幼儿园重阳节主题范文第1篇关于幼儿园重阳节主题活动方案1一、设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为目的主题活动是十分必下面是小编为大家整理的幼儿园重阳节主题【五篇】（全文）,供大家参考。
幼儿园重阳节主题范文第1篇
关于幼儿园重阳节主题活动方案1
一、设计思考
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是十分必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……
建立一个爱老敬老养老助老的氛围，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷、奶奶们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。透过这些活动，能够帮忙幼儿丰富以下经验：
①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。
②爷爷、奶奶十分关心小朋友，我们也就应尊敬爷爷、奶奶。
③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不一样的，我们能够为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
二、活动准备
1、收集“我和爷爷、奶奶在一齐”的照片布置教室。
2、和爷爷、奶奶说句悄悄话。
3、制作爷爷奶奶的礼物。
4、家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。
5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》。
6、学习儿歌：《奶奶夸我孝顺儿》。
小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。
三、各年龄段主题活动目标
小班：
(1)明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自我的爱，激发尊敬他们的情感。
(2)在与爷爷、奶奶一齐游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和欢乐。
具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。
中班：
(1)明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自我的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。
(3)了解爷爷、奶奶对自我的爱，激发关爱老人的情感。
具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语。
大班：
(1)透过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯。
(2)用心参与敬老活动，大胆运用自我喜欢的方式向老人们表达自我的关爱与尊敬之情。
(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。
四、具体活动程序
(一)活动主持：各班教师。
(二)活动对象：幼儿、祖父母、教师。
(三)活动时间：2020年x月x日。
(四)活动地点：各班教室、多媒体教室。
(五)活动准备：
1、通知爷爷奶奶、外公外婆来班级参加重阳节亲子活动。
2、写好欢迎的标语贴在班级里。
3、写横幅挂在幼儿园操场及舞台上头。
4、准备桔子、菊花茶等食物。
5、幼儿带好若干食物来幼儿园分享。
6、准备好给爷爷奶奶的礼物。
7、音乐：《感恩的心》。
(六)活动过程：
1、请爷爷奶奶入坐。
2、教师：爷爷奶奶真辛苦，明天是爷爷奶奶的节日，这天我们提前一齐来给爷爷奶奶过节好吗
3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐。
4、小朋友为爷爷奶奶献茶。
5、教师和小朋友一齐唱歌《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》。
6、听爷爷奶奶讲讲那过去的故事：孩子的爷爷讲故事表演。
7、教师亲亲宝宝，宝宝亲亲爷爷奶奶。
8、做游戏小脚踩大脚、击鼓传花、食物分享活动(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃)。
9、节目表演：(幼儿故事、幼儿歌舞等)。
10、送上自我的礼物给爷爷奶奶。
(七)全体唱《感恩的心》结束。
关于幼儿园重阳节主题活动方案2
一、活动意图：
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创立一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。"家家有老人，人人都会老"，关爱今日的老人，就是关心明天的自我。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷奶奶、社区的老人们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
二、活动目的：
1、明白农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节".
2、懂得关爱老人，体验敬老爱老的完美情感。
3、了解有关重阳节美妙的传说、故事和诗词。
三、活动主题：
我们的节日重阳节
——九九重阳节，浓浓敬老情
四、活动安排：
(一)学园活动
"九九重阳节，浓浓敬老情"
具体时间：月日上午9:30-11:00
大班幼儿走进社区开展敬老助老活动，经过表演、捶背、做家务、玩游戏等活动陪伴社区里的孤寡老人、高龄老人一齐过重阳节。
活动流程：
1、幼儿赠送自制礼物给爷爷奶奶
2、幼儿表演节目(讲故事、唱歌、跳舞等)
3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼儿帮忙爷爷奶奶做家务(擦桌子、扫地等)
5、幼儿园赠送礼物
关于幼儿园重阳节主题活动方案3
参加人员：中班级的爷爷奶奶或爸爸妈妈
活动时间地点：幼儿园操场，20年10月17日(周三)午时4:00--5:00。
活动过程：
1.请爷爷奶奶入座。
2.团体亲子开场舞《爱我你就抱抱我》。
3.请爷爷代表讲述从前事。
4.孩子献爱心卡。
5.广场舞《舞动中国》。
6.小朋友献爱心活动。
7.团体合唱《感恩的心》。
温馨提示
1.请有才艺展示的爷爷奶奶提前准备。
2.场地有限，每位幼儿邀请一名家长陪同参与。
3.因参加活动人数较多，家长小车、电动车要摆放整齐，不影响交通。多谢合作!
