下面是小编为大家整理的小学优秀先进班集体事迹材料10篇 小学优秀班集体先进事迹材料 ,供大家参考。
篇一：小学优秀先进班集体事迹材料
踏着歌声，他们一路收获，一路成长；
迎着朝阳，他们勇往直前，追求梦想。近日，长二小____校区六（3）班喜获____市“优秀班集体”称号。下面让我们一同去欣赏、领略优秀班集体风采！
该班是个“团结友爱、勤奋好学、严肃活泼、积极向上”的班集体，孩子们纯洁善良，就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。
一、良好班风，竞选护航
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，该班提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的拼搏努力、同甘共苦、同心同德，增加班级的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成一股强大的凝聚力。
每学期初他们都会进行班干竞选，由学生自己上台演讲，公平、公正、公开投票产生班委成员，充分体现所有队员当家作主的民主作风。发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。
二、活动丰富，兴趣启航
在班主任高兰霞老师的带领下，六（3）班积极响应学校各项活动的开展，并取得优异成绩。每次活动策划中，都尽最大限度的让全员参与，强调团队协作，互帮互助，共同进步。让每一名学生都以班级为荣，每一个人都代表班级的形象。
这是一个温暖的、幸福的大家庭。每次班级活动，背后都有默默付出的家长，提前踩点，策划，外联等等细节打点，真正做到家校联手，贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切！
三、文明班风品德导航
自开展文明班级评比活动以来，每一名学生都严格规范自己的言行，无论从入校、放学路队，还是早读、晨操，在校的文明用语，班级的卫生、文化建设都非常规范、用心。
在疫情期间，孩子们通过手抄报的形式积极参与疫情宣传，做好自身防护的同时，不少学生为班级捐献口罩、消毒液，带动班级积极行动起来。他们在大人的带领下走进社区，帮助社区人员一起做好消杀工作。部分学生将自己的压岁钱取出来捐赠，助力抗疫活动，收获了一张张“爱心证书”。
四、硕果累累自信为帆
六（3）班是“团结友爱、学习勤奋、严肃活泼、积极向上”的班级。近两年来，砥砺前行，他们参加各类各级的比赛，获得荣誉无数。
在征文比赛中，胡诗涵代表中队参加庐阳区“百年光辉历程全面建成小康”爱国主义读书教育征文比赛中获得一等奖并获____市二等奖，同时在第二十八届全国爱国主义教育活动中获一等奖。在20__年暑期“读一本好书”活动中，该班共有9人分别获得____市一、二、三等奖。更可喜的是在____省第五届读书创作活动中，学生胡诗涵、王瀚林、刘雨润泽活动____省读书征文比赛一、二、三等奖。
孩子们兴趣广泛，多才多艺，李筱柏同学担任学校读书节活动主持人，多名同学同时参与校大队部的各项工作。
只要还有明天，今天永远是起跑线。六（3）班会一如继往、开拓创新，争做优秀班级的领头兵，引领全体学生健康成长。他们坚信，唯有努力，才能更优秀！
篇二：小学优秀先进班集体事迹材料
实验二小20__级（2）班是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的团队。正像我们中队的名称——小海燕中队，朝气蓬勃。在这个温馨的中队大家庭里，我们虽然年少，但充满自信；
虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让家长和老师引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
班级概括
在这个温馨的集体里，班级的每一个孩子都视班级如家。“让自己做的最好”是每个队员的目标，“做个让老师和队员都满意的孩子”是我们中队的宣言，“好习惯，好人生”是我们中队的座右铭，“文明、开朗、求实、创新”是我们中队的队风，“学而不骄，习而不躁，诚而有信”是我们中队的学风。我们班不只是温馨的集体，一个团结向上的集体，一个学风浓郁的集体，更是一个多才多艺的集体。同学们在学习上互相帮助，生活上互相关心，思想上共同进步。
优良的班风浓厚的学风
没有规矩不成方圆，一个优秀的中队需要一套完善的制度来管理。小学阶段是养成良好习惯的重要时期，因此，班级结合“校幸福少年”评价制度借助“文明礼仪之星”的评比，建立了竞争、激励和考评机制，调动全体队员参与的热情。
