并且在这期间我看到了很多个不一样，与学校相比，同学们在态度上的不一样，在工作责任上的不一样，对待错误的不一样，与他人相处之道的不一样。在态度上我们更认真了，对于工作责任感增强了，对于错误能及时改正！在下面是小编为大家整理的2023计算机网络实训报告【五篇】（完整）,供大家参考。
计算机网络实训报告范文第1篇
并且在这期间我看到了很多个不一样，与学校相比，同学们在态度上的不一样，在工作责任上的不一样，对待错误的不一样，与他人相处之道的不一样。在态度上我们更认真了，对于工作责任感增强了，对于错误能及时改正！
在老师们的精心指导下，我们做了路由器配置、dns配置、dhcp配置、路由器密码破译等实验，还有制作网线和综合布线设计方案等专业网络布线实际操作!这是我学到的专业知识。
在这期间我深深收获到了，其一，为人要真诚。其二，勤奋务实，乐于奉献。其三，要善于与人沟通交流。
值得开心的是，我的工作得到了我们管理中心部门的同事及经理的肯定，推选我去参选优秀实习生评比，即使最后没有被选上，但对于他们给我的这种肯定我尤其感激！
计算机网络实训报告范文第2篇
摘要：本文主要根据独立学院的学生实际学习状况以及日益严酷的就业市场前景，试图以计算机网络课程教学中已初步进行的一些课程教学模式的改革为基础，提出设立实训与毕业设计辅助教学系统，加强学生实践能力和创新培养，以进行独立学院“计算机网络”课程教学模式的改革和探索。
关键词：独立学院；
课程教学模式改革；
计算机网络
中图分类号：G642
文献标识码：B
1“计算机网络”课程教学模式改革的目的和要求
近几年计算机网络人才岗位需求调查显示，网络工程师已经成为当前最紧缺的人才之一，计算机网络工程师被誉为新黄金职业，薪水起点高，随着工作经历的丰富而节节攀升。
但同时，大学应届本科毕业生却在就业市场上不受欢迎，普遍需要在企业工作1～2年后才能进入工作状态，所以企业招聘员工时纷纷将“必须具备实践经验”作为基本条件，从而也提高了毕业生的就业门槛。改革课程的教学模式，适应学生就业市场的需求已成为迫在眉睫的主要问题。
为了培养具有实践经验、专业技能的实用化计算机人才，我系决定开展计算机网络设计实训教学，目前已开始进行的实训对象为计算机系04级学生。目前已基本完成第一个批次100名学生的网络工程设计实训工作。
本次实训以城市学院北郊新校区计算机网络工程为实训模拟项目，以校园网的网络设计和实际应用为中心，以规范化招投标流程和正规招投标文件的技术要求为模拟场景指导，项目经理由有实际经验的任课教师担当，学生每5人分为一个项目小组，并推举一名项目组长，按各自的兴趣选取不同的项目方向，使用角色模拟的方式开展整个实训项目。本次实训的目的是：
(1) 理论和实践结合，理论教学穿插在项目实践过程中，强化学生对知识的理解，培养学生知识的应用能力和实际动手能力。
(2) 让学生了解和遵循规范化的工程设计流程，掌握一般计算机网络系统设计和系统集成的方法，学习和理解规范化设计的意义，树立网络设计过程中的工程化思想。
(3) 通过模拟企业实际工作场景和工作流程，亲身体验企业网络工程师岗位的职责要求、技能要求，培养学生的工作能力和职业责任感。
(4) 让学生参与实际设计项目的训练，使学生积累真实的项目经验，熟悉项目设计过程中的规范、技术、流程、团队协作、沟通等，培养学生从事网络工程师岗位所需要的职业技能和素质。
(5) 通过理论教学和项目实践，让学生了解计算机网络设计的概念，理解工程设计的意义，学习网络设计的一般方法。
(6) 通过实践项目的工作，掌握实际客户需求调查、总体技术方案设计、信息流量和信息点分布详细设计、设备选型、综合布线、项目预算与工程报价方法。
(7) 熟悉网络工程从招投标文件准备、标书格式书写、技术解决方案设计、项目工程实施方案、投标演示报告、标书评估等完整的实际工作流程；
熟悉根据规范化模版要求编写和提交文档；
学习计算机网络工程项目开发过程中的招投标策略及流程，设计团队管理，掌握基本的工程软件设计工具；
了解常用的信息查询工具与资料收集方法。
在实训中严格按企业化模式进行管理，学生作为模拟企业的员工，必须完成以下要求：
(1) 遵守实习规章制度和实习时间，接受指导教师的工作安排和指导，根据工作任务安排按时提交阶段工作成果，必要时由项目组长组织加班。不能按时完成的要提交解释报告。
(2) 小组每阶段提交工作计划和上阶段工作计划执行情况，项目组长直接对指导教师负责，每小组成员每阶段提交个人工作计划和上阶段工作执行情况，成员对所在项目组组长负责。
