篇一：幼儿园党建工作总结及工作计划
幼儿园2023年工作总结及2024年工作计划方案（详细版）2023年是全县教育振兴三年行动的开局年，在县教体局的正确领导下，我园以“发展，创新”为目标，以“润心，养正”为宗旨，不断丰富教育内涵，提高办园质量，各项工作精益求精，稳中求进。现就2023年工作总结与2024年工作打算汇报如下：一、2023年工作总结（一）工作亮点及典型事迹。1.聚焦队伍建设，谱写“真·情”教育之歌。以党建品牌“真·情”为引领，完善制度体系，规范事务流程。全园教职工凝心聚力、团结奋进、开拓创新、敬业奉献，形成了比学赶超、不计得失、优势互补的风清气正良好生态环境，在坚守本真中诠释“真·情”，于平凡普通中流露“真·情”。2.真抓实干，用心“真·情”奉献。借力崭新舒心的幼儿园环境，完善精良的设施设备，全园上下铆足干劲为幼儿园增光添彩，积极承接各种现场活动。2023年6月，全县公办幼儿园游戏行为的观察与解读研讨现场会议在我园举行；8月在我园举行全县公办幼儿园游戏品牌建设、省教研基地建设研讨现场会；11月举行的“童语诵童音推普筑未来”2023年山东省幼教系统普通话大赛决赛，我园作为唯
一分会场。10月份迎接省档案工作先进单位检查验收；积极参加节约用水型单位评选、园林式单位评选。在8月、9月、10月分别迎接了省四进工作组、全省安全检查组、市
管理制度，让安全事故无缝可钻；“覆盖式”安全教育，安全知识技能得到提升。安全信息员，及时查找、发现幼儿园中的各类安全隐患，是幼儿园平安和谐校园的“守护神”。安全演练，为幼儿在紧急突发事件中自我防护保驾护航，“人防、物防、技防”，增强安全系数。6.于细微处诠释舌尖上的“真情”。每季度组织一次膳食委员会成员参观食堂、研讨食谱、对食堂及卫生工作进行评价。每月对全园教职工及家长发放伙食质量及食堂全面工作、后勤工作及环境卫生调查问卷。每周一次食堂全体人员业务技能培训，深入研究幼儿食谱，让幼儿餐食营养搭配更科学均衡。将食谱公众号一改以往的固定模式，将幼儿的餐食以视频、照片的形式呈现出来，让家长更好地了解我园幼儿伙食质量。（二）重要措施。1.党建引领，以情育人。发挥党建品牌“真·情”引领作用，创新教职工培训形式，跟进师德师风建设，强化工作作风纪律，让制度植于心践于行。通过党建文化长廊、清廉文化建设、四德榜推选、党员标兵、发现榜样等活动，营造浓厚育人氛围。2.构建多元主体研训模式。构建园校、园园、园本、级部、青年教师多元主体的研训模式。每学期与实验小学开展联合教研，助力双向衔接；每季度与汪湖、街头、行知实验幼儿园开展联盟教研，发挥引领带动作用；每两周开展园本教研，关照共性发展需求；每周开展级部教研和青年教师教研，满足特色发展需求。青年教师通过“千帆
竞发百舸争流”训练营年度开展教研活动32次，公开课展示4次，采用“集体备课”、“研磨名师优课”、“游戏体验式研讨”等方式帮助和引领教师攻克难关，扎实开展保教活动。3.坚持“真·情”防疫，牢筑生命安全防线。制度化推进，夯实精准防控基础。成立新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，明确岗位职责进行疫情防控演练。动态化研判，精准堵塞防控漏洞。紧盯幼儿—家庭—幼儿园—教职工—幼儿重点链条，把好入口重点部位，做好入园晨检、消毒、重点人群排查、外出返回报备等重点工作，定时、随时召开疫情防控紧急会议，及时掌握信息，采取应对措施。家园式联动，引导家长佩戴口罩、不聚集、按时进行核酸检测；每周收取全园师生员工及共同居住人员健康码、行程码，并形成分析报告。暖心式服务，传递“真·情”教育温度。针对核酸检测，制作流程图、距离标志桶、温馨提示小喇叭，设置出入口、等候区标识，师生家长将要求、流程一目了然，每次核酸9名教师配合扫码、维持秩序，帮助家长；本县出现疫情后，幼儿园为执勤教师提供午餐补给暖心服务。4.提高安全风险防范意识，“真·情”精细管理。坚持教育为重，预防为主，立足防范，变堵为疏。加强过程管理，措施到位有力，重在细节，重在研究、解决难点问题。5.细微守护，诠释舌尖上的“真·情”。成立并开展膳食委员会活动，通过膳食委员会成员参观食堂、研讨食谱、卫生评价，让家长走进幼儿园，看到实实在在的“膳食安全”；打破公众号固定宣传模式，畅通监督渠道，针对存在问题组织培训调研；推出“教师及子女
午餐提供”暖心服务，解教师之忧，提升教师幸福指数。（三）存在问题及不足1.针对重点工作，缺乏及时有效的跟进落实。2.会议、文件精简不力，牵扯过多教育精力。（四）获得的主要荣誉称号1名教师参加山东省“齐鲁之星”评选获优秀奖；在“日照市首届幼儿体育嘉年华”中40余名幼儿被评为“运动小达人”，4名教师被评为“优秀辅导教师”，幼儿园获“优秀团队奖”。在全市幼教系统普通话大赛中，3位教师获评“优秀辅导教师”。1人多次在省级、县级体育赛事中被评为“优秀裁判”。1名教师荣获日照市爱岗敬业班主任称号。二、2024年工作打算一、指导思想：本学期，我校教学教研工作继续以县教体局的重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以新课程改革为中心,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为基本途径，优化课程结构、教学过程和教师队伍，全面推进素质教育,强化教学常规管理，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高，个性特长得到一定发展，良好人格得到一定的塑造。引领教师加强理论学习，更新教育观念，提升教师实施新课程的能力，进一步探索考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面提高教
