通用版世界消除贫困日活动总结9篇
通用版世界消除贫困日活动总结篇1
“不知道我们是谁，我们是谁，我们的生命不知道该如何度过?”这是消除贫困的最后一次“大考”。
在“全国第三十个世界消除贫困日”来临之际，我社区积极组织辖区内辖区内的居民、居民代表和群众代表进行宣传与座谈，以及社区内群众代表在“全国第三十个世界消除贫困日”来临前夕，为社区内的贫困户、特困家庭、残疾人和特困户送上一份关爱和祝福。社区工作人员向居民群众宣传了“全国第三十个世界消除贫困日”的宣传活动，向辖区内的低保户、残疾人发放宣传品，让他们知道“消除贫困是世界各国的第一个战略任务”。社区工作人员向辖区居民发出倡议，并为他们赠送一些生活用品及生活用品，让他们了解了“全国第三十三十个世界消除贫困日”到底有多长时间没有消除。在“全国第三十个世界消除贫困日”到来前夕，社区工作人员向辖区内的高龄老人、残障儿童和特困家庭发出倡议，号召社区内的低保户、特困家庭要关爱弱势群体，积极响应号召“全国消除贫困，从我做起”的倡议。社区工作人员在辖区内的低保户、特困家庭以及特困家庭中开展了一些有意义的讲座，帮助低保户树立了正确的人生观和价值观。
“全国第三十世界消除贫困日”的宣传活动，使社区居民群众了解了“中国第三十个世界消除贫困日”的来历，认识到“全国第三十个世界消除贫困日”的来临，积极参与社区的活动中来，增强居民群众消除贫困的积极性，提高居民群众生活水平。社区工作人员向辖区居民发放了一份关爱和祝福，让辖区内的低保户、特困户和特困家庭过上开心幸福的生活。
通用版世界消除贫困日活动总结篇2
在第九个“全国扶贫日”和第三十个“国际消除贫困日”期间，**县残联高度重视，精心安排，组织开展了一系列扶贫活动。
x月x日上午，按照**县“坚持精准扶贫，合力脱贫攻坚”的宣传主题，**县残联制作了宣传展板，在**县政府南门展示了残疾人扶贫工作成效。
x日下午，通过**县电视台、**县等平台发布了贫困残疾人扶贫公益信息。
x日上午，**县残联分管负责人带领相关人员到**镇**村，对包保的20户贫困户开展走访活动，详细了解了贫困户享受有关扶贫政策的情况，掌握了他们生产发展的新需求，精准施策，切实帮助他们解决实际困难。该村的贫困户**x因残致贫，在**县残联的帮助下建起了养鸡厂，通过不到一年的苦心经营，不但收回了成本而且当年还脱了贫。考虑到**x双下肢重度功能障碍，无法正常行走，**县残联还特意为他送去了一辆扶贫轮椅。
x日上午，**县残联一行又来到**残疾人就业扶贫基地——**镇**社。县残联祥细了解该基地带动扶持残疾人就业脱贫和基地发展情况，并鼓励他们发扬敢创敢干的创业精神，带动和吸收更多的残疾人共同创业，依靠自己勤劳的双手参与其中，共同富裕。
通过在扶贫日期间开展系列活动，进一步扩大宣传了党和政府的扶贫政策，使贫困户在扶贫政策的资助下尽快实现精准脱贫。
通用版世界消除贫困日活动总结篇3
我校紧紧围绕上级扶贫活动通知要求，结合近期学生救助工作的开展，采取三项举措开展“扶贫日”活动。
1.扶贫宣传活动。学校通过学校微信平台、校园网等途径大力宣传学生资助政策，做到让每一名学生知晓，让每一位家长明白，营造出“扶贫济困、崇德向善”的良好氛围。活动中有的班级利用信息课，在网络上查询关于首个“扶贫日”的相关知识，知道了在我们国家还有一些偏远贫困地区、贫困群众急需大家的帮助。并要求全体师生按时收看中央电视台“20__全国脱贫攻坚奖”电视节目，深入了解当前经济社会特征下的“精准扶贫”思想。
