篇一：乡镇农家书屋运行经验材料怎么写
农家书屋经验交流会汇报材料（5篇）
第一篇：农家书屋经验交流会汇报材料
农家书屋经验交流会汇报材料
各位省、市领导：
***县“农家书屋”达标建设工作在省、市农家书屋工作领导小组的关心支持下，在县委、县政府的高度重视下，在各镇区和文广中心的全力配合下，在2009年实现18个镇区、245个村（居）全覆盖的基础上，今年
自加压力、再接再厉、锦上添花、一股作气，实现全县农家书屋全达标，成为XX新农村建设中群众文化工作的一道靓丽的风景。现将我们的做法和体会向各位领导作如下汇报：
一、切实加强领导，落实达标责任。
农家书屋工程实施以来，**县委、县政府高度重视，始终将“农家书屋”建设作为新农村一项重点建设工程来抓，连续两年列入为农民办实事工程摆上新农村工作的重要位置，和经济社会发展、民生工程一起，同部署、同落实、同推进、同考核。县委、县政府领导多次视察农家书屋建设情况，对农家书屋达标建设进行指导，现场协调解决相关问题，县成立了由宣传、文化、新闻出版社、财政、农委等部门组成的领导小组，各镇区也成立了相应的组织机构，切实加强对农家书屋建设达标工作的领导，进一步明确任务，层层落实责任，形成了县、镇、村三级联动，部门、社会和农民良性互动，共同推进农家书屋工程达标建设的良好局面。
二、完善工作机制，狠抓督查推进。
我们根据《农家书屋工程建设管理暂行办法》和省市的要求，结合本县实际，进一步完善了“党委统一领导、政府积极主导、部门密切协作、社会广泛参与、农民自主管理”的工作机制，编制农家书屋全覆盖、全达标规划，制订了切实可行的年度实施计划，为确保规划和计划落到实处，注重发挥好三级联动工作机制的作用，因地制宜选点布局，摸准村情民意，方便群众借阅，把党群中心、文化大户、致
富能手等都利用起来，作为农家书屋的优选地址，全县农家书屋达到七有标准：即有
20平方米
专用屋、有阅读场所、有6个书橱、有桌椅等设施、有专职或兼职管理员、有图书管理制度。全县245个村（居）农家书屋全部达到了1500册以上图书、100本音像电子出版物。黄沙港镇是以海洋捕捞为主业的沿海镇，人员流动性大、季节性强，该镇就因势利导，在港口渔民集散地，设立两个“渔家书屋”，选购有针对性的科技书籍，合德镇同心社区还建立了农家书屋法制文化示范点等都深受农民欢迎。为了扎实有效地推进达标工作，我们还建立了每月汇报制、每季巡查制、跟踪督查制、借用信息反馈制，确保书屋的各类图书，农民看得懂、用得上，留得住。
三、阳光规范运作，管好用好资金。
我们本着专款专用的原则管理好、使用好资金，发挥各项资金的最佳效益。农家书屋所有配套器材，我们都严格执行政府采购的程序，实行阳光操作，网上公示，公开招标，择优竞选，400只书橱成交价比去年下降10%，按省规定书目的113100册图书采购，由XX县新华书店按六五折让利结算，电子出版物、各类期刊等，凡是能集中统一招标采购的，我们一律阳光运作，定期公示，接受社会监督。今年在省补资金144万元的基础上，我们自筹资金14.7万元。目前我县资金筹措有企业捐助型、部门扶持型、上级援建型、社会共建型，有效地缓解了建设资金瓶颈。滨海县新华书店经理一次向家乡临海镇五岸村农家书屋捐献图书3000多册；在南京医学院工作的丁福志热心向长荡镇甲候村捐献2000多册、医学卫生科普书刊，据统计，两年来，全县共收到社会各界捐献的图书46000多册（份），不仅丰富了农家书屋书目种类，而且形成了良好社会氛围，也达到了共建共享的目的。
四、激发读用热情，扩大社会效应。
我们主要通过以下三种途径来激发广大农民读书、学习科学文化知识的热情，一是典型带动，提高农民认知度。陈洋镇桃园村、富洋村农民学习花卉栽培技术，形成基地规模效应，成为上海世博会供货商之一，洋马菊农、临海蒜农、海河果农、耦耕菜农等运用在书屋学到专业科技知识，使菊花、大蒜、赤穗梨、棚育蔬菜等在产品质量上
都有新提高，为做大做强现代特色农业经济提供了技术支撑，成为各具特色的“富了”脑袋、富口袋的读书用书典型；二是活动促动，扩大书屋影响力。今年5月下旬，我县举办了首届农家书屋“我的书屋·我的家”主题演讲比赛活动，各镇区积极组织，各村组踊跃参加，通过各镇区预选后，有18人参加全县演讲比赛，评出一等奖3个，交流读书用书的心得体会，带动了农民读书的积极性。三是媒体鼓动，倡导读书新时尚。我们充分利用广播、电视、画廊、板报等，大张旗鼓地宣传农家书屋，张贴新书告示，介绍读书典型，录播演讲比赛，图书馆除了每年编印《信息文摘
》外，还到各镇区摆摊设点赶“科技大集”，送图书、科技下乡，散发致富科技信息资料两万多份，受到农民欢迎。
五、加强管理指导，巩固达标成果。
我县在九十年代后期即建成“村级千册图书室”、“镇万册图书馆”，省里在XX召开现场会，但由于管理不到位，很多流于形式，近两年来，我们抓住农家书屋建设的机会，按照“政府主导、社会参与、自主管理、村民共享”的要求，紧紧把握建设、管理、维护、使用四个环节，特别抓好管理这一关键环节，探索建立长效机制，做到摸准民情民需选好书、配好书，建章立制选人管好书、用好书。一是制定好管理制度。我们先后制定了《图书员岗位职责》、《农家书屋读者借阅规则》、《农家书屋出版物管理制度》、《图书借阅证管理制度》、《书刊遗失损坏赔偿办法》，用制度管好农家书屋，达到规范化、制度化的要求；二是挑选好管理人员。经过村组推荐、组织考核，选用一批有文化、素质好、能奉献、责任心强群众认可的同志作为农家书屋管理员；三是组织好业务培训。县里每年组织一到二次图书管理员业务培训，争取用两年时间，把全县农家书屋管理员轮训一遍，提高管理水平，增强服务意识；四是指导好读书用书。我们已将“我的书屋·我的家”读书比赛活动固定下来，每年组织一次农民读书用书比赛活动，局里还组织专业人员定期下乡进村巡查、现场指导，每年分片会办不少于四次，以推动读书用书活动的深入开展；五是宣传好各类典型。在广电台的《绿色时空》、《1057》、《现代农业》等面