(3) 学员有问题先在小组内讨论解决，不能解决的由项目组长向指导教师请示，由指导教师处理和解答。
(4) 认真记录理论教学内容，并记录每天所经历的问题及处理过程。每天完成个人总结。
(5) 学员在实习过程中注意安全，遵守纪律，不得随意外出和缺勤。要接受指导教师、辅导老师、实习管理老师、网管老师的管理。
2实习的内容、方式和时间
(1) 实习方式
学员被划分为几个小组，每组推举一名项目组长，在指导教师的指导下，按照网络设计工作流程，综合运用课程教学中所学到的计算机网络技术和设计方法等知识，分阶段完成设计任务。
根据文档模板撰写网络设计文档，包括项目立项报告、全套招标文件、全套投标文件(包括概要设计、草图、设备清单、信息点统计表、技术方案详细设计与技术方案图纸、设备报价清单、投标技术方案、投标评审会演示PPT文档等文档)，并最后参加模拟投标会议和方案优选汇报会。
(2) 实习内容
本次实训共分为六个阶段，分别为准备阶段、编制计划和学习阶段、总体设计阶段、详细设计阶段、形成文档阶段、评估和总结阶段。
l 准备阶段(需要1天)：为学员讲授网络设计的基本知识，介绍实训项目的基本情况，学员分组，开始熟悉项目。
l 编制计划和学习阶段(需要2天)：学员分组撰写设计计划，明确人员任务划分情况，准备工程数据等。
l 总体设计阶段(需要3天)：学员灵活运用课程中所学习的各种网络设计方法，为不同的设计目标进行总体设计。
l 详细设计阶段(需要5天)：分模块进行详细设计。
l 形成文档阶段(需要2天)：学员分组整理设计文档，形成技术方案和正式招投标文件。
l 评估和总结阶段(需要2天)：学员总结和讨论，指导老师参与，举行模拟投标会议和方案优选汇报会，进行实训总结，使得学员切实获得网络设计工作的经验。
(3) 实训任务
见下表。
3计算机网络辅助教学系统的研究方法与措施
在本次教学改革中使用了“计算机网络”辅助教学系统和实训文本资料数据库主要包括：
(1) 实训计划
(2) 招投标概念
(3) 招标文件范本
(4) 投标文件范本(工程实例方案)
(5) 技术方案数据库
(6) 设备产品数据库
(7) 工程预算范本
(8)PPT演示文档数据库
(9) 日报-周报范本
在技术应用上采取的技术结构是：
(1) 使用Web数据库、中间件和网站设计工具等构造三层架构的网络应用系统。
(2) 使用先进的搜索引擎和信息获取技术取得大量实训与毕业设计所需要的基础资料。
(3) 使用人工智能海量信息分析及提取技术进行个性化搜索及计算机辅助设计。
(4) 在网络化的基础上提供人工智能实训与毕业设计工具和个性化智能数据库查询。
4教学效果及学生培养的相关收获
已参加实训的二个班级100多名同学共组成18个团队小组，分别模拟了18个公司，参与了城市学院校园局域网方案、校园无线局域网、校园网通信平台、行政楼网络集成、图书馆管理系统、办公自动化网络、数字校园智能监控网络、内网安全解决方案、学院数据中心、大学视讯系统等项目的计算机网络工程设计。所有团队均按预定教学计划在规定时间内完成了所有项目报告，并最后参加模拟投标会议和方案优选汇报会。
通过研究，我们认为学生在如下几方面受益：
(1) 学生可以在学院内完成高水平的项目实训和毕业设计。
(2) 学生可了解和亲手实践国际最新的计算机网络技术和产品知识。
(3) 学生可在建成的辅助教学系统平台上完成全部系统设计，为考取国际认可的思科网络工程师认证打下坚实基础，促进学生就业。
5实训与毕业设计辅助教学系统的意义
(1) 计算机网络课程是计算机专业、信息管理专业、电信专业的骨干专业课程，建设实训与毕业设计辅助教学系统对促进教学和学科建设有重要意义。
(2) 可在学生进行课程实训和毕业设计时提供人工智能设计工具和个性化智能数据库查询，以便学生完成高质量的毕业设计。同时通过课程实训完成贴近实际应用的工程化网络系统设计，取得实践经验，为就业作好充分准备。
计算机网络实训报告范文第3篇
[关键词] 专业建设 计算机网络 中职
我校自2000年开始设立“计算机网络”专业，从只有几根网线（同轴电缆、双绞线）的零点起步，经历了创建初设时期（2000年－2005年）、积极探索时期（2006年－2008年）和稳步发展时期（2009年－2010年），现已逐渐趋向成熟。目前，我校不但拥有多间功能全面，可全面模拟小型互联网结构，满足全方位网络技术人才培养需要的网络实训环境，还拥有多位理论功底深厚、技术扎实全面的网络资深教师，并开发、编制、完善了大量校本实训教材、校本实验报告和校本课件库。网络管理与维护专业已经成为省级重点专业，学生参加职业院校技术大赛成绩突出，“计算机网络”专业已经成为本地区的“领头羊”。