4. 活动结束，请家长带着孩子签名方可离园。
关于幼儿园重阳节主题活动方案4
活动目标：
1、理解儿歌资料，学习朗诵儿歌，明白重阳节是老人节
2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望
活动重点：理解儿歌资料，学习朗诵儿歌
活动难点：明白重阳节是老人节，了解重阳节的习俗
活动准备：挂图;彩纸、笔、胶水等
活动过程：
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节日
2、你们想为爷爷奶奶做什么
二、出示挂图，引导幼儿观察。
1、理解儿歌资料
2、教师朗诵儿歌
提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里
提问2：他们一齐去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语(登高)
提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”
提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的
3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌
幼儿园重阳节主题范文第2篇
关键词：幼儿园；
传统节日；
节日教育
一、寓传统节日教育于环境创设中
在传统节日的主题背景下，环境创设对孩子的教育有重要的促进作用，在潜移默化中帮助孩子巩固对节日的认识，我们抓住这一教育契机，结合节庆的特色，对教室的布置及室外的主题墙做文章。例如，幼儿园“欢度重阳节”活动，可以组织幼儿为爷爷奶奶穿花环，并要求幼儿将花环送给爷爷奶奶，同时将幼儿在家赠送花环的场景让家长拍下，制作成照片墙贴在主题墙上。同时，将幼儿为老人制作的糕点作为装饰，布置在主题墙上。
二、寓传统节日于亲子活动中
当前家园合作共育不仅是幼儿教育发展趋势，更是教育现实的需要。调动家长合作共育的积极性、主动性和创造性，才能使节日教育活动取得真正实效。
如“重阳节”是对幼儿进行爱的情感教育最好的时机，对孩子进行“孝”的教育，使孩子学会感恩才是节日的内涵。例如，重阳节活动，小班可以邀请老人和幼儿共同参加活动，在活动中增进亲子间相互协作的密切关系，同时感受到活动带来的意义。小班开展的重阳节活动，教师要求幼儿喂爷爷奶奶吃重阳糕，孩子用稚嫩的语气对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，祝您节日快乐！”要求孩子给老人捶捶背，捶捶腿。老人反映都很欣慰，很开心，有的甚至激动流泪。开展“重阳节”活动，让幼儿知道重阳节是爷爷奶奶们的节日，用自己的方式表演节目给老年人看，给他们带去快乐，培养幼儿敬老爱老的良好品德。
亲子活动是我园开展节日教育最为频繁的途径之一，它能促进幼儿、家长以及幼儿园之间的和谐，是提高家园工作质量的重要手段。
三、寓传统节日于日常教学活动中
我们将节日教育巧妙地融入健康、语言、社会、科学、艺术领域中，并按照时间的顺序，制订了符合幼儿特点的节日教育活动计划，以促使节日活动走上系统化和高效率的轨道。春节的风俗习惯有很多，我们从中也能挖掘一些素材作为课程内容，如角色游戏“拜年”，通过游戏让幼儿感受春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛。如音乐活动“新年好”，节奏欢快、歌词简单，适合幼儿掌握，幼儿在过新年时也能表演给亲朋好友看。体育游戏“卷炮仗、放鞭炮”趣味性强，幼儿在游戏中能体验到新年的快乐。通过一系列活动，幼儿在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓浓的节日氛围。