向“三农”的节目中，开辟读书用书专栏对管书、读书、用书等典型进行宣传，利用现代传媒进一步扩大农家书屋的影响，还准备在图书馆定期编印《信息文摘》基础上，增加一个农家书屋版面交流读用体会，介绍读用典型，指导读用实践，真正把农家书屋办成“致富屋”、“希望屋”、“和谐屋”。
总之，我县农家书屋的建设、管理和使用已经有了一个很厚实的基础，但书屋的吸引力还不尽理想，书屋的利用率和管理还有待提高，管理经费还缺乏保障，图书更新还不能满足借阅需求，这些都需要上级重视并继续给予一定资金支持，我们基层也在想方设法，创新举措，努力探索提高农家书屋的管理水平。
我县农家书屋建设虽然取得了一些成绩，但与上级要求与兄弟县市相比，还有一定的差距和不足，我们决心乘风乘势，抓住机遇，在开拓创新中锐意进取，在团结拼搏中创先争优，为打造一个“书香XX”作出应有的贡献。
以上汇报，如有不当，敬请领导批评指正。
第二篇：农家书屋经验交流会汇报材料
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农家书屋经验交流会汇报材料
农家书屋经验交流会汇报材料
各位省、市领导：
***县“农家书屋”达标建设工作在省、市农家书屋工作领导小组的关心支持下，在县委、县政府的高度重视下，在各镇区和文广中心的全力配合下，在2009年实现18个镇区、245个村（居）全覆盖的基础上，今年
自加压力、再接再厉、锦上添花、一股作气，实现全县农家书屋全达标，成为XX新农村建设中群众文化工作的一道靓丽的风景。现将我们的做法和体会向各位领导作如下汇报：
一、切实加强领导，落实达标责任。
农家书屋工程实施以来，**县委、县政府高度重视，始终将“农家书屋”建设作为新农村一项重点建设工程来抓，连续两年列入为农
民1更多精彩范文点击主页搜索
办实事工程摆上新农村工作的重要位置，和经济社会发展、民生工程一起，同部署、同落实、同推进、同考核。县委、县政府领导多次视察农家书屋建设情况，对农家书屋达标建设进行指导，现场协调解决相关问题，县成立了由宣传、文化、新闻出版社、财政、农委等部门组成的领导小组，各镇区也成立了相应的组织机构，切实加强对农家书屋建设达标工作的领导，进一步明确任务，层层落实责任，形成了县、镇、村三级联动，部门、社会和农民良性互动，共同推进农家书屋工程达标建设的良好局面。
二、完善工作机制，狠抓督查推进。
我们根据《农家书屋工程建设管理暂行办法》和省市的要求，结合本县实际，进一步完善了“党委统一领导、政府积极主导、部门密切协作、社会广泛参与、农民自主管理”的工作机制，编制农家书屋全覆盖、全达标规划，制订了切实可行的实施计划，为确保规划和计划落到实处，注重发挥好三级联动工作机制的作用，因地制宜选点布局，摸准村情民意，方便群众借阅，把党群中心、文化大户、致富能手等都利用起来，作为农家书屋的优选地址，全县农家书屋达到七有标准：即有
20平方米
专用屋、有阅读场所、有6个书橱、有桌椅等设施、有专职或兼职管理员、有图书管理制度。全县245个村（居）农家书屋全部达到了1500册以上图书、100本音像电子出版物。黄沙港镇是以海洋捕捞为主业的沿海镇，人员流动性大、季节2更多精彩范文点击主页搜索
性强，该镇就因势利导，在港口渔民集散地，设立两个“渔家书屋”，选购有针对性的科技书籍，合德镇同心社区还建立了农家书屋法制文化示范点等都深受农民欢迎。为了扎实有效地推进达标工作，我们还建立了每月汇报制、每季巡查制、跟踪督查制、借用信息反馈制，确保书屋的各类图书，农民看得懂、用得上，留得住。
三、阳光规范运作，管好用好资金。
我们本着专款专用的原则管理好、使用好资金，发挥各项资金的最佳效益。农家书屋所有配套器材，我们都严格执行政府采购的程序，实行阳光操作，网上公示，公开招标，择优竞选，400只书橱成交价比去年下降10%，按省规定书目的113100册图书采购，由XX县新华书店按六五折让利结算，电子出版物、各类期刊等，凡是能集中统一招标采购的，我们一律阳光运作，定期公示，接受社会监督。今年在省补资金144万元的基础上，我们自筹资金14.7万元。目前我县资金筹措有企业捐助型、部门扶持型、上级援建型、社会共建型，有效地缓解了建设资金瓶颈。滨海县新华书店经理一次向家乡临海镇五岸村农家书屋捐献图书3000多册；在南京医学院工作的丁福志热心向长荡镇甲候村捐献2000多册、医学卫生科普书刊，据统计，两年来，全县共收到社会各界捐献的图书46000多册（份），不仅丰富了农家书屋书目种类，而且形成了良好社会氛围，也达到了共建共享的目的。
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四、激发读用热情，扩大社会效应。
我们主要通过以下三种途径来激发广大农民读书、学习科学文化知识的热情，一是典型带动，提高农民认知度。陈洋镇桃园村、富洋村农民学习花卉栽培技术，形成基地规模效应，成为上海世博会供货商之一，洋马菊农、临海蒜农、海河果农、耦耕菜农等运用在书屋学到专业科技知识，使菊花、大蒜、赤穗梨、棚育蔬菜等在产品质量上都有新提高，为做大做强现代特色农业经济提供了技术支撑，成为各具特色的“富了”脑袋、富口袋的读书用书典型；二是活动促动，扩大书屋影响力。今年5月下旬，我县举办了首届农家书屋“我的书屋·我的家”主题演讲比赛活动，各镇区积极组织，各村组踊跃参加，通过各镇区预选后，有18人参加全县演讲比赛，评出一等奖3个，交流读书用书的心得体会，带动了农民读书的积极性。三是媒体鼓动，倡导读书新时尚。我们充分利用广播、电视、画廊、板报等，大张旗鼓地宣传农家书屋，张贴新书告示，介绍读书典型，录播演讲比赛，图书馆除了每年编印《信息文摘