1 开展专项调研活动，确定合适的培养目标
根据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2010年7月15日的《第26次中国互联网络发展状况统计报告》[1]，我国总体网民规模达到4.2亿，互联网普及率攀升至31.8%，中国的网站数达到323万个，信息获取、商务交易、交流沟通和网络娱乐已经成为当前网络应用的主流，同时病毒或木马攻击等网络安全事件屡屡发生，互联网亟需建立更加可信、可靠的网络环境。
在当前网络越来越普及，网民数量越来越来庞大，网络应用越来越繁多，网络安全越来越复杂的形势下，社会需要什么样的网络人才，中等职业教育在其中应当承当什么样的社会责任，中职计算机网络专业到底应该包含哪些教学内容，理论学到什么程度，实践掌握到什么程度，社会对中职计算机网络专业毕业生有什么样的期待和要求，有哪些岗位适合我们的学生？这些问题，迫使我们不能再遵循传统的从高职院校嫁接人才培养的模式，而需要有针对性地开展专项调研工作，掌握大量的真实数据，这些数据应能真实反映出社会对中职技能型人才培养的要求，并据此确定出合适的培养目标、岗位能力标准，由此进行合理的定位，确定出专业体系结构，这是建设好计算机网络专业的基础所在。
2 加大硬件设施投入，建设先进的实训环境。
专业的网络实训室、足够的实验设备数量、优质的实训环境是建设好计算机网络专业、培养出具有较强实践动手能力的技能型人才的有力保证。网络实训室可以按照网络专业的课程内容分为网络布线实训室、网络互连设备调试实训室、网络安全实训室、网络语音系统实训室和一般的仅包含有PC机的网络基础实训室。还可以根据需要配备适当数量的多媒体教室，或者将多媒体设备融入上述各个专业功能的网络实训室。
目前，国内比较适合中职学校，能够提供完整优质的网络实验室（主要包含路由器、交换机等网络互连设备）解决方案的公司有锐捷网络有限公司、神州数码网络有限公司等。同时，它们也是近几年国家职业院校技能大赛的赞助商、合作方，它们提供的网络实验室解决方案也得到了教育部的推荐，许多职业院校也都采用其解决方案。当然，如果学校条件许可，可以考虑采用思科、华为的设备为基础构建网络实验室；
如果学校条件困难，则可以先购置少量的设备构建小规模的网络实验室。当前的网络实验室已经发展到第四代专业细分网络实验室[2]，它已经不再是随便将几台实验设备堆放在桌面的离散式网络实验室（第一代）[2]，也不仅仅是用机柜将几台实验设备集中一起的集中式网络实验室（第二代）[2]，它是比第二代实验室更先进，能够对实验教学、设备、行为、资料和用户进行统一管理的综合型网络实验室（第三代）[2]的升级，它根据网络大专业细分出来的各个小专业（如网络工程、网络安全、融合通信、网络存储等）定制实验室，更加符合培养行业细分人才的需求。
3 打造优秀师资队伍，培养过硬的技术人才
一支具有较高专业理论水平和较强专业实践动手经验的师资队伍，是建设好计算机网络专业的关键所在。学校在对本校教师大力培养的同时，还应该灵活应对，考虑引进、配置适当数量的企业专门化人才工程技术人员。由于学校教师和企业技师在专业优势上各有偏颇，故校方应积极搭建平台，努力创造各种条件，鼓励学校教师利用周末、节假日和寒暑假参加各种企业实践，切实在企业、公司中进行锻炼，掌握网络行业前沿的工作需求和工程技术，学校可以将其实践时间计入继续教育，超出规定时数的可以根据学习效果发放奖金予以鼓励，鼓励他们成长为“双师型人才”。同时，学校对引进的工程技术人员也应进行教育学和心理学等学科的培训，帮助其掌握教育技术，转换角色，能够胜任教师的角色，取得教师的资格，并制定优惠政策向他们适当倾斜，做到“引得进、留得住”。
通过学校教师和企业技师互相交流，实现理论和实践相结合，打造出一个既有先进理论又有过硬技术的优秀师资队伍，从而为今后学生的理论和实践指导提供优质的教学支持服务。
4 开发实用校本教材，切合实际的教学需求
实用的校本教材（包括讲义、实验报告、教学课件库等）是建设好计算机网络专业的灵魂所在。传统的教材重理论、轻实践，不能适应当前技术型人才培养的需要。近几年新编写的教材则有些矫枉过正，要么是纯实践，摒弃了理论讲授内容，学生不能举一反三，课本上的实例会做，稍微变化后照样不会；
要么是理论和实践分离，学生在学理论时不能理解，没有兴趣，在学实践时跟着教师的演示，一步步下来能够完成实训内容，知其然，但是因为不懂得为什么那样操作，不知其所以然，下课后就忘记了，下一次上课时还是不会操作，教学效果较低。