我们班主任老师善于从细节育人，使我们班级工作做到有章可循。一个中队，有了良好的学习习惯和队风，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让我们在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。正如苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说：“实现自我教育，才是一种真正的教育。”
责任心极强的班干部队伍
一个成功的中队，必须有一支能干的队干部队伍。我们中队的队干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在辅导员的培训指导下，现在的队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为中队建设做出了自己的贡献。正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范，团结和帮助队员，中队才得以蓬勃得发展。
中队是培养队员个性的沃土，有了这块沃土，队员的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养队员的凝聚力、集体荣誉感。在班主任老师的带领和鼓励下，我们尽力拼搏，发挥更高水平，使自己变得更加优秀。并积极参加学校里的各项活动，如艺术节和读书节等，并取得优异的成绩。
我们在校园里幸福地生活着，快乐地成长着，我们每位队员都发挥着自己最大的潜能，在班主任老师的精心培养和自己的努力拼搏下，我们班取得了不俗的成绩：20__年第一学期在____市英语书写比赛中荣获一等奖；
班容班貌评比多次获校一等奖；
校运动会中多次获段前茅等。我们积极参与校乃至市级比赛，均在比赛中取得了优异的荣誉：
20__年第一学期全班荣获____市英语书写比赛一等奖
近几年获市级以上荣誉证书
我们每一位队员都勤勤恳恳地努力，严格要求自己，为的是创建一个文明和谐的中队。要问我们中队有没有信心、有没有决心成为先进的和谐中队，那我们中队的每一位队员都会毫不犹豫大声而响亮地告诉你：“我们有信心、我们有决心”。全体队员相信，我们是最棒的，不管是现在，还是将来，我们都争做最棒的！
篇三：小学优秀先进班集体事迹材料
（班主任：____）
我们的班级组建于20__年9月，现在由48名孩子组成。我们是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、公共财物、劳动纪律等方面都作了明确的规定，如每天按时上学、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵。
良好的班风形成于正确的集体舆论。经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；
充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，趣味运动会、劳动技能大赛、手抄报、绘画比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，老师的周围会出现一群提问的同学。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学学习能力强，有的同学学习能力稍微弱一些，大家平时聚在一起，讨论学习，互相提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们积极参与学习组织的各项活动。如：趣味运动会、劳动技能大赛，手抄报，绘画比赛等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。大家团结起来，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，相互鼓励，提高了成绩，又展现了我们的班风班貌和强大的凝聚力。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班这半年来取得了可喜的成绩，被评为校级文明班级。这离不开我们全体师生的辛勤汗水。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了《学雷锋从身边做起》的主题班队会，学生懂得从身边的小事里，可以为别人带来便利。再说《绿植多美丽爱护靠大家》的主题班队会，使学生认识到植物对校园的美化，以及懂得怎样保护植物。学生在集体的活动中，不断地学习与进步。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。“一分耕耘，一分收获”相信在我们全体师生的共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天！