》外，还到各镇区摆摊设点赶“科技大集”，送图书、科技下乡，散发致富科技信息资料两万多份，受到农民欢迎。
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五、加强管理指导，巩固达标成果。
我县在九十年代后期即建成“村级千册图书室”、“镇万册图书馆”，省里在XX召开现场会，但由于管理不到位，很多流于形式，近两年来，我们抓住农家书屋建设的机会，按照“政府主导、社会参与、自主管理、村民共享”的要求，紧紧把握建设、管理、维护、使用四个环节，特别抓好管理这一关键环节，探索建立长效机制，做到摸准民情民需选好书、配好书，建章立制选人管好书、用好书。一是制定好管理制度。我们先后制定了《图书员岗位职责》、《农家书屋读者借阅规则》、《农家书屋出版物管理制度》、《图书借阅证管理制度》、《书刊遗失损坏赔偿办法》，用制度管好农家书屋，达到规范化、制度化的要求；二是挑选好管理人员。经过村组推荐、组织考核，选用一批有文化、素质好、能奉献、责任心强群众认可的同志作为农家书屋管理员；三是组织好业务培训。县里每年组织一到二次图书管理员业务培训，争取用两年时间，把全县农家书屋管理员轮训一遍，提高管理水平，增强服务意识；四是指导好读书用书。我们已将“我的书屋·我的家”读书比赛活动固定下来，每年组织一次农民读书用书比赛活动，局里还组织专业人员定期下乡进村巡查、现场指导，每年分片会办不少于四次，以推动读书用书活动的深入开展；五是宣传好各类典型。在广电台的《绿色时空》、《1057》、《现代农业》等面向“三农”的节目中，开辟读书用书专栏对管书、读书、用书等典型进行宣传，利用现代传媒进一步扩大农家书屋的影响，还准备在图书馆定期5更多精彩范文点击主页搜索
编印《信息文摘》基础上，增加一个农家书屋版面交流读用体会，介绍读用典型，指导读用实践，真正把农家书屋办成“致富屋”、“希望屋”、“和谐屋”。
总之，我县农家书屋的建设、管理和使用已经有了一个很厚实的基础，但书屋的吸引力还不尽理想，书屋的利用率和管理还有待提高，管理经费还缺乏保障，图书更新还不能满足借阅需求，这些都需要上
级重视并继续给予一定资金支持，我们基层也在想方设法，创新举措，努力探索提高农家书屋的管理水平。
我县农家书屋建设虽然取得了一些成绩，但与上级要求与兄弟县市相比，还有一定的差距和不足，我们决心乘风乘势，抓住机遇，在开拓创新中锐意进取，在团结拼搏中创先争优，为打造一个“书香XX”作出应有的贡献。
以上汇报，如有不当，敬请领导批评指正。
第三篇：农家书屋汇报材料
农家书屋工作汇报
为推进社会主义新农村建设，提升农民科学文化素质，丰富广大职工精神文化生活，切实保障职工群众的基本文化权益，幸福城农场十二连
“农家书屋”建成使用，书屋占地面积虽不大，但相关书籍和设备齐全。
“农家书屋”启用后，为了更好地为职工服务，书屋始终把“读者至上、服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。启用初期，职工对其的接受程度仅限于新奇，等这股热乎劲过了之后，几乎无人问津。近年来，职工虽然受教育程度有了较大提高，但由于缺乏各种新型实用技术，无论是从事种养业，还是进城务工，都受到诸多制约，干的是体力活，挣的是辛苦钱。为了解决“农家书屋”一度出现门可罗雀的情形，为了能够让“农家书屋”发挥其存在的价值，让职工学习更多的文化知识和新型实用技术。为此，幸福城农场十二连干部做了大量工作。
一是抢抓机遇、巧解难题。在国家重视教育文化建设之际，我连队将“农家书屋”和“职工文化技术培训学校”相结合，组织开展了多期以“富不读书富难长久，穷不读书穷根难除”为主题的连队实用技术培训和专题讲座，让村民掌握了一部分文化知识和农村实用技术，并且通过实践取得了很好的效果，让职工认识到作为一个现代农民不光要有体力，更要有文化、懂知识、会技术，只有这样才能真正地做好一个现代新型农民。现在的十二连
“农家书屋”已经成为职工吸取知识，传送信息，勤劳致富的桥梁，成为职工提高生产、生活质量的1通道，成为传播知识的驿站。
二是健全制度、规范管理。首先，为了确保书籍和音像制品做到管理规范,使借阅服务工作更加贴近读者，书屋严格遵循图书分类排架规则，对200余册图书和20余张音像制品进行了全面整理，实现了严格规范排架。其次，为了使书屋规范有序开展，连队上选出责任心强，有管理能力的村代表专门对书屋进行管理和维护，坚持按时开门和办理有关借阅手续。第三，制订农家书屋借阅规定等一系列规章制度，严格借阅登记和归还登记制度，以此来规范服务行为，做到“借阅有程序，本本有去处”，达到了规范化管理的工作标准。
三是强化培训、文明借阅。为了提高“农家书屋”管理人员的业务水平，更好地为职工服务，连队各个干部商议，适时组织连队职工进行借阅培训。根据连队借阅条件的现实情况，凭有效身份证或户口本即可借阅图书，每次限借一本，每借出一本书缴纳10-20元押金，图书归还时还给借阅者，图书一旦丢失，押金则转为图书赔偿款。此外，在借书时，还要记录下借阅人的联系方式，以便在借阅期满时催还，这样可以有效的防止图书的流失。为了更好的帮助借书人借到一本合适的图书，图书管理员根据读者的需求会帮助其选择图书。
四是结合实际、适时开放。为了发挥“农家书屋”的真正作用，努力提升服务水平以解决村民看书难、看报难的问题，培养村民阅读习惯，提高广大职工知识水平和文化素质，更好的服务新农村文化建设，让职工更好地掌握文化知识和实用技术，幸福城农场十二连“农家书屋”以“农忙时节抓生产，农闲时节抓知识”为主制定了“农家
书屋”开放时间，形成了村民想看书时有书看的良好氛围。
