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机关队伍教育整顿阶段性总结
政法队伍教育整顿工作启动以来，县委政法委机关高度重视，坚决把思想和行动统一到上级党委决策部署上来，全面部署、全员参与，充当好“组织者”和“参与者”两个角色，以项目化、清单化、责任化为指引，步骤紧密、环环相扣，切实推动政法委机关教育整顿走深走实。现将委机关教育整顿阶段性总结如下。
一、学习教育环节总体开展情况
县委政法委机关以“三个突出”为抓手，强化政治教育引领，深入开展政治教育、党史教育、警示教育、英模教育，增强政治自觉，切实筑牢忠诚根基。
(一)突出抓早动快，精心谋划部署
一是认真学习领会，及时传达贯彻。全国、全省政法队伍教育整顿动员部署会召开后,县委政法委机关先后召开机关政法队伍教育整顿动员部署会和机关委务会暨机关政法队伍教育整顿领导小组第1次会议，传达学习************重要指示精神和全国、全省政法队伍教育整顿工作相关会议精神以及上级党委关于教育整顿决策部署和工作要求，统一全体机关干部的思想认识，对机关教育整顿及党史学习教育统筹部署，全面启动政法委机关的教育整顿。
二是健全组织架构,细化任务分工。坚决扛起教育整顿主体责任，成立了由县委常委、政法委书记XX同志任组长,班子成员为副组长，各中层干部为成员的政法委机关教育整顿工作领导小组。建立综合协调、信息材料、线索工作、顽瘴痼疾整治、宣传报道、信访安保、后勤保障7个专项组协同开展教育整顿工作。县委政法委机关干部职工全员参与政法队伍教育整顿，共计23人。
三是围绕目标任务，健全工作机制。制发《******XX县委政法委机关教育整顿暨党史学习教育实施方案》，制定总体工作计划表，共计细化48项工作任务，明确责任领导、责任部门、责任人及完成时限，进一步完善施工图、任务书、时间表。建立健全机关教育整顿工作7项制度，理顺工作关系，成立以常务副书记牵头的机关教育整顿工作专班，明确工作职责，全面推动工作。
(二)突出“严”字当头，深化思想发动
一是加强理论武装，深化政治自觉。按照学习教育实施方案总体要求,采取集中学+自学、线上+线下学习的模式对委机关全体干部开的重要讲话精神，扎实开展“四史”学习，并与政治教育课程有机结合，采用延时学习方式解决“工学矛盾”，由中层干部领学，全体机关干部自学模式进行，共计安排5轮19门集中学习课程，每轮集中学习后自学23门自选课程，确保政治理论学习入脑入心。认真开展市县6堂主题党课和机关党史学习教育微党课,组织进行了交流探讨并撰写心得体会;积极参加主题为“筑牢政治忠诚”征文活动，形成4篇高质量征文，切实深化理论武装，将理论知识学习转化为政治自觉、行动自觉。 当前隐藏内容免费查看
二是深化率先垂范，强化示范引领。坚持领导干部带头示范学、普通党员自觉自主学、理论学习中心组研讨学、基层组织深入学、专题党课辅导学。县委常委、政法委书记和县委政法委副书记为全体机关干部分别讲“在党史学习中明理,在教育整顿中正风”和“抓落实、促发展”主题党课，其他班子成员分时分段讲党课，切实发挥“头雁效应”，进一步引导机关干部筑牢对党忠诚理念。扎实开展青年干部跟班先进找差距活动,机关6名青年干部自选3名班子成员为导师进行跟班学习，落实“五个一”工作要求，切实发挥“传、帮、带”作用增强青年干部工作能力。
三是健全实践载体，激发思想共鸣。县委常委、政法委书记XX同志带队到县检察院参观廉政教育学习基地，进一步加强机关干部廉洁自律。组织中层干部到县法院旁听职务犯罪案件庭审，组织全体机关干部观看警示教育片，时刻敲响廉政警钟，教育引导机关干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。深化党员“双报道”志愿服务活动，积极开展“我为群众办实事”实践活动，邀请法律专家到政法委联系的建设街社区开展《老年人权益保护法》法治宣讲，100余名群众到场参加。县委政法委XX同志带队到刘营镇实地指导矛盾纠纷多元化解工作，切实解决群众身边“急难愁盼”问题。
(三)突出协调联动，坚持统筹推进
一是强化党的领导，抓实教育整顿。从政法各家抽调4名同志组建XX县政法队伍教育整顿领导小组办公室，与政法委机关教育整顿协调开展,确保工作同步、统筹推进。成立县教育整顿办临时党支部，确保全县政法队伍教育整顿在党的领导下全力开展。
二是统筹工作开展，推动问题整改。将历次督导反馈问题列出清单发相应责任股室、责任人，并开展机关学习教育环节问题自查，及时进行问题整改。结合开展“清风正纪、正风护航”专项行动和巡视巡察反馈问题整改,将两项工作开展情况作为检验学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果的标准。建立问题清单、责任清单和措施清单，整改一个销号一个，确保工作取得实效。
三是坚持学用结合,提升工作质效。紧密结合“两会”、建党100周年安保等工作，把政法队伍教育整顿与维护国家安全和社会稳定结合起来，与解决执法司法突出问题结合起来，把教育整顿的实际成效转化为维护社会稳定、服务群众的能力，做到教育整顿与政法工作两手抓、两促进。
二、存在的主要问题
虽然近一个月的学习教育环节取得了扎实成效，但是也存在一些工作短板。主要体现在以下三个方面:
(一)学习教育成效不够均衡。本次教育整顿活动时间紧、任务重、节奏快，总体来说，机关年轻干部对知识记忆掌握好于老干部，工作节奏把控要快于老干部，存在学习教育成效成果不均衡的问题。
(二)规定动作完成不够全面。按照机关政法队伍教育整顿总体方案要求，政法委机关应在6月1日前完成25项工作任务，但鉴于时间安排等因素，组织机关干部到红色教育基地开展红色教育和革命传统教育尚未开展，目前仅制定了活动方案。
(三)创新活动载体不够深入。政法委机关在学习教育环节的“自选动作”“创新动作”较少，整个环节实施基本上停留在机关层面，利用基层资源、创新基层载体还不够深入。
三、下步工作思路举措
按照上级统一部署，要将学习教育贯穿整个政法队伍整顿教育始终，为切实落实上级要求部署，主要思考从以下几个方面入手:
(一)抓好长效常态。把学习教育贯穿始终，建立机关干部定期学习制度，促进学习教育常态化开展。结合党史学习教育，组织所有机关干部讲专题党课，确保每名机关干部党史教育见到实效。建立健全应知应会知识题库，每周五进行一次应知应会知识小测试，不及格人员要进行补考和补课。
(二)抓好学习延伸。不断拓宽机关干部知识学习面，督促机关干部加强学习强国和XX先锋app学习，每月对机关干部学习分数排位进行通报。组织机关干部认真学习贯彻党的***五中***精神暨学习教育网络专题培训课程，6月底前完成考试。
(三)抓好现场教学。不定期组织机关干部开展知识竞赛、主题党日、参观红色教育基地和警示教育基地等活动,结合建党100周年，大力选树先进典型，深入开展英模教育活动，不断推动学习教育贯穿教育整顿始终。
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