踏青节的习俗是丰富有趣的，踏青、蹴鞠、插柳、荡秋千、放风筝等一系列风俗体育活动，根据社会插柳习俗开展手工活动“制作柳条”，根据蹴鞠习俗开展体育活动“好玩的报纸球”，围绕亲子游踏青活动，我们开展语言活动“十四只老鼠去郊游”“我的郊游”。我们充分利用幼儿园美丽的环境，带领孩子在大草坪上开展体育活动“放风筝”。这些都让幼儿更加投入地参与到这个传统节日活动，也在这个活动中收获更多知识。
端午节历史悠久，是中华民族传统节日之一。我们通过各种形式鼓励孩子亲自体验、动手操作。孩子们自己准备包粽子、做香囊、绘彩蛋的材料，参与制作；
了解端午的来历、习俗知识。我们积极发动家长审视、重拾身边传统习俗的瑰宝以营造完整丰富的环境，与幼儿一起开展包粽子、编鸭蛋网、购买艾叶菖蒲等活动，深度感受中国传统节日特有的韵味，感受中国的传统文化。
“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，为了让幼儿进一步了解中国传统节日中秋节，我们开展音乐活动“爷爷为我打月饼”，语言活动“月亮姑娘做衣裳”，用生动形象的故事让孩子们了解月亮阴晴圆缺的神奇变化，感受中秋节的氛围。“小手小手搓一搓，搓个小圆球；
小手小手压一压，圆圆月饼香又甜”。一边说儿歌，一边用彩泥做月饼，感受传统佳节的甜蜜快乐。
农历九月初九是我国的重阳节，尊老、敬老是中华民族的传统美德。为了更好地培养幼儿敬老爱老的优良习惯，我们组织幼儿欣赏绘本“爷爷一定有办法”“楼上的外婆和楼下的外婆”，从绘本故事中让幼儿感受那些温情的点滴。音乐活动“给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿”，幼儿一边歌唱，一边为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩，用歌声和行动表达对爷爷、奶奶的爱。
传统节日文化课程的开发与实施研究之路还很长，我们会从多元性、灵活性、丰富性、适应性、文化性出发，开发一套现实中切实可行的传统节日课程，针对这一课题进行比较深入细致的研究。
参考文献：
幼儿园重阳节主题范文第3篇
1 开展活动成功经验
襄阳市将幼儿园自制玩教具工作放在突出位置，予以高度重视，目的在于激发幼儿教师研究自制玩教具的兴趣，提高幼儿教师利用自制玩教具促进幼儿学习与发展的能力。目前，幼儿教师自制玩教具已蔚然成风，涌现出许多精品佳作。
1.1 全员参与 逐级推荐 挑选精品
第3届全国幼儿园自制玩教具展示评选活动（以下简称“展评活动”）启动后，襄阳市迅速响应，采取措施，贯彻落实，确立“走出襄阳、走出湖北、走向全国、走向冠军”的工作目标。同时，他们清醒地认识到展评活动每4年一届，周期长，机遇难得；
在部级展评活动中获得优异成绩，要历经县级、市级、省级和部级角逐，竞争很激烈。
1.1.1 抓宣传 人人知
通过文件、会议、通信、网络等形式与途径广泛宣传展评活动的重要性和必要性，将展评活动信息传达到每一位幼儿教师，做到人人都知晓；
将展评活动要求辐射到每一所幼儿园，要求园园都参加。
1.1.2 抓培训 人人会
开展自制玩教具专题培训与讲座，围绕《自制玩教具的制作方法与技巧》、《参加自制玩教具竞赛注意事项》、《因地制宜自制玩教具》等3个专题进行讲授，让幼儿教师掌握自制玩教具的业务知识和专业技能。
1.1.3 抓海选 人人练
县级比赛采取海选方式，要求幼儿教师全员参与，鼓励大胆尝试。作品质量无论高低，贵在参与，扩大挑选对象和范围，重点是发现优秀人才，寻找创新闪光作品。
1.1.4 抓精选 人人信
襄阳市严格把好市级评审关口，组建权威性高、公信度强的专家委员会，依据评审原则、标准和条件，将最优秀的作品精选出来，质量是作品晋级省级比赛资格的唯一标准。
1.1.5 抓奖励 人人争
襄阳市教育局出台奖励办法，对在省级和部级比赛中获奖的自制玩教具作品给予奖励，颁发证书，发放经费。
1.2 年年举办 建有平台 基础坚实