幸福城农场十二连“农家书屋”现已成为村民开展“学习读书活动、收看科技知识讲座”的有效平台，“农家书屋”切实发挥出了实效。不仅如此，农家书屋还成了农家孩子的第二课堂，很多孩子放学后，都会到书屋读书或写作业，丰富了他们的课外生活，更激发了连队孩子的读书热情！“农家书屋”成了连队学文化、学科技、了解致富信息的俱乐部，成为了宣传党的方针政策、传播科学文化知识、移
风易俗和倡树新风的阵地场所，极大地丰富了农村精神文化生活，提高了农民群众科学文化素质，有力地推进了新农村建设。
第四篇：农家书屋汇报
Xx村
关于第五届重庆读书月百佳农家农家书屋评选的汇报材料
**村“农家书屋”位于村务中心一楼，使用面积约为54平方米，上架书籍、刊物和音像制品千余册，书籍类型齐全，功能发挥充分，成为村民、学生和创业青年学习、交流的聚集地。
“农家书屋”投入使用后，为了更好地为群众服务，书屋始终把“读书长知识，教育促增收”相结合贯穿到各项基础服务工作之中。启用初期，群众对其的接受程度仅限于新奇，等这股热乎劲过了之后，几乎无人问津。近年来，村民虽然受教育程度有了较大提高，但由于缺乏各种新型实用技术，无论是从事种养殖业，还是进城务工，都受到诸多制约，干的是体力活，挣的是辛苦钱。为了解决“农家书屋”一度出现开门无人的现象，为了能够让“农家书屋”发挥其存在的价值，让群众学习更多的文化知识和新型实用技术。为此，**村干部做了大量工作。
一是抢抓机遇、巧解难题。在大力开展农户增收工作之际，我村将“农家书屋”和“创业青年培训”相结合，组织开展了多期以“富不读书富难长久，穷不读书穷根难除”为主题的实用技术培训和专题讲座，让村民掌握了一部分文化知识和农村实用技术，并且通过实践取得了很好的效果，让群众认识到作为一个现代农民不光要有体力，更要有文化、懂知识、会技术，只有这样才能真正地做好一个现代新型农民。现在的**村
“农家书屋”1已经成为村民吸取知识，传送信息，勤劳致富的桥梁，成为村民提高生产、生活质量的通道，成为传播知识的驿站。
二是健全制度、规范管理。首先，为了确保书刊和音像制品做到管理规范,使借阅服务工作更加贴近读者，书屋严格遵循图书分类排架规则，对1860余册图书和50余张音像制品进行了全面整理，实现了严格规范排架。其次，为了使书屋规范有序开展，村上专门由当日值
班人员对书屋进行管理和维护，坚持按时开门和办理有关借阅手续。第三，制订农家书屋借阅规定等一系列规章制度，严格借阅登记和归还登记制度，以此来规范服务行为，做到“借阅有程序，本本有去处”，达到了规范化管理的工作标准。三是注重学生课外阅读。**村小学现有在校学生近200名，学校离“农家书屋”距离不过200米，为增长广大少年儿童知识，我村加强与校方联系，鼓励学生在课余时间或在体育课自由活动时段可到书屋阅览书籍，农家书屋成了农家孩子的第二课堂，很多孩子放学后，都会到书屋读书或写作业，丰富了他们的课外生活，更激发了孩子们的读书热情！我们并在周末节假日期间对居住在附近的孩子们开放书屋，这不仅丰富了广大少年儿童的知识，也减少了孩子们在周末时到处玩耍、下河游泳等安全事故的发生。
四是结合实际、适时开放。为了发挥“农家书屋”的真正作用，努力提升村民看书自觉性，培养村民阅读习惯，提高广大村民知识水平和文化素质，更好的服务新农村文化建设，让村民更好地掌握文化知识和实用技术，**村“农家书屋”以“农闲少打
麻将多看书”为主制定了“农家书屋”开放时间，形成了村民想看书时有书看的良好氛围。
**村“农家书屋”现已成为村民开展“学习读书活动、收看远程教育科技知识讲座”的有效平台，“农家书屋”切实发挥出了实效。“农家书屋”成了我村学文化、学科技、了解致富信息的俱乐部，成为了宣传党的方针政策、传播科学文化知识、移风易俗和倡树新风的阵地场所，极大地丰富了农村精神文化生活，提高了农民群众科学文化素质，有力地推进了新农村建设。
第五篇：农家书屋汇报材料
实施农家书屋工程是一项利国利民的惠民工程、民心工程、德政工程，是贯彻落实科学发展观的具体体现。楠木铺乡高坪村和两河口村的两家农家书屋，在2009年8月份已经全部建设完成。高坪村农家书屋设在村委会，也就是村级组织活动场所内，面积20余平方米，有书籍1700多册；两河口农家书屋设在村里人户集中的三门，专门修建
了一个小房子，三间，面积大概有30余平方米，有书籍1700多册。我们以提高图书利用率为目标，以方便群众阅读为原则，结合农村实际，对我乡农家书屋工程包括农家书屋的建设、管理、维护和使用四个方面进行了科学的规划和安排。建设好是前提，管理好是关键，维护好是重点，使用好是目的。照这个思路，我们乡的两个农家书屋在各项工作中，注重细节，力求创新，科学管理，追求实效。
一是在书屋开放时间上，我们坚持以人为本，按对象灵活设臵。每个村的农家书屋规定一个月开放至少8天，每周两天时间。根据实际情况，两河口村的农家书屋因为就在村民的房屋旁边，只要有村民阅读或借书的需要，随时开放。高坪村则每个月的一号为固定开放日，其他时间为不固定开放日，只要有需要，随时开放，不一定是一个月只开放8天。因高坪村的书屋同时是学校所在地，开学期间村里委托老师管理，这样可以更加方便学生和群众的阅读。二是在制度操作上，我乡高坪村和两河口村农家书屋的图书管理员都经过了县图书馆的统一科学化培训，在图书分类、登记、上架、保管和借阅等全部过程严格按照要求，做到了对农家书屋的所有书目都经认真核对、接受、登记、制度上墙、免费借阅管理，村里还制定了具体的借阅登记管理
办法，要求从爱护书籍，保证图书完整齐全不被损毁和丢失的目的出发，收取与图书价格相符的保证金，打印成册，为实现制度化、科学化、规范化管理打好基础。三是在管理措施上，为保证通过“农家书屋”这个载体更好的开展优质便民服务，我们在书屋内多视角醒目粘贴了书籍分类标识，对桌椅、书柜、报栏位臵等精心设计，用心摆放；每个月一号定期为村民播放农家书屋内的电子音像制品；我们还注意发挥农民群众的主动性和创造性，听取他们对农家书屋的管理和维护以及对出版物需求的意见，便于更进一步的完善好农家书屋的建设，发挥最大的作用。