所以，学校应组织本校“计算机网络”专业教师，并邀请网络行业的资深工程技术人员、培训机构的资深讲师，全员动员，开发实用的校本教材、校本实验报告、校本教学课件库等。所开发的教材应和学校所建设的实验条件相配套，符合本校学生的实际，适合中职学生的认知特点，切实规范解决教师应该“教什么”和学生应该“学什么”的问题。
当然，学校也可以和锐捷网络、神州数码网络等网络实验室解决方案提供商合作，在它们提供的实验教材的基础上进行定制，可大大降低工作强度。
5 引入先进教学方法，革新传统教育观念
当前，各种先进的教育理论、教学方法层出不穷，有建构主义理论、项目课程理论、行为导向理论、面向工作任务的课程理论、实用主义教育理论、情境学习理论，有虚拟化教学法、理实一体化教学法等。学校的教育科研部门应积极引入先进的理论、先进的教学方法，在部分班级中进行实验教学，寻找适合本地区本校学生实际的教学理论、教学方法，经过实践、调研、完善后，在全校全面推行，并根据教学情况适时进行修正。
我校从2005年秋季起在电子专业中选择了2个班进行理实一体课堂教学模式的探索与实践，实验取得成果后，我校在实验的基础上进一步完善，并在2008年向全校全面推开。在计算机网络专业的理实一体化教学过程中，我们按照面向网吧管理的“网吧管理员”和面向中小企事业单位的“初中级网管师”等具体的工作岗位，根据其对操作技能和专业知识的不同要求，整合了相关专业课程内容。
从表1可以看出，实施理实一体化教学方法的08级学生相比较于07级学生，成绩有明显的提高。实际上，经过两年多的教学实践，我们发现，08级学生的职业意识也有所增强，学习态度有所转变，他们体会到了成功的喜悦，由此变得更自信了，专业理论也不再抵触，专业技能掌握得更好了[3]。
6 发挥竞赛引领作用，推动专业的良性发展
职业院校学生技能大赛对计算机网络专业建设具有较高的指导意义。2007年以来（2010年除外），教育部每年均在技能大赛中举办网络技术竞赛，并在2008年将其由原来的单项拆分为两项，分别为“企业网搭建与应用”、“园区网互联及网站建设”。2011年的竞赛讨论稿显示，网络技术竞赛将进行大融合，合并综合布线竞赛，并可能会将网络安全技术、网络语音系统等前沿技术加入到竞赛中，以适应当前的网络行业形势。
中职学校应领会国家建立职业教育大赛制度的用意，不仅仅为了应付大赛，为了尽快出成绩，长年累月地集中围训个别学习尖子生，而是应该以职业技能大赛为引领，将其作为学校教学质量提高的突破口，进一步提高计算机网络专业的课堂教学质量，促进教师学习新知识，掌握新技能，优化专业课程设置，促进专业建设[4]。
当然，职业技能大赛作为一项有着广泛影响力的赛事，也是学校体现教学水平和师资力量水平，迅速创出品牌的捷径，如果能够充分把握大赛这一契机，发挥竞赛引领作用，必将推动专业的良性发展。
7 加强校企就业合作，服务学生的就业需求
广泛开展校企合作，为学生就业服务是建设好计算机网络专业的最终目的。本专业的学生是否能够掌握较高的职业技能，做到毕业即就业，并胜任工作岗位，受到用人单位的欢迎，具有一定的发展潜力，是检验专业建设成败的唯一标准。
2003年，福州市成立旅游、电子信息、建筑、商贸、珠宝5个职教集团[5]。我校充分利用电子信息职教集团的优势，全面开展学校、企业合作，与冠捷电子、星网锐捷、新大陆、爱普生、飞毛腿、日立等省内外上百家企事业单位建立了联办或挂钩关系，互为基地，互利互惠，为毕业生的推荐就业提供了坚实的保证，克服学生毕业找不到岗位，企业招不到实用人才的现象。用人单位每年为学校提供4000多个就业岗位,每年毕业生就业率均达到100%[6]。2007年起，校企合作进一步走向深入，我校平均每年均有4个以上的企业冠名班，企业参与冠名班的课程标准制定，参与授课和学生学习的全过程，企业派讲师（工程技术人员）对学生进行企业文化教育、企业技术培训等，学生在校学习一段时间后，根据情况到企业进行工学交替，然后再回到学校进一步学习，取得了良好的效果。
以上是笔者结合我校实际，对中职“计算机网络”专业建设与实践进行的一些探讨。中职计算机网络专业建设任重而道远，我们不应裹足不前，只有不断地在实践中思考，在实践中探索，才能培养出更多优秀的实用型人才，实现学生、学校和企业的三方共赢。
参考文献：
[1] 第26次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL]. tech.省略/ z/cnnic26/index.shtml, 2010-07-15.