襄阳市从2011年到2014年，每年举办一次全市幼儿园自制玩教具展评活动，搭建自我展示、互相交流、共同学习的平台，鼓励幼儿教师锐意进取，积极主动地创新自制玩教具。同时，也是及早谋划，提前准备，为4年一届的全国自制玩教具展评活动培养骨干教师，储备精英人才。他们的主要做法如下。一是创新活动主题。展评活动必须结合幼儿教育教学特点和需求，必须符合自制玩教具发展方向和趋势，必须融合襄阳地域特色，做到常办常新，办好办实，持续发展。二是创新活动形式。展评活动有评选、展示、专题讲座、参观、研讨和观摩等，形式多样，丰富多彩。2013年襄阳市和荆门市共同举办幼儿园自制玩教具展评活动，尝试和探索省域范围内市州联合举办活动的形式，受到普遍欢迎，构筑了两地幼儿园教育紧密联系的纽带与桥梁。两地幼儿教师在思想碰撞中产生创新火花，在学习思考中凝聚教育共识，在交流讨论中拓宽教学视野。三是创新活动待遇。襄阳市教育局出台政策，下发文件，明确自制玩教具的地位与作用，确认自制玩教具为教学科研成果，在职称评定、晋级、晋职、绩效考核、年度考核、评先表彰等方面予以认定。同时，将自制玩教具等同幼儿园“课本”，要求幼儿教师像钻研文字教材那样去研究和自制玩教具。
1.3 团队协作 集思广益 制胜法宝
团队的力量是巨大的，可以取得一加一大于二的功效。在全国获奖的襄阳市8件自制玩教具作品都是团队智慧的结晶，经历了县级比赛时单枪匹马一个作者，市级比赛、省级比赛和部级比赛时作者增加到3个“臭皮匠”的历程，共有3层团队。一是内部核心团队。成员由自制玩教具第一作者、第二作者和第三作者组成。如荣获全国一等奖《益智石子棋》自制玩教具，内部核心创作团队发挥了“众人拾柴火焰高”的功效，大家会商确定制作系列套棋，作品在外形、结构、使用方法以及所用材料等方面“独具一格”或“推陈出新”。参加部级比赛时，《益智石子棋》涵盖有遵守交通规则的“交通安全棋”，爱护环境从我做起的“环境保护棋”，践行中国礼的“文明礼仪棋”，宣传风景名胜的“襄阳旅行棋”，了解家乡饮食的“襄阳美食棋”等17种游戏棋。实践证明，幼儿游戏情趣倍增，乐此不疲，沉浸在“玩棋”快乐之中。二是外部技术团队。成员由襄阳市域范围内的幼教专家、教研员、高校教授和幼儿园骨干教师组成，对代表襄阳市晋级湖北省和国家比赛的作品多次点评，仔细推敲，完善设计，反复修改，精细打磨，追求作品的尽善尽美。三是保障团队。成员由教育局领导、幼儿园园长、教研室领导和教育技术装备站领导组成，解决作者遇到的困难和问题，提供技术支持，给予后勤保障。
2 开展活动中存在的问题
自制玩教具既是当前解决幼儿园玩具品种和数量不足的一种不得不为之的选择，又是目前节约资源、保护环境、从我做起的一种主动自觉的选择。通过定性与定量分析，自制玩教具尚存下述问题。
2.1 原创性作品少
参加县级、市级竞赛的自制玩教具作品，包括参加省级和部级竞赛的自制玩教具作品，大部分停留在利用纸箱、果冻盒、饮料瓶、PVC管、呼啦圈、易拉罐等材料，通过剪一剪、贴一贴、粘一粘、画一画、缝一缝这些方法，制作成小火车、智慧屋、神州火箭、毛毛虫这些玩教具，基本上停留在改进与提高、增补与修改层面上，创新与创意的作品有限，深入发展空间比较大，主要表现如下。一是模仿作品多。自制玩教具融合了美术设计、手工制作、科学、教育学、心理学等学科知识，制作具有独创性的、符合幼儿需要的玩教具，对幼儿教师具有较高的挑战性，大多数教师只能参考网络、书籍照着做，缺乏灵感和创意；
二是制作理念不新。许多作品没有结合幼儿的成长和需要，没有融入幼儿的想法和需求，仅仅侧重好看，明显在追求作品的“高（高度）”、“大（体积）”、“长（长度）”，制作理念缺乏“标新立异”。三是忽视幼儿的参与度。制作过程没有幼儿的参与，没有幼儿的试玩，为做玩具而做玩具，“做”与“用”分离，实践是检验真理的唯一标准，缺少其中一个关键和重要环节，即把自制玩教具纳入幼儿园教学课程和游戏活动中进行检验，而是自制玩教具“做好（完成）”后直接参加比赛。
2.2 简单东西复杂化