育质量，促进我校教育事业持续、和谐、健康发展。二、工作目标：1、加强师资队伍建设，以校本培训为核心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。2、强化教学常规管理，切实提高教学质量意识，教学中心意识，必须从强化教学常规管理入手。3、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来。6、开展丰富多彩的学习活动，重视学生学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，提高教师的专业水平，全面提高教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素质教育，促进我校特色的发展。三、具体工作：(一)加强师资培训，提高自身素质。1、根据上级要求及本校实际，继续采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。本学期将在上学期的基础上创造条件，为提高教师的业务水平而努力。如：走出去，虚心学习外地经验，积极参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。
2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业化发展。3、利用远程教育资源和网络资源，对青年教师的教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训：(1)做好教师计算机操作能力、课件制作的培训工作。(2)做好教师普通话提高培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立教师研究平台，给教师提供获取与交流教育理念和信息的空间。(二)突出教育重心，强化常规管理。我校在全面开设课程的基础上，坚持以常规教学为重点，以“以德育人、服务育人、管理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目标，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。在常规管理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无准备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心钻研大纲和教材，精心设计课堂教学结构和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”，体现“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要有新内容、新活动、新形式，要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成互动学习的教学模式。(三)加强学科组、备课组建设。1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学基础管理作为提高教师群体素质，推动课堂教师整体优化的重要手段。2、抓好课题研究，力争早出成果。认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。所以要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。本学期，学校将按要求对课题进行规范管理，强化课题的过程管理，由教导处牵头，带动课题组组长，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断摸索出经验和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。(一)促进家校沟通，举办教学开放活动。抓好薄弱年级的教学工作，班主任通过家校通联系各班学生的实际，平时学习情况，有计划召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期，还将
举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经验、情况等。(二)积极举行活动，抓好开展。各班利用饭前5分钟进行全体学生每周两次的语言表达训练。
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