这次
“农家书屋”的建立，点燃了农民读书、用书，学习科学文化知识的热情，进一步活跃和丰富了农村文化生活，改善了农村文化环境，对提高农民整体素质和农村文明程度，促进农村经济社会协调发展，推进新农村建设将会起到很大的推动作用。我们会珍惜这次机
遇，充分发挥“农家书屋”的作用，依托农家书屋，开展一些形式多样的文化活动，进一步培养农民的阅读习惯，提高农家书屋的利用率，帮助农民通过书本学到一定技能，通过报刊杂志及时掌握信息，找到更多致富门路，调动广大农民朋友读书用书、科技致富的热情，把书屋实实在在打造成培养新型农民的学校；与农村党员教育结合起来，使农家书屋成为宣传党的方针政策、传达党和政府声音以及基层党的建设的重要阵地；关注未成年人的成长，为他们提供需要的学习辅导材料和有利于健康成长的课外读物，为他们营造一个理想的精神家园。
篇二：乡镇农家书屋运行经验材料怎么写
***县农家书屋效用发挥面临的制约和建议
农家书屋是旨在从根本上解决广大农民群众看书难、借书难、买书难问题，保障农民基本文化权益的一项重要举措，是农村公共文化服务体系建设的重要一环。在加大对农家书屋硬件投入的同时，应抓紧探索建立高效的农家书屋运行机制和规范有效的管理制度，使农家书屋发挥更大效用。
一、高度重视、做好建设工作
农家书屋建设是由原***省新闻出版局（现***省新闻出版广电局）组织实施的一项惠民工程，是以政府投入为主导，以改善农村地区基础文化设施不足，满足农民群众基本阅读需求为目的的公益性文化建设工程。2009年4月，***市农家书屋建设工作会议召开，全市农家书屋建设工作拉开了序幕，***县启动了第一批8个农家书屋的建设。***县委政府高度重视此项工作，成立了***县农家书屋建设领导组，下设办公室在***县图书馆，负责具体的建设工作。
二、科学管理、创新方式运行
一是加强对农家书屋管理人员的培训。2009年7月，原县文体局组织了第一批已建成的8个农家书屋管理员进行了图书管理培训工作。重点对图书分类、财产登记、分类登记、书标的粘贴、标示、上架等管理知识进行了培训。2010年8月，原县**局组织了第二批新建成的34个农家书屋管理员及农家书屋所在点的6个乡镇分管领导、文化站站长共计6—1—
余人参加了培训。2011年10月19日，县***局在图书馆多媒体教室举办了第三批新建成的36个行政村农家书屋管理员及农家书屋所在点的4个乡镇分管领导、文化站站长共计50余人参加的管理工作培训。至此，全县**个行政村农家书屋管理员培训工作全面完成，培训率达100%。2014年，为了提高管理人员业务素质，确保农家书屋管理员发生变动等情况的点能够正常开展工作，9月19日至20日，***县***局在图书馆举办了全县**个乡镇的文化站长和管理人员的培训，图书馆馆长***就如何尽快做好图书登记、分类、排架、借阅及农家书屋的基本服务与延伸服务等业务工作进行了详细讲解，同时指导管理员结合实际进行了现场操作。2016年11月18日，县图书馆馆长***应邀再次到***对农家书屋管理员进行了全面培训。
二是保障农家书屋的正常运行。***县自农家书屋建设以来，农家书屋建设及配套设施逐步得到完善，农家书屋运行也逐步走上了规范化。农家书屋借阅活动全部正常有序进行，有效解决了基层群众“买书难、借书难、看书难”的问题，保障了广大农村群众的基本文化需求。
三、认真排查、发现困难不足
（一）借阅率不高。一是由于***县青壮年外出务工人数逐年增多，学生住校，致使当前我县农家书屋借阅量不大，农家书屋资源未能得到充分利用。二是管理不到位。我县当前农家书屋管理人员都是村委会相关人员兼职义务管理，无工作补贴，同时大部份管理人员文化程度较低，思想认识不到位，管理不到位。—2—
三是选点不合理。各行政村农家书屋都建在村委会，部分村委会周边居民很少，居民居住不集中，导致农家书屋未能最大限度发挥作用。
（二）管理的约束性不强，缺少懂业务、会管理的专职管理人员。农家书屋要发展，一方面要靠投入，一方面还要靠“文化能人”来组织管理。据初步统计，农家书屋现有管理人员都是兼职，人员结构不够合理，图书管理员素质有待提高。而且专职人员待遇较低，影响工作热情。还有的地方管理的约束性不强，书屋开放时间随意性较大，甚至出现较长时间大门紧闭的情况。
（三）图书更新较慢、配置不尽合理。国家规定，农家书屋的图书每年至少更新10%，目前一些农家书屋还很难达到这个要求。在图书配置上，尽管图书种类较齐全，数量较充足，但是实用性强、适合农民阅读的农业科技类图书和光盘制品仍显不足。
（四）农家书屋的认知度和利用率有待提高。由于宣传不到位、管理不到位，以及受农民传统的生产、生活习惯和观念等的制约，一些地方的农家书屋利用率不高，成了“漂亮的摆设”。
四、注重实效、提出相应建议
农家书屋是惠民工程，建好更要用好，必须建立长效机制，使其发挥更大效用。
（一）保障资金来源，加大投入力度。农家书屋如同农村的其他基础设施建设一样，需要通过政府的长期投入来保证它的可持续发展。目前，书屋的资金来源除了政府投入外，大部分是靠社会捐助，这虽不失为一个解决办法，但由于其具有一次性特点，缺乏长期性、重复性和持续性，因而大量资金需求难以保证。因—3—
此，在保证政府投入、鼓励捐建的同时，应广开资金筹集渠道，充分利用社会力量，通过社会集资、企业赞助、农民参与、设立基金、与企事业单位联办等途径直接融资，并设立捐建平台，以冠名、通报表彰等各种积极有效的措施，引导鼓励各界人士、企事业单位和各类社会组织参建农家书屋，大力支持农民自己筹建书屋。此外，还可以引入市场化手段，走“公益起步，市场化发展”的路子，推进农家书屋的自我良性发展。积极探索“售、租、借”相结合的路子，比如允许农家书屋在新闻出版部门指导下开展出版物销售、售卖相关文化用品，从事与文化活动相关的服务比如打字、复印、实用农业技术培训、健康文化活动及其他相关服务等多种经营，实现“以文养文、多业助文”的良性循环，在满足广大读者求知求乐等文化消费的同时，获得自己生存与发展所需的经费，不断扩大书屋规模。