自制玩教具的显著特点和巨大优势就是因地制宜，就地取材，利用自然材料、废旧材料制作玩具。材料易得、制作简单和成本低廉是自制玩教具快速发展、持续发展的核心因素。然而，实际情况不容乐观，主要表现为：一是过分装饰、装潢自制玩教具，给人一种“矫揉造作”感觉，有自然物还要专门刻意制造人造物来代替，认为天然物没有自己制作的上档次。二是将自制玩教具工艺搞得越来越繁琐，将流程搞得越来越复杂。三是不惜财力的投入，甚至到了浪费的程度。如荣获全国二等奖的湖北省襄阳市襄州区中心幼儿园《趣味迷宫》，主要材料是纸箱，需要纸箱的面积多达150 m2，幼儿园考虑整齐划一和美观一致，放弃利用废旧纸箱，改为从印刷企业采购统一规格的纸箱，开支一笔费用，自制玩教具废物利用、节约经费的优势被忽视了。
2.3 为竞赛而制作
主要表现为：一是幼儿教师为“竞赛”、为“参展”制作精美的“赛品”、“展品”，一味追求自制教玩具的美观大方，虽然获得参赛资格，甚至获奖了，但是好看不好玩，中看不中用，幼儿不喜欢，被人们戏之为自制“看具”，成为一种摆设。二是各级承办部门过分侧重选拔推优的目的，将出发点和落脚点放在拿奖上，“挑选精品、摘取大奖”的功利思想指导着县级、市级、省级和部级自制玩教具展评活动，与幼儿园实际教学需要结合程度不够紧密。三是县级、市级、省级和部级自制玩教具评审结束后，在发挥展评活动功效方面不到位，在宣传获奖作品方面力度不够，导致榜样典型的示范引领、辐射带动功能没有充分发挥出来，甚至将自制玩教具束之高阁，弃之不“问”，弃之不“用”。
3 自制玩教具发展方向
自制玩教具承载着幼儿教师的教育理念、教育意图、教育思想和教育价值，是心灵智慧与劳动创作的结晶。幼儿教师的创意设计与制作水平，影响和制约着自制玩教具的发展方向，需要坚持3个“有利于”的原则。
3.1 坚持有利于贯彻和落实学前教育“游戏活动观”要求
游戏与活动既是幼儿教育的主旋律，贯穿始终，承前接后；
又是幼儿教育的主要方式，成为幼儿教育区别于小学教育的显著特征。幼儿园“小学化”倾向是违背教育规律的，属于“揠苗助长”行为。模糊、淡化概念与原理的传授，注重、倡导游戏与活动的开展，需要为幼儿提供充足适宜的玩具。涉及到自制玩教具，这就要求幼儿教师遵循下述原则：一是自制玩教具要符合幼儿身心发展的特点及规律，着眼于促进幼儿快乐游戏与活动，主动学习，实现“寓教于乐”的幼儿教育理想，避免自制玩教具“小学化”，甚至“中学化”倾向。二是要考虑自制玩教具所承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理，适合性是自制玩教具的核心要求。
3.2 坚持有利于发现和挖掘玩教具“可探索性”功能
玩具是幼儿游戏的亲密伙伴，是幼儿活动的“实物教科书”，是幼儿学习的课程资源。但是，幼儿对待玩具一般的态度是喜新厌旧，几分钟热情后，就抛在一边，不感兴趣了。所以，自制玩教具要在开发“可探索性”的功能上下功夫，做文章。一是遵循“趣味性”原则，以儿童为中心，体味“童心”，体现“童趣”，符合儿童年龄特点和审美趣味，用丰富多彩的造型、色彩、声响吸引儿童。幼儿只有喜欢自制玩教具了，才能够玩，才愿意主动去操作与摆弄，才会表达想法与创意。二是遵循“一物多用”原则，一种自制玩教具开发设计出多种玩法，让孩子能够持久地玩，经常性地玩，常玩常新。同时，自制玩教具要富有挑战性，操作方法要变化多样，才能够激发幼儿动手动脑发现问题、解决问题的兴趣和探索欲望。
3.3 坚持有利于宣传和推介本地“家乡文化”特色
幼儿园重阳节主题范文第4篇
1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。
2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。
3、奖品(幼儿园准备)小贴画奖励积极回答问题的幼儿;
4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。
5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。
一、开始部分
(男)甲：亲爱的小朋友，(女)乙：亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，合：你们好!
