然段写的啄木鸟的话。(4分)
2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺拔?(3分)
3、接着下面的句子再写几句话。(7分)
小杨树听了，羞愧地低下了头，从此以后，
评价部分
同学们，走在街上，你一定发现马路两侧的标语牌、广告牌、门牌经常会出现错别字，如“**x市液化汽供应站”，某小吃店的“高梁米饭1元一大碗”等等。
今天，就请同学们来个社会小调查，当一次“啄木鸟”，把你们发现的错别字记录下来。比一比，看哪位同学发现的最多。
找到10个以上错别字☆☆☆☆☆ 7—9个错别字☆☆☆☆ 6个以下☆☆☆
第二单元测试题 第4篇
一、看拼音,写汉字。
tnɡ( ) 学 lǎo( ) 师 xiǎo( ) 鸟
学x( ) 快l( )
二、选择正确的读音,画。
水 四 十
叫 多 关
两 你
三、按要求填空。
1.四共( )笔,第二笔是( )。
2.水共( )笔,第一笔是( )。
3.乐共( )笔,第二笔是( )。
4.习共( )笔,第三笔是( )。
四、对号入座。
个 天 四 上 水 乐 白 不 习
三画:
四画:
五画:
五、连线组词。
山 伙 上 小 学 老 教
课 鸟 村 师 伴 室 校
六、组词。
白 上 个
七、写反义词。
上( )黑( )
少( )大( )
有( )去( )
地( )前( )
八、选词填空。
学校学习操场唱歌
1.我们在一起( )。
2.小鸟在( )。
3.学校里有( )。
4.我爱我们的( )。
九、读儿歌,回答问题。
人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有( )句话。
2.填空。
(1)人有两件宝是指( )和( )。做工靠( ),思考靠( )。
(2)做事情要用( ),又用( )。这样才能( )。
十、看图写话。
仔细看图,想一想图上画了什么。写几句通顺的话。
第二单元测试题 第5篇
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、读一读，写出下列的词语（5分）
zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词（5分）
遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酷（ ）
尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）
四、 把下面的词语补充完整（6分）
迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）
骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 将（ ）比（ ）
五、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。（3分）
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以……
1、这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。
2、这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。
3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。
六、按要求写句子（3分）
1、哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
七、修改病句。（4分）
１、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
2、父亲的教导使我终身受到教育和益处。
八、把下面的名言补充完整。（6分）
1、 ，行必果。
2、 ，金石为开。
3、爱人者， ；
敬人者， 。
4、老吾老， ；
幼吾幼， 。
九、有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。（４分）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）、读《中彩那天》片段，回答问题（15分）
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。
1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。（１分）
2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）
闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着，不到外面去
3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
近义词：
烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词：
喜气洋洋（ ）
4、“我迷惑不解”的问题是
（2分）
5、父亲面临的道德难题指的是
；
他是这样处理这个难题的
（4分）
6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）
（二）、阅读短文，回答问题。（15分）
诚信的价值
从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉），生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意（ 洋洋 扬扬 ）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀 你把我们最值钱的东西 诚信 只五元给卖掉了 ”
果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了
。”
1、 在括号里选择正确的字划上“—”。（2分）
2、 在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）
3、 依下面的意思在文中找出相应的成语。（1分）
形容声誉、地位或经济状况急剧下降。（ ）
4、“妻子得意洋洋”的原因是 ；
最终的结果是 。（4分）
5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。（3分）
6、读这篇短文后你有什么感受？（3分）
第三部分 习作（３０分）
题目：
，我想对您说
在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。
第二单元测试题 第6篇
一、拼一拼、写词语。
xiǒo yuàn chàng gē guà qiān jiào shì()()()()
hā qian nào zhōng zǐ xì pí náo()()()()