篇四：小学优秀先进班集体事迹材料
在班级生活中，班主任王老师以严中有爱的方式教育学生，做任何事先以学生为中心，先考虑到每一个孩子的感受。由爱出发，了解孩子们的内心，再去看待他们身上存在的问题，继而从中解决问题。
平时课堂上王老师都尽量把气氛搞得活跃些，让学生在快乐中学习，让每个同学都能表达自己的想法，因此班级成绩一直名列前茅。
五年三班拥有一支优秀的班干部队伍：
学习委员每天总结作业情况，及时向任课教师汇报情况，是各科老师得力的助手；
宣传委员按时出板报、手抄报，内容新颖活泼，极富创新，每次都能取得优异的成绩；
卫生委员工作认真，积极组织值日生将教室打扫得干干净净，让老师和同学们都能在舒适的环境中工作和学习；
体育委员与中队长更是善于组织活动，学校里的春运会、冬季长跑、篮球比赛、文明礼仪活动、红领巾征章活动都取得了优异的成绩。
作为五年三班的“大家长”，王老师爱自己的班级，更是从心里爱着每一个活泼可爱的孩子。
平时王老师比较注重言传身教，以身作则，认为说得多不如做得多，因此每做一件事先不说而是先用自己的行动去影响孩子们。比如在教室里发现了垃圾，王老师会随手捡起来，学生看到会马上自觉接过手中的垃圾；
大课间的跑操活动，每天坚持和学生一起跑，再累再慢都不停下来，自然的学生看到老师都不停下来，自己也觉得没有任何理由停下脚步了，诸如此类的事情还有很多。
还有一年多孩子就要毕业了，王老师表示想在最后这一年多的时间里，让这个团结、奋进、热情、充满活力的大家庭继续发光发热。在自己的带动下使同学们学会自尊、自信、自强以饱满的精神汲取更多的知识，让他们大胆地应对在未来的日子里可能遇到的困难，使家庭中的每一个成员变得更加优秀，相信五年三班的明天会更加美好！
篇五：小学优秀先进班集体事迹材料
(班主任：____)
实验小学____校区五年级（1）班，是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。乐学、合作、主动、自信是这个班集体的最大特点。
一、健康向上的班风
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。班级会根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。这样小到一只垃圾铲、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责。
二、朴实浓厚的学风
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
三、强大的集体荣誉感
这个班集体有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部工作积极性高，工作主动，为班级干实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；
出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；
开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；
完成好各项工作，如每周五大扫除，学生间的评价等。班级同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班集体团结进取的作风。
四、丰富多彩的活动
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、朗诵比赛、两人三足比赛、歌咏活动等等，同学们在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
团结就是力量，五年级（1）班有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神，使他们的成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信他们班全体师生会更加努力，结出更丰硕的成果
获奖情况
1、校“规范语言文字，传承中华经典”诵读比赛集体一等奖。
2、校“第一届趣味运动会”两人三足项目一等奖。
3、校“第一届趣味运动会”五年级组总分第一名。
4、校“第一届趣味运动会”拔河比赛五年级组二等奖。