老师：离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：请听由大(1)班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
(园长寄语)甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。
乙：首先，有请大(1)班**x爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：接下来有请大(2)班**x爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
(家长发言)甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
(大班组老师寄语)老师：现在我们大(2)班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的《毕业献词》吧!
二、汇报演出
甲：为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：刚才的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，乙：下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?我真想《人人叫我好儿童》。请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。
甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大(2)班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：亲爱的小朋友，乙：亲爱的老师，合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。全体起立，演唱毕业歌。
老师：今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。大班组汇报演出到此结束。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌!
三、活动流程：
(一)园长致辞
(二)教师代表致辞
(三)幼儿代表发言
(四)集体朗诵毕业献词
(五)游戏《我最捧》
1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。
2、游戏第一轮：必答题(3题)限时30秒内容：本学期所学儿歌名称及内容。
3、游戏第二轮：抢答题(10)内容："海洋世界"主题相关问题、数学题、猜谜等;需等主持人念完题目说"开始"后才能抢答，否则算违规。
4、游戏第三轮：必答题(3题)内容：本学期所学歌曲名称及内容。
5、幼儿才艺展示六、颁奖、集体唱毕业歌。
四、幼儿品尝小食品。
开场前轮流播放欢快的儿歌音乐(范文参考)一、主持人开场白(同时播放背景音乐《同一首歌》，音量<主持人声音)童声合唱主持人(老师)：
各位家长、各位来宾、老师们、小朋友们，上午好!非常高兴我们今天能够欢聚在一起，一起庆祝我们毕业班的小朋友人生中的第一个毕业典礼!
我们**小太阳幼儿园大班的小朋友们在幼儿园已经度过了三年的快乐时光，这三年里，老师像妈妈一样关心着你们，爱护着你们，你们也在这里从一个刚入园连吃饭、穿衣、上厕所都不会的小娃娃到现在成为一个学会了很多知识懂得了很多道理，爱学习爱劳动、互相谦让、相互关爱的大孩子了。此时此刻，我们的心情都非常激动，因为你们就要毕业了。让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，还有园长妈妈(奶奶)的叮咛，走向美好的小学生活。接下来就有请我们**小太阳幼儿园园长**x给我们致辞，大家欢迎!(鼓掌)(背景音乐渐止)二、园长致辞亲爱的小朋友们，你们好!尊敬的各位家长，各位来宾大家好!