二、多音字组词语。
(bēi)()(xīng)()(jiāo)()背兴教(bèi)()(xìng)()(jiào)()
三、多音字组词语。
休()伸()棋()次()元()
体()申()其()欠()员()
四、照样子写句子(并加上标点)。
(例子)小明是我们班的体育委员。
我们班的"体育委员是小明。
1、小红是我的好朋友。()是()
2、李老师是我们班的美术老师。()是()
五、找一找、写一写(组成新字)。
钅口欠合门中又井辶市尺()()()()()()()()()
六、填写正确的词语。
1、旗棋2、纺访国()下()()问()织
3、状壮4、刚钢形()()丽()笔()才
七、找朋友。
1、练金鱼2、观京戏3、一片看拉书法唱图画一株问下二胡弹天气仔细的掌声养象棋画钢琴亲切的紫丁香
八、选词填空。(2分)
漂浮飘扬
1、云在空中()，碰到冷风就变成水珠落下来。
2、、彩旗迎风()，广场显得更加美丽。
第二单元测试题 第7篇
一、看拼音，写词语。(8)分
mínɡ tiān cuī fēnɡ xiě zì máo bǐ
( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo yánɡ wèi lái shí jiān hé tónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二多音字组词。(6分)
Shǎo ( ) gèng ( ) dǎo( )
少 更 倒
Shào ( ) gēng ( ) dào( )
三比一比，再组词。(8分)
村( )问( )鸟( )地( )
对( )间( )鸡( )也( )
由( )少( )字( )青( )
油( )沙( )学( )清( )
四扩词(6分)
春( )( )( )叶( )( )( )
空( )( )( )草( )( )( )
五按要求填空(7分)
1、“春”字的笔顺是：
共( )画，第四笔是( )部首是( )是( )结构
2、“站”共( )画，部首是( )，是( )结构
3、“间”字第一笔是( )，部首是( )，是( )结构
4、“少”字的读音是( )，( )结构,组词( )
六、找部首，组新字，再组词(6分)
例：苗(草)(小草)
争( )( )叫( )( )间( )( )
问( )( )村( )( )地( )( )
七、 把能搭配的词语连起来(8分)
蓝湛湛的 春雨 唱 球
绿茵茵的 天空 打 歌
碧澄澄的 树木 吹 书
细细的 小河 看 凤
八、 按课文内容填空(11分)
1、 夜( )( )( )声,( )落知( )( )。
2、 ( )童散( )归( )( )，( )趋( )( )( )纸鸢。
3、 苗( )( )，田 )( )，( )( )( )( )绿莹莹。
九、 把句子补充完整(8分)
1、 真美啊!、
2、我们 。
3、 关心 。
4、 是我的。
十、用下面的标点符号各写一句话(8分)
1、“，”
2、“。”
3、“?”
4、“!”
十一、造句(6分)
1、 春风：
2、 争论：
十二、阅读短文，回答问题(10分)
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”
小麻雀说：“不对，不对!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
小黄莺说：“不对，不对!春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
1、 短文共有( )个自然段。
2、 短文写了( )、( )和( )在争论( )。
3、 小燕子说春雨是( )色的;小麻雀说春雨是( )色的;小黄莺说春雨是( )色的。
4、 用“ ”划出小麻雀说的话。
十三、看图说话(不会写的字可用拼音代替)。
第二单元测试题 第8篇
考试在即，为了帮助大家更好的学习语文，并在考试中取得优异的成绩，本文大家带来的是质检试题
一、请认真书写下列句子。(5分)
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
二、看拼音写词语(10分)
xùn sè? yáng? yì? qī? hēi?? wàng tú? jié duàn
pú? shà? chú? fáng? xī? miè? wú? gū?? fēng? huǒ
三、用“√”正确的读音(3分)
银屑(xiè xuè)? 惬意(xiá qiè) 凌晨(líng lín)
明晃晃(huǎng huàng) 敌忾(kài qì) 顷刻(qǐng qīng)
四、填字成词，并选择填空。(8分)
()耳( )聋 万()俱( ) 如( )如( ) 同( )敌()
( )不()防 众()悬() 至( )至( ) 蓄()已()
○1、这次灾难( )，造成了很大的损失。
○2、我们党对失足少年的教育和挽救可谓是( )。
○3、我们在敌我双方()的情况下，取得了胜利。
五、按要求写句子(6分)
(1)、少校瞧了瞧这小姑娘说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”(提示语在中间)
(2)、低头唉声叹气。振作精神发奋图强。(用关联词连城一句话)
(3)、按要求把句子把补充完整
大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力。
六、按课文内容填空。(28分)
1、本学期我们要养成的习惯。
2、抗日战争爆发是事变，抗日战争于 结束。这次事变的意义是 。我们还认识了聂将军，发生在的伯诺德一家。
3、《夏日绝句》诗中表达了自己的人生观：
4、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具 。
5、我们不但要认真读书还要关心国家事情，我就会想到 ，
。
6、《长江之歌》中体现它有母亲般情怀的句子是 ，
。你还知道有关长江的古诗 。
7、“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是? ______________。我觉得它还像 _____________和 ______________ 。文中描写日落的"句子我还喜这句 ___________________________________________________________
8、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_______，春日的 _____，夏日的_______，秋日的 _______。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是 一幅画，是_____________ ，是 ____________ 。”
七、阅读理解(20分)
(一)