（二）健全完善制度，加强管理人员队伍建设。为推进农家书屋建设，我县先后出台了《农家书屋财务书籍管理制度》、《农家书屋管理员职责》、《农家书屋图书借阅制度》等。这些制度的建立对保障书屋的建立和发展起到了重要的指导作用，但在实际工作中如何确保这些制度的落实还缺乏监督机制，有些制度本身还需要进一步完善。比如，现行的对书屋的评估制度有重硬件、轻软件的问题，对书屋的硬件要求很具体，而对管理员素质水平尤其是书屋的利用率等方面的要求和考核指标并不明确。这些管理制度需要进一步落实和完善。
要加强书屋的管理，一方面要靠制度的落实，另一方面还要靠管理人员素质和水平的提高。书屋管理员是直接面对村民服务—4—
的，他们的服务水平和质量会直接影响到村民的阅读兴趣、情绪和效果，直接影响到农家书屋建设目标的具体实现和落实。从长远发展来看，书屋管理员不能只会借借还还，他们应既懂图书的采编、分类、外借、保管等业务技能，还要了解农民群众的需求；既要充当窗口阵地宣传员，引导、培养村民的阅读习惯，进行信息导航，又是成为课堂培训、施教于人的“老师”。此外，随着图书馆数字信息化的迅速发展，农家书屋融入数字信息化大潮是必然趋势，这就要求将来的管理员还要掌握和熟练运用现代信息化管理的手段。因此，必须要通过培训、辅导、考核等手段打造一支热爱本职工作，懂业务、肯吃苦，稳定的高素质管理人员队伍。
（三）抓好出版发行环节，优化图书配置。农家书屋是为农家所开，为农村读者所用，与生产、生活密切相关的实用类图书才是农村读者所盼、所需。因此，应尽快建立出版发行与农家书屋直接对接的机制，一方面节约出版发行成本；另一方面及时掌握村民对图书的所想、所需、所盼，有针对性地做好出版发行工作。
在出版环节上，要坚持让农民“看得懂”、“喜欢看”、“用得上”的原则，要选择真正贴近农村读者的生活需求、阅读爱好、文化水平，适合农村读者口味的图书。首先，要出版农民“用得上”的书籍。出版社应深入市场调研，细分读者群体，了解农民的阅读爱好，了解农民关心的热点问题和迫切需要的书籍，然后再进行专题策划，增强出版物内容的针对性、适用性、实用性；其次，要选择农民喜欢的传播方式，出版农民“看得懂”的书籍。要做到“看得懂”，就要强调读物的通俗性，必须从农民的实际阅—5—
读水平出发，要符合农村读者的阅读兴趣和阅读能力，坚持少讲“为什么”，多讲“是什么”，讲透“怎么做”，尽量用农民的语言深入浅出地表达所要表达的内容。经调查，当下农民接触最为频繁的媒体是电视，其次是报纸和期刊，最后才是图书。因为看书太慢、太枯燥，需要一定的时间和精力，而农民劳作一天之后，身心疲惫，更愿意欣赏娱乐性强的电视节目，虽然也有求知的欲望，但是更希望以轻松活泼的形式来获取，所喜欢读的书也倾向于图文搭配、文字解说简明的图书。因此，在图书的表现形式上，可以大胆创新、多元结合，可以将图片、漫画等形式融入其中，一些农业科技类书籍可尝试图文并茂。
近年来，农村出版物发行网点不断减少，造成了广大群众“买书难、看书难”的局面。因此，在营销发行环节上，出版单位可以以农家书屋为依托，延伸功能，把农家书屋作为农村出版物发行的一个基点，一方面实现书屋的可持续发展，另一方面可以建立和完善农村出版发行网络，打造农村出版产业链条，实现文化市场和新农村实际需求相对接，培育农村出版物市场。
（四）加强宣传，提高书屋的认知度和利用率。针对一些农村群众对农家书屋认知度和利用率不高的情况，应通过宣传和举办活动增强自身的吸引力。一是通过各种媒体加大对农家书屋的宣传力度，发现和培育农家书屋建设、管理、使用方面的典型，从而提高全社会对于农家书屋的认识；还要大力宣传推介读书致富、读书成才的典型，用榜样的力量鼓舞人，用榜样的示范作用激励人，让农民认识到知识的重要性，形成“好读书、读好书、读书好”的良好社会风尚。二是利用各种丰富多彩的读书文化活—6—
动，激发村民的阅读兴趣。例如，针对学龄儿童可举办故事会、假期儿童电影节等，针对老年人可不定期举办保健知识讲座，针对青少年可开展家庭读书征文、读书演讲活动等。通过多种形式营造浓厚的读书氛围，使读者的阅读态度从“要我读”变为“我要读”。
***县文体广电旅游局
2017年11月8日
—7—
篇三：乡镇农家书屋运行经验材料怎么写
专项经费实施方案
专项经费实施方案
为认真贯彻落实文化部、财政部《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》(文财务发〔201x〕5号)、文化部《乡镇综合文化站管理办法》(文化部令第48号)、湖南省文化厅《关于全面推进全省美术馆公共图书馆文化馆(站)免费开放工作的意见》(湘文社〔201x〕129号)和《财政部关于下达201x年农村文化建设专项资金的通知》(财教[201x]208号)等文件精神，本篇文章来自资料管理下载。着力加强乡镇综合文化站免费开放经费及村级文化建设经费的使用管理，提高资金使用效率，进一步推进我县农村公共文化建设和服务，保障广大基层群众的基本文化权益，丰富广大农民群众文化生活，结合我县实际，制定本方案。
一、经费来源
(一)中央财政下拨的相关经费。
(二)省、县级财政配套资金。
二、经费管理
以上经费(省市集中采购下拨的物资除外)均由县文体广新局根据《ｘｘ县乡镇、村文化建设年度考核细则》及总体文化体系建设工作需要，提出具体分配划拨额度，经县财政局审核，报分管副县长审批，按程序拨付到乡镇。
三、经费使用范围