5、校“劳动技能大赛”高年级组团体一等奖。
6、20__-20__学年度第一学期校“卫生先进班级”
7、20__-20__学年度第一学期校“文明班级”
8、20__-20__学年度第二学期校“文明班级”
9、20__-20__学习度第二学期校戏曲广播大赛一等奖。
篇六：小学优秀先进班集体事迹材料
四年级4班青苗中队，有36名队员，分为9个小队。在这个温馨可爱的集体里，四年级4班的孩子们像班徽上的小幼苗一样在阳光的照射下茁壮成长，沐浴爱的春风，遨游在知识的海洋中，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想……
一、班级建设
班名：青苗中队
班歌：《阳光总在风雨后》
口号：幸福青苗茁壮成长
治班理念：“严在当严处，爱在细微中”，用热心和爱心滋润祖国的未来，用耐心和智慧培育民族的希望。与学生交流要做到言之有理，言之有情，言之有方，言之有趣，引领学生快乐向上，个性发展。
班级建设——外墙
班级外墙分为四部分。班级介绍中信息一目了然；
书法展示栏中张贴学生优秀书写作品，激励同学们向榜样看齐，写一手好字；
我们的节日根据法定节日、传统节日的日期，张贴节日手抄报；
星光灿烂则根据学校统一制定的争星计划，每月奖励学习星、三好标兵、组织管理之星、文明礼仪之星等各方面表现好的学生，激励班级学生全面发展，实现全员育人。
班级建设——内墙
著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”所以在四年级4班教室里，班级正墙正中间为社会主义核心价值观，下方黑板最左边是小组加分表，右边为作业布置栏。黑板左边为师德警示牌，坐姿指示牌，小学生守则，右边是班务栏，包括校历、作息时间表、课程表、值日表、积分兑换表、课间文明行走公约。课间文明行走公约是老师和学生在班会课上一起讨论制定，老师整理编成儿歌，方便同学们牢记心间。
班级右墙主题为相信种子，相信岁月。小苗初长这个板块记录着同学们书写的点滴。除了平日对书写的严格要求之外，每两周就会举行一次书写比赛，张贴进步作品，还会对占格正确、书写美观的字进行圈画，展示，并进行加分奖励。让全体同学都有写好字的意识。
添枝加叶这一板块则是根据我们的学习进度或者班本课程的开展进行作品展示。绿荫千顷则是同学们辛苦学习、自律奋进的积分收获。看着积分越来越多越来越开心，积分少的同学则更要鞭策自己获得积分。
班级建设——图书角
图书角目前存书三百多本，加上学生书袋漂流图书，共五百多本。我和孩子们共同商定借阅制度，图书管理员负责整理、借阅工作。除此之外，每个孩子都有一个书袋，书袋里的图书种类较多，为了增加孩子们的阅读量，每周交换图书，一个学期下来，同学们也能读到不少书。
班级建设——植物角
建立植物角的想法是孩子们提出来的。一是美化班级环境，净化空气，二是通过参与植物生长，培养孩子们的观察能力，发现植物的奥秘。几年下来，孩子们坚持照顾绿植，懂得了不少植物生长习性，也培养了孩子们的责任意识。
班级建设——秘密信箱
同学们把心事与老师诉说，把感谢的话写进信箱，增强同学们的感恩之心及班级凝聚力，也方便郝老师和同学们沟通，解决同学们遇到的困难及心理问题。
二、班级管理
班级制度建设
这是我和孩子们相处的第四个年头，我们一直坚持完善班级各项制度。“班级管理分工”“积分奖励”“劳动分工”“文明课间行走公约”“图书借阅制度”等都在孩子们的讨论中初步建立。在班级工作中力求做到制度化、规范化，规范他们的言行，养成良好的行为习惯，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。
人人有事做事事有人做
班级每个孩子都参与班级各项事务，班级的各个角落都有人负责。疫情期间，班级学生更是注意个人防护和班级卫生。全体同学都是班级的主人，升旗仪式、大型集会我们都会遵守集会礼仪，用最好的姿态树立班级形象，做文明的小青苗。
在点滴的爱中促进班级管理
每年的六一儿童节，是属于孩子们的节日。一份份特别的惊喜：甜甜的节日蛋糕、节日小礼物送给他们，让他们明白老师爱他们。
家校联手促进班级管理
家长是孩子最重要的老师。家校联手，班级管理会更顺畅。期末庆典有家长的参与，教子经验分享，推荐家教书籍，家长和孩子一起参加校园艺术节朗诵活动拉近了学生、家长和教师的距离，方便沟通交流，共同管理班级。最近疫情形势严峻，班级学生家长蔺昱天爸爸主动承担全校消杀工作，赢得学校的认可赞誉。
三、班级特色
最是书香能致远
每天早读课上，老师和孩子们一起背诵古诗文及现代诗文名篇。三年多的时间里，我们背诵了《古诗75首》《弟子规》《千字文》《小古文》《中华优秀传统文化》等读本，还背诵了《陋室铭》等名篇。