2、主题教育活动。在扶贫日前一日，全校31位班主任利用班会课，开展“20__·1017，爱在一起，让日子过得更好些”、“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会”、“感父母养育之恩，知师生关爱之情”等主题班会。各班主任认真介绍学生资助政策，使学生充分了解党和政府扶贫开发的方针政策，知悉我国扶贫国情，提高学生关爱贫困生、感恩党和国家的思想意识，号召同学们主动帮助自己周围需要帮助的人，用自己的实际行动回报社会，促进学生全面健康地成长。
3.多样化扶贫活动。通过深入了解身边困难学生家庭情况，采取“手拉手”、“一帮一”形式，帮助身边困难学生，不但在物质上向困难学生“献爱心、送温暖”，更主要地帮助困难学生提高学习兴趣，加强学习动力，交流学习方法，达到共同进步，促进学习成绩进一步提高。
通过活动，同学们深刻认识到关心贫困人群是每个人义不容辞的责任，应尽自己所能伸出援手帮助身边需要帮助的人，学会用感恩的心去面对身边的人和事，“微爱汇大爱，真情暖人间”，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
通用版世界消除贫困日活动总结篇4
在第九个“全国扶贫日”和第三十个“国际消除贫困日”期间，**县残联高度重视，精心安排，组织开展了一系列扶贫活动。
x月x日上午，按照**县“坚持精准扶贫，合力脱贫攻坚”的宣传主题，**县残联制作了宣传展板，在**县政府南门展示了残疾人扶贫工作成效。
x日下午，通过**县电视台、**县等平台发布了贫困残疾人扶贫公益信息。
x日上午，**县残联分管负责人带领相关人员到**镇**村，对包保的20户贫困户开展走访活动，详细了解了贫困户享受有关扶贫政策的情况，掌握了他们生产发展的新需求，精准施策，切实帮助他们解决实际困难。该村的贫困户**x因残致贫，在**县残联的帮助下建起了养鸡厂，通过不到一年的苦心经营，不但收回了成本而且当年还脱了贫。考虑到**x双下肢重度功能障碍，无法正常行走，**县残联还特意为他送去了一辆扶贫轮椅。
x日上午，**县残联一行又来到**残疾人就业扶贫基地——**镇**社。县残联祥细了解该基地带动扶持残疾人就业脱贫和基地发展情况，并鼓励他们发扬敢创敢干的创业精神，带动和吸收更多的残疾人共同创业，依靠自己勤劳的双手参与其中，共同富裕。
通过在扶贫日期间开展系列活动，进一步扩大宣传了党和政府的扶贫政策，使贫困户在扶贫政策的资助下尽快实现精准脱贫。
通用版世界消除贫困日活动总结篇5
今年10月17日是我国第9个扶贫日，也是第30个国际消除贫困日。按照县扶贫办《20**年扶贫日活动方案》和县教育局《教育系统20**扶贫日活动方案》的通知等文件精神，我校积极开展教育扶贫活动，培养学生扶贫助弱意识，营造温暖的校园环境。
积极营造氛围。活动期间，学校通过开展主题班队会等形式，全方位宣传“扶贫日”活动；班级利用家长微信群发送扶贫公益短信，做到师生知晓率实现全覆盖，营造“扶贫济困、兴教助学、奉献爱心”的良好氛围。
加强组织领导。学校制定了详实的扶贫日活动方案，各班级利用班会课开展了一次扶贫日主题会；或组织学生阅读、网上查询扶贫相关文章；或播放相关宣传视频，让学生了解当前我国贫困家庭状况，明白扶贫工作的重要意义。
扎实扶贫日活动。一是学校组织开展各类帮扶活动，如辅导作业、关爱留守儿童等，全校师生积极参与到各项活动中。二是组织学生到街道向广大村民宣传扶贫工作的重要意义。
通用版世界消除贫困日活动总结篇6