今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝**小太阳幼儿园第x届大班(学前班)的小朋友毕业啦!我代表**小太阳幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表示最热烈的祝贺!(鼓掌)祝贺你们愉快的度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，由一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生。
在幼儿园这短短的几年时间里，你们从一个入园时哭哭啼啼的小娃娃成长为今天的聪明、懂事的小学生，在老师们的记忆里，你们那活泼可爱的样子还有那些充满童趣的事情，也是老师们永远的记忆和说不完的话题。希望小朋友们到小学之后，尊敬老师，团结同学，努力争当一名多才多艺、身心健康的好学生。
借此机会，我代表**小太阳幼儿园的全体教职员工对在座的各位家长表示衷心的感谢，感谢各位家长一直以来对我们幼儿园工作的信任、理解与支持，感谢你们给我们提出的那些宝贵的意见和建议，给予我们最大的鼓励，让我们不断地进步，稳步的发展、壮大。我们会一如既往的关心关爱每一个孩子，让孩子们在小太阳的温暖怀抱里茁壮成长!在孩子们的人生旅途中，留下幼儿园的这段最永久最美好的回忆!
最后，祝小朋友们永远健康快乐!载着七彩的阳光，扬帆--起航--!
谢谢!
三、幼儿代表献花(两名幼儿主持人入场)(播放背景音乐《师恩如海》师恩如海.mp3音量由弱到强)(男)亲爱的小朋友，(女)亲爱的老师，(合)：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，你们好!
(女)：园长妈妈(奶奶)的话，我们已经牢牢记在心上，(男)：亲爱的老师，我们要向您献上最深的祝福，(合)：感谢老师的教育和培养!
(老师)：瞧!我们大班(学前班)的小朋友代表们要向老师献花了!
(女)：让我们掌声欢迎(男)：园长及各位老师(合)：上-- 场 --!
(老师)：有请!(鼓掌)(园长、大班(学前班)班主任、配班老师、生活老师)老师们站成一排，由幼儿代表上台一对一献花(掌声)师生合影拍照留念礼毕后，其他老师们退下舞台，留下一名老师代表，发表对即将毕业离园幼儿的离别寄语四、大班(学前班)老师寄语(省略)主持人(老师)：
幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这儿了，此时此刻，相信我们的家长朋友们一定也有许多的心里话想说。哇!**x小朋友的爸爸(妈妈)手举得最高了，不愧是高手中的高高手啊!哈哈…好!下面，让我们用最热烈的掌声欢迎x爸爸(妈妈)上来，看看他(她)有些什么样的心里话要说给我们听呢?有请x的爸爸(妈妈)!(掌声)五、家长代表讲话(省略)主持人(老师)：
非常感谢x爸爸(妈妈)对我们幼儿园工作的肯定和认可，谢谢您!金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖啊!今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，感谢家长们对我们工作的理解与支持，我代表我们**小太阳幼儿园所有的老师由衷的说声"谢谢!谢谢你们!"(深鞠躬)(掌声)两名幼儿主持人上场六、发放毕业证书，拍毕业纪念照毕业班幼儿全体提前换好博士服、博士帽，毕业证书事先都要卷好用红丝带扎好，隐蔽标注幼儿姓名，便于发放。
(播放背景音乐《你最牛》阿牛)主持人(男)：今天，我们就要毕业了!
(女)：今天，我们将领取自己的，第一份毕业证书!
(男)：这一刻，多么神圣!多么荣耀!
(女)：这一刻，多么幸福!多么激动!
(合)：让我们尽情感受属于我们的这一刻!