除此之外，还学习朗读技巧，大声朗读现代文学经典作品。夏天的早晨，四年级4班的老师和孩子们相约学校操场的台阶上，呼吸着新鲜的空气，大声诵读，耳边还有叽叽喳喳的鸟叫声，诵读也变成了享受。
随着时间的推移，孩子们的坚持俨然成为一种习惯，网课期间，孩子们主动拿起晨诵读本，大声背诵起来。坚持下来，孩子们的记忆力得到了很大的提升，语文课上的背诵内容几乎不用老师布置就熟记于心了。最近，孩子们读现代诗，班级里还掀起一波作诗潮，读到孩子们的诗，老师明白一切的坚持都有意义。
其次，每天坚持课外阅读。与语文课本结合，感受读书的乐趣；
每天定时定点班级共读，定期开展好书推荐活动，每周班级漂书；
坚持每日读书半小时，评选阅读小明星，奖励图书；
鼓励学生走进图书馆、书店，寻找密友。放学后、周末、假期里，家长们经常带孩子们到阅读氛围浓厚的地方读书。寒假时，我精心挑选图书装进孩子们的书袋，希望能补足孩子们假期的书粮。这学期开学疫情严重，开学初每天做核酸。孩子们利用做核酸排队的时间捧起了书。阅读小明星坚持阅读，我也会奖励图书激励同学们爱上阅读。
劳动最光荣
为增强学生的劳动能力，不断丰富学生的劳动体验，促进学生全面发展，结合学校劳动课程，我们在课堂中教劳动技能，在家里坚持每日劳动，主动尝试力所能及的劳动。在劳动中，孩子们自理能力更强了，也亲身体会到父母的不容易，主动参与到劳动中。课下，孩子们制作了黏土画、纸板恐龙、纽扣花。
这学期的劳动课上，孩子们又学到了新的劳动技能，缝沙包、做水果拼盘、缝制笔袋等。
成长因运动而精彩
为增强学生的身体素质，我们班坚持“每日运动”。下课十分钟，孩子们都会很珍惜，打篮球、踢足球、打羽毛球……运动会上，孩子们积极参加比赛，家长也参与进来，陪孩子们比赛。
做生活的“探险”者
生活中处处都是美。端午节孩子们体验包粽子，母亲节这天当一天“孕妇”，艺术节上，孩子们又是最耀眼的明星……孩子们在一次次的体验中爱上生活，丰富了孩子们的生活体验。作为班主任，我也会创造更多“探险”机会，让我们都是生活的强者。
把爱国教育根植于生活中。与国旗合影、观看红色电影、朗诵爱国诗歌，在一系列活动中，让学生感受祖国百年的奋斗史，激发学生热爱祖国。
五一劳动节假期，孩子们把一瓶瓶带着感恩的水主动递给卡口疫情防控工作人员、执勤的交警叔叔、路边的环卫工人，交流各种工作的忙碌，感受劳动者的辛劳。
这学期，学校组织了“落叶课程”，孩子们采集落叶，作诗作画，用树叶拔河……
最近，在学校的组织下，我们参加了《模拟法庭》情景剧及庭审剧的演出。孩子们自己搜集剧本选角色，班级海选参加演出小演员，孩子们积极投入到排练当中。通过此次活动，孩子们明白了要做知法守法的小公民，也体验到了“小法官”的威严。
四、班级愿景
每一颗青苗都要健康快乐，得到最好的教育。本着全员育人的理念，一个都不能少，放大每一个孩子优秀的一面，颁发奖状。让每一位孩子在师爱的雨露下健康茁壮的成长。
班级是大树，孩子是棵棵青苗。世界上找不到两片相同的树叶，正如每个孩子都是最独特的一样。我希望他们成为既有个性又是最有凝聚力的一群。因为有了棵棵青苗的团结，才能让班级成为茂密的森林。而我愿做一名有爱心、耐心、细心的园丁，为他们培土、施肥、浇水，陪伴他们快乐成长。
相信种子，相信岁月。相信每一颗青苗都能在这间教室里茁壮成长。
篇七：小学优秀先进班集体事迹材料
一年一度的三好班集体评选是全校师生相互了解、学习、弘扬正能量的契机。今天，让我们一起走进区级三好班集体-四年三班，深入地了解这个温暖的大集体。
四年三班有32名同学，是一个有正义感、有凝聚力、有共同目标、乐观向上的班集体。课堂上，学生们热爱学习，勤于思考，热衷于合作交流、班级里拥有浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；
课堂下，学生们热爱生活，天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处留有他们的欢声笑语……四年三班是相亲相爱的一家人，在成长的道路上携手共进，勇争辉煌！
班级凝聚力
四年三班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会，有自己的班级特色。这其中班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。老师常常是幕后指挥者，既省时省力，又培养了班干部的能力，树立了班干部的威信，增强了集体的凝聚力。在班干部的带领下，无论参加哪方面的集体活动，无论是长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出自己的最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、手抄报、读书征文等活动，无不体现了四年三班团结进取的作风。他们将班级视为一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。