20**年10月17日，是我国第九个扶贫日，也是第30个国际消除贫困日。为更好地开展“扶贫日”活动，扩大精准扶贫的社会影响，**镇认真安排部署此次活动，并取得了良好的成效。
一是专题排查整改。该镇以第四次全国扶贫日活动为契机，围绕对象精准、科学帮扶、如期脱贫等问题，针对“七个不落一个不少”上户大排查活动，通过大排查开展精准扶贫“回头看、回头帮”，查阅档案、宣传政策、排解困难、督促整改。
二是强化宣传力度。充分发挥站、镇村宣传栏、电子屏、宣传横幅等宣传载体的作用，提高群众对扶贫工作的认知力度。通过让干部进村入户走访座谈，发放精准扶贫宣传资料的形式，让扶贫优惠政策进入到千家万户。大力营造此次活动的舆论氛围，提高广大群众对开展“扶贫日”活动的知晓度和认知度，扩大扶贫日影响，积极营造全镇上下关心支持扶贫事业的氛围。
三是开展帮扶解困。在要求全镇干部职工进村入户的同时，积极主动联系市县各帮扶单位，共同参与扶贫走访慰问贫困户活动，确保“村村到、户户访”工作实效，做到“一户不少、一人不落”。积极引导民营企业与贫困村开展村企共建行动，提供对接平台，出台鼓励措施，鼓励民营企业、新型农业经营业主通过投资兴业、吸纳就业、开发资源、农特产品收购、捐赠救助、智力帮扶等方式参与脱贫攻坚，推动贫困村贫困户实现精准脱贫。
四是精准调研决策。活动期间，帮扶人员深入贫困户家中，查看生产生活情况，看已脱贫对象是否真脱贫，帮助未脱贫对象算好经济收入账看是否能脱贫，结合相关扶持政策，进一步调整发展思路；深入到产业大户家中，询问产业基地建设现状和产品销售情况，掌握带动贫困户情况；到易地搬迁现场，询问施工方当前的难题，能解决的现场解决，不能解决的先收集起来，商讨后答复。
通用版世界消除贫困日活动总结篇7
通用版世界消除贫困日活动总结篇8
通用版世界消除贫困日活动总结篇9
我校紧紧围绕上级扶贫活动通知要求，结合近期学生救助工作的开展，采取三项举措开展“扶贫日”活动。
1.扶贫宣传活动。学校通过学校微信平台、校园网等途径大力宣传学生资助政策，做到让每一名学生知晓，让每一位家长明白，营造出“扶贫济困、崇德向善”的良好氛围。活动中有的班级利用信息课，在网络上查询关于首个“扶贫日”的相关知识，知道了在我们国家还有一些偏远贫困地区、贫困群众急需大家的帮助。并要求全体师生按时收看中央电视台“20__全国脱贫攻坚奖”电视节目，深入了解当前经济社会特征下的“精准扶贫”思想。
2、主题教育活动。在扶贫日前一日，全校31位班主任利用班会课，开展“20__·1017，爱在一起，让日子过得更好些”、“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会”、“感父母养育之恩，知师生关爱之情”等主题班会。各班主任认真介绍学生资助政策，使学生充分了解党和政府扶贫开发的方针政策，知悉我国扶贫国情，提高学生关爱贫困生、感恩党和国家的思想意识，号召同学们主动帮助自己周围需要帮助的人，用自己的实际行动回报社会，促进学生全面健康地成长。
3.多样化扶贫活动。通过深入了解身边困难学生家庭情况，采取“手拉手”、“一帮一”形式，帮助身边困难学生，不但在物质上向困难学生“献爱心、送温暖”，更主要地帮助困难学生提高学习兴趣，加强学习动力，交流学习方法，达到共同进步，促进学习成绩进一步提高。
通过活动，同学们深刻认识到关心贫困人群是每个人义不容辞的责任，应尽自己所能伸出援手帮助身边需要帮助的人，学会用感恩的心去面对身边的人和事，“微爱汇大爱，真情暖人间”，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！