(师)：有请我们大班(学前班)的小朋友们上台来领取毕业证书!幼儿队列按事先都编排好的站，由园长、老师们一对三(或n个幼儿)的发放七、师生手语表演唱《感恩的心》
主持人(老师)：
孩子们在今天这个神圣的舞台领取了自己人生中的第一份毕业证书，这不仅证明了他们学会了书本上的那些知识，更让他们懂得了更多书本上没有的东西。接下来，我们全体大班(学前班)师生为大家真情演绎一曲《感恩的心》(播放《感恩的心》李翊君)备注：这一环节，用《感恩的心》歌曲和师生的手语表演为衬托，主持人朗诵毕业诗，或者一段以师生情为主题的话，起到煽情，让人为之动容的现场效果。
八、其他节目汇报演出(幼儿主持人上场)(师)：一曲《感恩的心》，好感人的画面咯!看到老师和孩子们依依惜别的场景，我都感动得掉眼泪了!心情有点沉重了，毕业啦，我们今天应该高兴才是啊?下面有没有欢快一点的节目啊?
(女)：当然有了!为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了好多精彩的节目呢!
(男)：快看，快看!那边来了一群神气的**!
(女)：接下来，请欣赏由**班的小朋友表演的(合)：舞蹈--《******》。
省略……幼儿园根据本园各班实际情况，编排如：舞蹈、时装走秀、才艺表演、英语故事短剧等等丰富多彩的节目，穿插其中节目尾声：
(男)：亲爱的小朋友，(女)：亲爱的老师，(合)：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶(男)：我们就要和您说再见了活动结束语(师)：我们就要依依惜别了，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成!愿我们的孩子健康成长、学有所成!**小太阳幼儿园第x届毕业汇报演出到此结束!预祝我们的明天充满七彩阳光，更加灿烂辉煌!
附注：
1、幼儿园可根据具体情况，给家长交代一些相关事宜。
幼儿园重阳节主题范文第5篇
1.坚持“以学定教”，开展“生活即课程”的游戏互动活动
将语言教育活动与幼儿的需求结合起来，创建自由自主的语言学习氛围，促进幼儿主动习得语言；
将语言教育渗透到幼儿的一日各环节中，重视游戏活动的价值，将知识化、技能化的教学方式转变为互动支持。各年龄班根据本年龄段幼儿年龄特点和学习特点，开展“生活即课程”的游戏化活动，注重幼儿的生活是课程的来源和基础，让幼儿在五大领域的教学活动和丰富的游戏活动中积累语言信息和生活经验，在与教师、同伴的互动交流中运用语言。
例如：开展生活化的游戏活动，如“妈妈的节日”“我们的运动会”“词语接龙闯迷宫”，这些活动来源于幼儿的生活，所以孩子们有丰富的生活经验和活动内容，活动中孩子们边操作材料边进行交流，在“玩中乐，乐中学”。
2.提升家园教育合力，丰富幼儿的社会交往
家长是丰富的教育资源库，我们采用了让家长走进幼儿园，参与科研活动的方式，让家长切实感受到幼儿语言运用能力的重要性。
为家长提供必要的育儿知识，了解幼儿语言运用的重要性。在亲子知识讲座“幼儿阅读与交流”活动中，专家讲解了幼儿期的阅读与幼儿的语言运用的关系，解答了家长在现实育儿过程中关于幼儿不爱说话、不敢说话、说话不清楚等问题，让家长深刻意识到幼儿口语发展的重要性。
为家长提供切实可行的方法，促进幼儿语言运用能力的发展。我们引导家长有意识地带孩子走出去，参加一些礼仪性的活动，让孩子学会待人有礼，举止文明。邀请小伙伴们到家里做客玩耍，让孩子在共同的活动中学会交流互动，丰富幼儿社会交往经验，引导家长让孩子自己处理问题。
利用家长开放日活动，让家长走进幼儿园参与班级活动，同时了解幼儿在园与同伴的语言交流情况，让家长重视幼儿语言运用能力的发展对幼儿成长的重要性。