(一)乡镇综合文化站免费开放经费的使用范围包含站舍维护、设备采购、群文活动开展、图书服务、科普宣传、文化培训及日常运行与管理等方面。
(二)村级文化建设经费的使用范围主要应用于农家书屋和文化信息资源共享工程村级服务点的日常服务与管理、业务培训和其它群文活动的开展。
四、考核类别确定
对各乡镇综合文化站、村文化信息资源共享工程、农家书屋、农村文化活动进行
千分制
考核，按得分情况分成四类：
一类(9001000分)、二类(800899分)、三类(700799分)、四
类(699分以下)。
五、经费拨付比例
根据考核结果，按比例对乡镇进行经费拨付：
一类乡镇100%；二类乡镇85%；三类乡镇70%；四类乡镇55%。剩余专项经费由文体广新局按奖优扶强的原则，根据全县文化建设需要，再提出分配意见，按程序审批后，拨付到有关乡镇。
六、奖励标准
按类别对各乡镇进行奖励：
一类乡镇8000元，二类乡镇6000元，三类乡镇4000元，四类乡镇201X元，本篇文章来自资料管理下载。奖励给乡镇党委书记、乡镇长、分管副职和文化专干。奖励经费由县财政纳入预算拨付到文体广新局，在全县文化广电工作会议上发放。
七、经费拨付时间
(一)每年年中由县文体广新局提出基本经费保障分配方案，按程序审批下拨部分经费。
(二)每年年底由县文体广新局根据考核结果按本方案拨付到各乡镇。
八、经费的监督与管理
(一)乡镇综合文化站免费开放经费和村级文化建设经费均应实行专户管理、专款专用，任何部门、单位不得截留和挪用。
(二)经费使用单位应自觉完善经费收支帐目，自觉接收业务主管部门、财政部门、审计部门和社会各界的管理与监督。
(三)对未实行专户管理或存在骗取、截留、挪用等情况的单位，将视情节轻重，按照有关规定进行查处，同时取消下一年度本项目经费的使用资格。
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：
1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人：XXX
申请日期：XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
**x教育局：
我于20XX年从**学校毕业后分配在**区从事教育工作，在**小学工作四年后，于20XX年7月调至**小学工作至今。因本人工作的**小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾
等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的**路第一小学工作。
20XX年12月，我与在**县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在**县购置了房屋。我的父母在**市居住，爱人的父母在**县居住，均因年事已高，不能来**区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至**小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人：XXX
申请日期：XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
1基本格式
(1)标题：包括事由和公文名称。
(2)上款：收文机关或主管领导人。
(3)正文：结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略;报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中以建设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾：可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
(5)打报告要注意做到：情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。
(6)注意结语：呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转
各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
2写作特点
(1)内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单项行文。
(4)成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机关作出汇报，是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级机关的支持
指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。
3专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似，都是主要针对某个事实或论点而展开论述，不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛，论述的深度和广度要求较低。
4调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。
5例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等，常见于工作生活中，用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排，报告内容除了