[2] 锐捷网络实验室解决方案综述――网络实践教学专家[EB/OL]. 省略/plan/Solution_one.aspx?uniid=af03f8d9-ff2a-4a5c-826b-4bc5e0c876cd, 2010-12-07.
[3] 纪世元. 理实一体课堂教学模式的探索与实践（子课题申请•评审书） [EB/OL]. 省略/WebEdit/UploadFile/2010319135557145.doc, 2010-01-11/2010-03-19.
[4] 颜远近. 以技术竞赛引领中职计算机网络专业建设[J].中国科教创新导刊，2010，（16）.
计算机网络实训报告范文第4篇
我校按照公安部门和上级主管部门要求，切实加强校园网络信息安全，维护校园网络运行稳定，为迎接建党100周年，创造良好稳定的社会和网络环境。近期在学校领导的带领下，对我校校园网络进行了网络信息安全自查，现将校园网络信息安全自查工作情况报告如下：
自成立学校网络安全小组以来，我校严格按照上级部门要求，积极完善各项安全制度，加强组织领导，强化宣传教育，落实工作责任，加强日常监督检查，全面落实信息系统安全防范工作。重点抓好“三大安全”排查工作：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盗和电源连接等；
二是网络安全，包括网络结构、密码管理、IP管理、互联网行为管理等；
三是应用安全，公文传输系统、软件管理等，不断规范网络安全管理，形成了良好的安全保密环境。
一、网络安全责任制落实情况
我们小学高度重视学校网络安全工作，成立了网络安全工作领导小组，明确了网络安全的主管领导、具体负责人和工作人员的分工和责任，并指定各处室熟悉计算机的工作人员为信息安全员，一旦发生网站安全事件（事故），将按照安全责任制进行追责。
学校中心机房为了安全，在硬件和软件方面都做了些技术工作，学校现有计算机100多台，学校建有多媒体教室、微机室等，并接入校园网，有本地教学资源库、校园网站等应用系统。学校结合实际应用需求，每年均有教育信息化建设经费投入，保障校园网络持续发展，为教育教学提供服务。
二、日常网络与信息安全管理。
1、为保证我校校园网信息安全，充分发挥网络在教学科研和管理中的作用，制定日常网络与信息安全管理制度。
2、启用了防火墙设备，对互联网有害信息进行过滤、封堵，长期对防火墙进行检查维护。
3、校园网网络信息安全管理在学校网络信息工作领导小组的领导下进行。网络信息安全管理的范围包括信息的审查；
信息的日常巡查；
网络攻击的监测、预防；
网络计算机病毒的预防和清除；
有害信息的清理、记录、备份以及上报等。
3、所有校园网的信息，须按照我校《校园网信息管理办法》的规定进行审查核准。
4、网络中心以及校内各站点必须有专人负责信息安全工作，要对所有网上信息进行日常巡查和维护。
5、保证在局域网内每一台计算机都安装了杀毒软件，并对计算机的使用者进行网络安全培训。保证使用者可以独立的对计算机进行杀毒并升级病毒库。如使用者遇到不能解决的问题，及时联系网络管理员。网络管理员应及时解决。
6、要随时监测来自网络的各种攻击行为，制定有效的控制和预防手段，对容易造成严重后果的攻击行为，要及时报告国家公安系统和教育主管部门进行处理。
7、所有接入校园网的主机必须安装有效的病毒防范和清除软件，并做到及时升级。所有经过网络传输的文件必须预先进行查杀病毒处理。
三、网站安全管理制度以及技术防护措施落实情况
网站服务器位于电脑室中心机房。机房进出人员管理按照制度执行，有详细记录，登陆有密码验证。机房日常监控按照制度执行，并有监控记录。我们制定了网站内容管理制度和网站内容流程，并严格按照流程执行。
校园网络安全工作管理由专人负责服务器的日常维护工作，定期检查，发现问题能及时解决，闲杂人员一般不允许进入学校的中心机房。
网站技术防护措施主要靠机房的统一管理维护，部署了防火墙，对外屏蔽了不必要的服务和端口，部署了入侵检测（防护）设备、抗拒绝服务攻击设备和Web应用防火墙，定期对网站文件进行检测，并采取网页防篡改措施。2018年、2019年和2020年都争取费用对网站进行安全等级评测。
四、网络安全应急工作情况
为做好网络安全，网管给校园电脑统一分配IP地址。建立校园网管理、应用、维护等技术文档和日志。杜绝有害信息在校园网上散布，及时发现、举报有害信息入侵等网络信息安全事件。及时升级学校网络中心及终端计算机的各类系统安全补丁。及时做好各类应用系统的信息安全、数据备份工作。加强网络信息****，严格贯彻落实涉密信息不上网，上网信息不涉密的有关信息****要求。学校未发生重大网络信息安全责任事故。