冬天，深褐色的海面显得很凝(nínɡ? nín )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè? qì)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时(竞 竟)把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这(蔚 慰)为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋 念)，形成一道壮丽的风景线。
1、用“√”选择正确的读音或汉字。(3分)
2、解释词语。(2分)
前赴后继：_______________。
锲而不舍：_________________。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”“十几米远”你体会到____________________________。“竟”你读出了作者的____________之情。(2分)
4、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)
5、“小山似的海浪”、“雷鸣般轰响”你想到和成语。(2分)
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?”新课 标第 一网
“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”
上帝说：“好吧!明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里(果然 竟然)没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分?”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的， ， ，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”
1、联系上下文理解下列词语。(2分)
风调雨顺：
祈祷：
2、把第7自然段中不恰当的词划掉。(1分)
3、在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。(1分)
4、下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。(1分)
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
5、联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。(1分)
6. 文章点明主旨的句子是哪一句?请用“-------”画出。(1分)
7、学了这篇短文你有什么样的收获?(2分)
八、作文。(20分)
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你?你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他(她)__________了我》
提示和要求：
1.在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2.内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于450字。
作文题目：
本文为大家推荐的是质检试题，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。
第二单元测试题 第9篇
一.看拼音,写词语。(8分)
gōngjìngfùyùxuǎnzéjǐnshèn
（）（）（）（）
qiǎnxūqiàomenhépànguǎizhàng
（）（）（）（）
二.比一比，组成词语。(16分)
施（）捅（）摹（）择（）
拖（）桶（）慕（）泽（）
谦（）窃（）畔（）叨（）
廉（）窍（）伴（）叼（）
三.把下面的词语补充完整。(9分)
身（）（）境（）材（）教戛（）而（）
（）颜（）色万（）先（）引人（）（）
有（）无（）远（）驰（）（）柳之（）
四.选词填空。(6分)
信用信誉
1.这家企业的（）度很高。
2.小明是个讲（）的好孩子。
尊敬尊重
3.华罗庚是一位值得（）的科学家。
4.人与人之间应当互相（）。
迷惑迷茫
5.他的花言巧语（）了不少人。
6.他感到前途一片（）。
五.请按课文内容填空。(15分)
1.开学的头一天，田老师以四句诗为起承转和编出了故事，他讲的这个故事，有（），有（）有（），让我入迷，恍如（），听得直（）。
2.孔子从不一家境（）或（）、天资（）
或（）来选择学生，所以他门下的学生，（）各种各样的人才。
3.十年树木，（）。
4.吾爱吾师，（）。
5.子曰：“三人行，（）。
6.（），师不必贤于弟子。
六.按要求写句子。(15分)
1.田老师讲小诗的时候，先把诗念一遍，串讲一遍，然后以四句诗为起承转和，编出一段故事。(用加点的词写话)
2.从事文学创作，需要发达的形象思维。从事文学创作，需要丰富的想象力。(把两句话合成一句话)
3.孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。(改为反问句)
4.我们盼望着北京奥运会的到来。(扩句)
5.我感到心里很甜。(改为比喻句)
七.阅读短文，回答问题。(11分)
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都个有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通;子贡聪明，但他不够谦虚;子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习，子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊!”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
1.短文一共出现了几个人物?他们分别是谁?(2分)
2.请判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”(5分)
(1)子贡很守信用，但不懂得变通。（）
(2)子夏处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。（）
(3)颜回聪明，但他不够谦虚。（）
(4)子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习（）
(5)孔子是大教育家，他不需要向别人学习（）
3.从孔子的话中，你知道了什么?(2分)
4.请你找出自己的优点和缺点写下来。(2分)
优点
缺点
八.作文。(20分)
在你的生活中，一定遇到过各种种各样的人，有慈祥奶奶、有疼爱你的爸爸、妈妈，有关心你的老师、同学等，请你任选一人，写一写。要围绕人物特点选择事例写。
第二单元测试题 第10篇
一、巧手写字词，越写越规范。