要反应这段时间的工作完成进度和结果之外，还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法，写作的方法一般采用记叙的方式，要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关，不多头主送，如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式：
一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：
一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导：
按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实
地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门：
申请日期：
工作调动请示报告范文
**x教育局：
我于20XX年从**学校毕业后分配在**区从事教育工作，在**小学工作四年后，于20XX年7月调至**小学工作至今。因本人工作的**小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾
等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的**路第一小学工作。
20XX年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在**巷购置了房屋。我的父母在**市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来**区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至**小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人：**x
申请日期：
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛，如产品的自查报告所包含内容应该是：出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是：执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据，自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾，一般用语：特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度，必须站在一定的高度来写。
(二)报告中的文字表述要实事求是，既要肯定成绩，又不能虚报浮夸，凡是用数据来说明的事项，数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中，以上行公文体裁(报告)，把握客观性、陈述性叙述。文字要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。
(四)作为汇报材料，在会议中领导使用的文稿，可不写称谓和落款，正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种：
（1）调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。
（2）调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
（3）调研报告标题——提问式标题，如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
（4）调研报告标题——正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
（1）前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人
物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
（2）主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式：
横式结构。即把调查的内容，加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式，一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然；
纵式结构。有两种形式，一是按调查事件的起因，发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式；
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
（3）结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种：对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；提出建议，供领导参考；写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
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