当遇到重要网络与信息安全事件或严重网络与信息安全事件，由网络信息安全工作领导小组牵头，成立应急响应小组，组长由信息安全工作领导组长担任。应急响应小组应及时向信息安全工作领导小组汇报事件处理进展情况。
应急响应小组快速调动相关资源，协调本单位和公安、教育主管等相关单位的信息安全专家，防止事件处理的任何环节出现延迟，以最快速度确定故障点，及时排除故障，保证系统正常运行。
五、网络安全教育培训情况
1、积极利用教育网上的资源库开展教学，促进教育教学质量不断提高。对网络中的ARP欺骗进行定期维护查杀，对教师使用的微信、QQ等平台软件进行部分限制，以确保网络正常。充分利用内部办公网络、全员大会和学校信息员培训等形式，加强对计算机信息网络安全的宣传和教育工作，提高防范意识和应急处置能力。加强对网络与信息安全等方面专业技能的培训，指定专人负责安全技术工作。并将网络与信息安全突发事件的应急管理、工作流程等列为行政管理干部的培训内容，增强应急处置工作中的组织能力。2020年我们在师生中开展网络安全主题教育，各班级还组织开展了信息素养教育等“六个一”活动，提高了师生的网络安全意识。
2．演练建立应急预案定期演练制度。通过演练，发现应急工作体系和工作机制存在的问题，不断完善应急预案，提高应急处置能力。
3．责任与奖惩。认真贯彻落实预案的各项要求与任务，建立监督检查制度。不定期进行检查，对各项制度、计划、方案、人员等进行实地督察，对未有效落实预案各项规定的进行通报批评，责令限期改正。
六、自查存在的问题
我们在管理过程中发现了一些管理方面存在的薄弱环节，今后我们还要在以下几个方面进行改进。
1、对于线路不整齐、暴露的，立即对线路进行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。
2、加强设备维护，及时更换和维护好故障设备。
3、自查中发现个别人员计算机安全意识不强。在以后的工作中，我们将继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练，让员工充分认识到计算机案件的严重性。人防与技防结合，确实做好单位的网络安全工作。
七、下一步整改计划
根据自查过程中发现的不足，同时结合农村学校实际，将着重对以下几个方面进行整改：
一是加强教职工信息安全教育培训工作，增强网络与信息安全防范和保密意识，进一步提高教职工信息安全工作技术水平。
二是要创新完善网络与信息安全工作机制，进一步规范办公秩序，提高网络与信息工作安全性。
计算机网络实训报告范文第5篇
目前，信息化技术被应用到社会经济的多个领域，在推动社会进步方面起到重要作用。随着会计信息化的发展，为银行提供了全面、精确的财务报告，为银行的经济决策提供重要依据，在提高银行业务效益和综合竞争力方面都发挥着重要作用。本文旨在通过分析会计信息化下财务报告模式的创新以及会计信息化发展的必然趋势，探索银行会计信息化的发展前景，并提出提高银行会计信息化的合理建议，以达到提高银行管理水平的目的，从而促进银行综合业务的发展，提高银行的核心竞争力。
一、相关理论概述
（一）会计信息化的涵义
会计信息化是指利用先进的计算机科学技术处理传统的会计工作内容，并利用计算机进行会计原始数据的统计、核算、汇总、分析以及储存等工作，同时结合现代化的网络技术对数据进行高端处理。由于计算机技术具有多样性、精确性以及及时性，从而使会计数据信息可以有效的为银行的经济决策提供参考依据。会计信息化不仅包含着会计电算化的全部功能，而且完善了会计电算化的不足，通过结合现代化网络技术，会计信息化具有高效、精准、快捷等优点。
通过上述分析，会计信息化是会计基础理论与现代化网络技术结合的产物，包含了会计信息、成本信息以及人力资源信息等的管理与分析，通过网络技术实现对会计信息进行采集、处理以及分析，进而实现资源信息共享。会计信息化的根本目的是通过财务信息数据的核算和分析为银行的经济决策和生产经营提供参考信息，充分展示了财务核算的控制和决策职能。
（二）会计信息化的特点
会计信息化改变了传统会计数据信息的录入与处理方式，其覆盖的范围较为广泛，可以利用网络技术实现财务数据的共享。会计信息化主要有以下几个特点：
第一，扩大了财务审核范围，使会计核算体系更加完善，优化了会计科目的设置。会计科目的设置关系着财务人员的工作质量，合理的会计科目不仅可以减少财务人员的工作量，而且可以让财务人员进行更加准确、全面的财务核算。会计信息化系统对会计科目的设置遵循准确性、高效性和全面性的原则，可以使财务人员更加清楚的了解账目信息，准确录入财务数据，便于财务人员更加准确的核算会计数据，生成财务报告，同时有助于其他人员的监督和管理。
