篇一：廉洁谈话的心得体会
廉洁教育谈话心得体会三篇
【篇2】廉洁教育谈话心得体会
廉洁是一种品格，更是一种人心的表现。在古代，官员虽多，但廉洁在心的清官却寥寥无几。
“廉洁”一词最早出现于战国时期伟大诗人屈原的《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说，不接受他人的礼物，不让自己清白的人品受到玷污，这就是廉洁。
在春秋时期，齐国的丞相晏婴曾辅佐过齐灵公、齐庄公、齐景公三朝，历时40年。他廉洁从政，清白做人，从不接受礼物，大到住房，小到车马、衣服等，曾三次谢绝齐景公赠送的一千两黄金、豪车宝马以及豪华府邸。不仅如此，晏婴还时常把自己所得的俸禄送给亲戚朋友和穷苦百姓。
还有一位家喻户晓的大清官：包拯。包拯从青少年起，就立志要为国家出力，他一生严于律己。他在端州任知州，整顿吏治，打击贪污，深受百姓爱戴，离任时当地精制一好砚相送，他都婉言相拒。他一生铁面无私，不避权贵，铁面无私。
从历史名人的事迹中，我们知道了不能因为一己私欲而贪赃枉法，贪得无厌。在生活中，廉洁这种精神更是无处不在。
有一次，老师批完了默写，把默写本发了下来。我在座
位上坐立不安，心里十分忐忑，因我错了一个词语。但当我翻开默写本时，咦?怎么是一百?我明明犯了一个很明显的错误呀?我心想：是不是老师没看出来呀?我带着这个疑问找到我错的地方，刚想下笔去改一下时，我的心颤了一下。我想：我要是改了，这件事也没有人知道;但我要是改了，岂不是没有了诚信?我在座位上纠结了许久，这才下定了决心：我要去给老师看我错的地方，我要做一个廉洁、诚信的人!我把默写本交给了老师，尽管嘴上这么说，但心里多少也有些不甘。改完错误后，老师还夸奖我是个诚信的好孩子，我这心里的大石头可总算是落了地。此时我感到一阵莫名的舒坦，这是前所未有的。
在我心里，廉代表着清廉，就是不贪取自己不应得的东西;洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度;清楚一点地说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度!
【篇3】廉洁教育谈话心得体会
看着眼前的“清廉”主题黑板报，我长舒了一口气，教室里大部分的同学都走了，只剩下几个画画的同学在整理粉笔。默默看向黑板上工工整整的“清廉”二字，角落里的莲花旁边还题写着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。何为“廉洁”?我感觉“廉”与“莲”总有千丝万缕的联系。
今年暑假我去了十里荷花景区。跨入木质的门槛，走过一段被藤蔓缠绕的连廊，大片大片的荷花荷叶在我眼前平铺开来。这里颇有朱熹诗中“天光云影共徘徊”的美感。慢慢
走进荷花田，一朵朵荷花炸开着花瓣挤在一起，大多都是粉嫩粉嫩的，也有几朵是清清爽爽的白，大都在荷花田比较里面的地方，如果不仔细看还真发觉不出有这样几朵“独树一帜”的荷花。
看多了粉嫩的花，我开始欣赏起这些白荷花来，沿着石板路慢慢走，我发现了好几朵隐匿在花群之中的白荷花，或含苞待放，或如周敦颐所说的“中通外直，不蔓不枝”。白荷花还真是君子中的君子。每一朵花都是白，却是不同的白，有些白得透黄，温暖洋溢其间，有些白得冷艳，在酷热的夏日仿佛吹来一丝凉风。看着它们我心中仿佛都静了下来，往日老是让我急躁的涟漪消失了，只要如眼前脚下池水的宁静。
现在的时代太过浮躁而快速，所有人似乎都在追求“速度”，博取着众人的眼球。大多视频都在加快播放速度，一个一分多钟的视频或许被缩减到十几秒，看客们也变得越来越没有耐心，一个几十分钟的手艺视频或许比不上一个几十秒的短视频。但也有人反其道而行之，有人回归深山，用摄像头记录乡村生活，一草一木，水鸭白鹅，让屏幕前过惯了城市生活的人们也感到了如《桃花源记》中的“怡然自乐”。也有人从城市去乡村支教，让教育回归本来淳朴的味道。我想他们心中必定也有如朱熹诗中半亩清澈的方塘，衣袖中有于谦的两袖清风。“清廉”，先清再廉，假若心中有清澈，平静的一汪池水，又怎么会愁在清水之中长不出廉洁的“莲”来。
其实，“廉”与“莲”早已渗透进我们的生活中。窗外白得发亮的月光照了进来，这白色竟然和白荷花的白颇有相似，有淡黄的暖意也有亮白的冷艳，交织在一起超脱于凡间。同学们收拾书包都准备离开，我背上书包慢慢跟在后面，有一种从未感受的宁静，或许这就是“清”也是“廉”。