ɡé bì chèn shān lǎo wēnɡ fàn qǐ pào pɑo qǐ chén ɡōu zhōu wéi ɡǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kōnɡ tiáo shū shì tè shū zhènɡ fǔ sì yǎnɡ cuì niǎo lüè ɡuò
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、对号入座。
锐脱喝褐陡徒
（）利（）茶（）峭
（）去（）色（）弟
三、组词
殊（）瑞（）
珠（）喘（）
四、我能分得清。（划去括号中不恰当的字）
（黎犁）地（泡咆）哮（裸棵）露（扩旷）张
（黎犁）明（泡咆）澡一（裸棵）（扩旷）野
五、补充词语
修建（）（）地说
修改（）（）地看着
六、把句子补充完整，使句子更生动。
1、粗壮、结实、挺拔的橡树像（）
2、苏教版小学语文三年级下册第二单元测试题：宽阔、笔直的沥青路像（）。
3、高尚的人们像守护着（），守护着路旁的橡树。
七、根据意思写词语
1、道德水平高。（ ）
2、（上级对下级的公文）用书面表示意见。（ ）
3、虽然没有商量但行动是一样的。（ ）
八、小燕子请你来句子乐园。
1、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
（1）这个句子把（）比作（），形象地说明了（）。
（2）请你也写一个这样的句。
___________________________________________
2、“大雨没喘气，一连下了五天五夜。”这是一个（）句。正是这场大雨造成了（），美丽的小村庄消失了。
九、小小调音师
瑞士（ruìrùn）空调（diàotiáo）载重（zàizǎi）濒临（bīnpín）
第二单元测试题 第11篇
一、读拼音，写词语。(8分)
huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi
( )( )( )( )( )
二、辨字组词。(8分)
凑( )舔( )君( )媳( )
揍( )添( )群( )息( )
魏( )逼( )灾( )伦( )
愧( )幅( )伙( )论( )
三、句子加工厂。(8分)
1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)
2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(扩写句子)
四、一词多义。(8分)
1.小明在明亮的灯光下做作业。( )
2.经你这么一说，我心里明亮了。( )
3.为了看日出，我常常早起。( )
4.一日是二十四小时。( )
五，根据意思写词语
1形容突然明白了( )
2说起来容易，做起来并不简单( )
3不转眼睛地看，形容注意力集中( )
4由不得自己，控制不了自己( )
5按道理来说应当是这样的( )
6形容来得很突然( )
7像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人( )
六、修改病句。
1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
2.这一道数学题非常极其的简单。
3.印刷术是我国的四大发明。
4.我们一定能够战胜一切任何困难。
5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。
6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。
7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)
8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)
七，照样子写句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。
(1)一枚枚小小的邮票，联结着( )也联结着( )
(2)一条条长长的公路，联结着( )也联结着( )
八，缩句：
1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。
2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。
4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的.琥珀。
九，说说下面的句子用了什么修辞手法(排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶)
1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。( )
3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )
4、危楼高百尺，手可摘星辰。( )
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )
6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )
7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。( )
8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )
9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。( )
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )
14、是什么?这是我们中国人的志气。( )
十、乱句重组。
( )可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。
( )这就是教育的力量。
( )这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。
( )一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。
( )经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。
十一、读古诗，然后完成练习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.这首诗的作者是( )朝诗人( )，写的是他送他的朋友( )去( )时的情景，表达了他( )的思想感情。
2.这首诗中写景的句子是( )
3.这首诗前两句的意思是:
十二，根据课文回答问题
1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：( )
2，你认为给予是快乐的吗?为什么?( )
3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：( )