第二，通过网络技术实现数据集成和共享。会计信息系统可以将银行整个生产过程的每个环节的信息全都收集到系统中，实现信息的转化和传递。同时利用网络技术对各部门信息进行统一管理，只要部门具有合法授权，就可以从系统中提取想要的会计信息，而整个过程不需要财务人员的参与。会计信息化可以加强银行各部门之间的沟通，相互了解有关信息，便于对银行的各项数据进行统计和调配。
第三.运行和管理过程智能化。传统的会计核算是通过手工处理完成财务数据的统计与核算，最终形成财务报表。而会计信息化不仅可以实现自动汇总和核算财务信息，而且可以对财务报表进行调控和管理，充分展示了智能化的特征。会计信息化系统结合了人、计算机技术、网络程序等资源，形成了现代化的应用程序。
二、银行会计电算化存在的问题
（一）会计电算化软件功能性不强
目前，很多银行的会计电算化应用软件的功能性不强，只是简单的代替传统会计的手工记账。只是集中在财务数据的录入与核算等基本职能，其工作目的主要是在规定时限内提交财务报表。但是，银行在运用会计电算化时，忽视了会计电算化的其他管理职能，没有充分利用计算机技术的汇总、分析与调控等功能，没有建立适合银行经营管理和经济活动的信息数据库，也没有为银行的未来发展提供数据性的经济决策。因此，从目前银行的会计信息化发展状况看，无法全面满足银行管理和经营的需求。
（二）会计电算化高素质人才缺乏
作为银行内部的会计电算化工作人员，不仅需要具备会计理论知识和实务操作技能，而且需要懂得计算机应用技术。目前，银行的会计电算化工作人员虽然具备财务方面的知识和技能，但是却不了解计算机相关的应用知识。如果在平时工作中遇见计算机故障问题，工作人员几乎无法独立的解决问题，从而对银行财务工作造成一定的影响，拖延了财务工作进度。而部分财务人员虽然了解一些计算机应用知识，但是對财务软件的操作不熟练，无法很好的利用软件功能完成会计数据处理工作，不能满足银行财务工作需求。由于银行缺乏既懂得计算机技术又了解财务知识的高素质综合型人才，使得银行的会计电算化发展遭受到一定的阻碍。
（三）会计电算化运行环境安全性较差
会计电算化运行环境依附于网络技术，会计数据都由电子符号代替，传统的纸质媒介也由计算机媒介代替，使得会计电算化运行环境的安全受到影响。例如银行工作人员可以对财务原始数据进行更改或删除，使得财务信息失真或缺失；
计算机媒介容易受到网络黑客或病毒的攻击，从而造成财务数据的丢失或破坏；
当计算机运行过程中出现硬件或软件问题时，很可能导致整个会计电算化系统无法运行，对银行的财务工作造成严重威胁。另一方面，会计电算化系统登录时所使用的用户名密码、指纹识别等权限设置方式，也无法全面保证财务数据的保密性和完整性。再加上银行部分财务人员风险防范意识薄弱，对病毒和黑客的攻击缺少防范措施，一旦系统瘫痪，其内部数据很难完全恢复。所以，会计电算化运行环境安全性较差，使得银行部分财务报告等缺乏可信度。
三、会计信息化财务报告模式的创新
（一）财务报告专用性
在银行的实际财务工作中，有很多特殊用途的数据和信息，信息使用者对财务报告的需求也是多种多样，这就体现了会计信息化财务报告的专用性。根据不同类型信息使用者的不同需求，向其提供不同形式的专用报告，体现了会计信息化具有信息披露特殊性的特点。
（二）财务报告多栏式
财务报告多栏式是指针对银行同一经济业务进行不同方式的会计处理，进而使得不同信息在财务报告中得以披露。在传统的会计处理中，对单一信息无法进行不同计量的比较，也不能对不同信息的价值进行总结，存在一定的局限性。在会计信息化系统中，可以改变传统会计处理的这种局限性，可以根据信息使用者的不同用途，对单一信息进行多元化处理，为银行的发展提供经济决策依据。
（三）财务报告实时性
依靠现代化的网络技术，使得会计信息化具有实时性，使得财务报告模式具有时效性。结合计算机网络技术，将银行发生的经营活动体现在财务报告中，并且财务报告可以进行定期更新，便于信息使用者随时在线查看。
四、提高银行会计信息化发展的对策
（一）提高管理者对会计信息化的重视程度
银行应该加强对管理者的思想和管理培训，从而提高管理者对会计信息化的重视程度，明确会计信息化对银行发展的重要性。会计信息化是会计工作的一项重大改革，对会计领域的稳定长远发展具有至关重要的作用。会计信息化改变了传统会计数据的储存方式，改变了传统会计信息的处理方法，同时也提高了财务审计和财务控制的质量。会计信息化改变了银行的财务工作分工形式，提升了财务工作质量。因此，作为银行的管理者必须高度重视会计信息化工作，转变传统的思想理念，使会计信息化为银行的发展提供重要的经济决策，从而使银行的发展取得新突破。
（二）提高财务人员的综合素质
会计信息化的发展离不开高素质的综合型人才。银行应该为财务人员定期安排专业理论知识培训、实操技能培训和思想道德培训，从而全面提高财务人员的从业素质。银行的培训计划要具有一定的针对性，比如对于经验丰富的财务人员要着重计算机应用知识的培训，使其熟练掌握会计信息化系统的操作；
对于会计信息化软件功能十分熟悉的财务人员，应重点培训其财务理论知识，以达到全面提高财务人员综合能力的目的。另一方面，银行应培训一批计算机系统维护人员，使其可以为财务人员解决较为专业的系统问题，同时可以为财务人员提供指导，从而促进银行会计信息化发展顺利进行。
（三）保障會计信息化的安全性
在会计信息化系统中，所有的财务数据都是电子形式储存在计算机媒介中，系统很可能遭受非法攻击，造成财务数据丢失或破坏，对银行的发展造成严重影响。因此，银行应该建立完善的内部安全管理制度，包括安全保密原则、岗位职责制度、日常工作制度、系统维护与更新制度等。同时应保证各项制度全面公开，让银行员工清楚了解，并自觉约束工作行为。另外，银行应该建立实时监控系统，对会计信息化进行监控以及风险预测，从而保证银行会计信息化有序进行。
（四）建立内部控制体系优化会计信息化的运行环境
银行应建立健全的内部控制体系，涵盖银行各个工作部门以及各个工作岗位，包括审核、授权以及确认等多个职位。健全的内部体系可以有效保证财务数据信息的真实性和完整性，可以使银行各个部门之间更加准确的进行信息沟通，实现资源和信息共享。根据研究表明，由于计算机自身运行问题导致会计信息化出错的概率几乎不存在，但由于人为操作出现徇私舞弊的现象层出不穷。会计信息化改变了传统会计手工记账的方式，数据信息的处理不再需要纸质凭证，极易造成数据结果被更改或删除。因此，银行必须建立完善的内部控制制度，规范会计信息化的录入程序、权限设置、更改程序、监督制度等，从而提高银行会计信息化质量。
（五）完善会计信息化的法律体系建设
完善的会计信息化法律体系是会计信息化规范、有序发展的重要保障。制定科学、健全的法律制度可以为银行会计信息化营造良好的发展环境，使其在正确的方向上平稳发展。同时，健全的法律法规可以规范财务人员的工作行为，避免财务人员任意更改财务数据或不按照财务制度的规定进行数据备份。同时，健全的法律体系可以有效监督和管理会计信息化系统的运行，为银行的快速发展提供法律保障。
五、银行会计信息化的发展的必然性
（一）会计信息化是会计发展的趋势
会计对我国的经济发展具有重要作用，其理念和方法都随着经济发展的变化而改变、更新和完善。会计信息使用者的需求以及会计发展环境的变化，都迫使会计领域进行改革。随着网络信息技术的发展，为会计领域的改革提供了基本条件和重要保障，也使传统会计工作面临严峻的挑战。因此，必须对传统会计进行架构重组，将现代网络技术融入到会计工作中，形成先进的会计信息化系统。因此，会计信息化是会计发展的必然趋势，也体现了会计理论与信息技术相结合的影响作用。
（二）会计信息化是银行信息化管理的需求
银行发展会计信息化，其目的是实现经营管理活动的自动化，即利用电子、网络技术对管理活动进行设计、预测、分析以及控制。因此，银行需要利用现代化的计算机技术实现对财务工作的统计、核算、分析以及调控等工作。从而减轻财务人员的工作量，提高银行财务工作的效率和质量。随着经济的快速发展以及行业竞争的加剧，银行必须大幅度提高工作质量和效率才能不断提高自身的综合竞争力，而银行间竞争的本质是管理的竞争，信息的竞争。因此，银行需要利用具有事前预测、事中控制和事后核算功能的会计信息化系统，通过计算机强大的数据处理功能，为实现银行的信息化发展提供技术保障。同时，会计信息化系统可以根据信息使用者的不同需求，对单一信息进行多元化处理，为其提供不同形式的财务报告，体现了会计信息化的多样化和复杂性。因此，集收集、汇总、分析、核算、控制等功能于一体的会计信息化系统可以为银行的发展和管理提供重要的参考依据，实现银行规范化、高效化的发展模式。
（三）会计信息化将实现管理一体化
目前，银行会计信息化在各个部门的相互配合下，以基本实现资源与信息共享，使银行的管理趋于规范化和整体化，是银行经营管理的核心组成部分。但随着网络技术、云数据等快速发展，将逐步实现银行会计信息管理一体化。在未来，会计信息化将集成银行各个部门的不同信息，共同形成新模式的财务数据报告，同时生成综合数据库，实现各部门之间管理信息和资源的共享。ERP技术的出现为管理一体化的发展提供的重要保障，将进一步完善会计信息化系统的功能，信息集成范围将扩大到银行外部市场和内部管理的各个方面。
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