良好的班风
正确的集体舆论比班主任声嘶力竭的说教效果要好得多。班主任王老师利用学校颁发亮点卡的活动，告诉学生，老师已经老眼昏花了，不能及时发现同学们的优点，让他们睁大双眼寻找身边的闪光点，提供信息给老师，帮助我完成每周的亮点卡。另外，四年三班还不定期的评选最该为班级做贡献的人，其实就是开批评会，指出同学身上存在的不足，促其改正。在同学们异口同声的批评中再调皮的孩子也会有一丝丝的压力，再加上老师事后的引导，他们多少会认识到自己的错误。大家都感觉到四年三班现在班风正、学风浓。每天早晨学生来到学校，即使老师不在，他们也会按部就班的做自己的事情。班上的图书角除了学校分配给各班的图书，更多的是王老师和同学们自己拿来的。还有一些没有摆上书架的书在同学们的书包或者家里，书目在班长桌上，谁想看哪本书可以找相应的同学去借。而且在英语张老师的引导下，同学们读英文书的热情也高涨起来！学校安排的中午到图书馆读书，他们也是时时刻刻的惦记着，虽然一次次告诉他们，4周才能轮上一回，可是每周四都会有人问：咱们可以去读书了吗？没安排，咱也去吧……王老师也是小心翼翼的保护着他们这点读书的热情！
发展特长
在寒假期末抽考中，四年三班语文数学优秀率都在90%以上，英语也将近90，合格率100%。四年三班不只关注学习，还拥有多姿多彩的生活。
四年三班在保证学习的前提下全面发展。这是一个永远充满朝气的集体。相信他们在今后的学习生活中一定会更好！
篇八：小学优秀先进班集体事迹材料
**镇中心小学一年级（2）班现有学生36名，虽然我们这个集体共同经过了不到一年的时间，但是，在学校各级领导的关怀下，在全体师生和广大家长的共同努力下，已经形成了一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。这个班集体是一个团结友爱的集体；
一个奋发向上、勇于挑战的集体；
一个有着强大凝聚力和创造力的集体，这个班集体是一个“一步一个脚印，踏踏实实”的集体。
一、从小养成好习惯，努力学习共奋进。
一年级小学生，学规矩、立规矩是头等大事。从学生第一天进校园开始，我们就以“自己事情自己做，班级公约来约束，评价表彰来引领，良好习惯早养成”的理念引领孩子养成良好的学习生活习惯。利用晨夕会、班会课时间，以各种生动有趣的方式，不断组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《桥小礼zhi教育目标》并紧紧围绕学校少先队计划精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、读书比赛、小组竞争、手抄报比赛、讲故事、诵读比赛等等，让每位学生在活动中多锻炼，发挥自己的特长和才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在活动中不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。结合班级班级特点组织学生为班级未来的发展制订出有针对性、简单可行的班级公约，即上课专心、做事用心、待人真心、作业细心。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、路队安全等方面都作了明确的规定，如每天戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，表现好的，除了可以得到相应的小贴画以外，还享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵和榜样。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一把笤帚、一个撮子如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
我们班在短短不到一学年的时间取得了可喜的成绩，在学校组织的接力赛、跳绳比赛都取得了优异的成绩，并多次获得卫生、纪律及路队流动红旗。在本学期开展线上学习以来，我班孩子上课状态和积极的表现受到了学校领导和老师的一致好评，为此还在全校做了一节公开课，虽然我们这个集体在校园中年龄最小，但是经常受到校领导、老师们的表扬，成为其他班级学习的榜样，在班集体成立至今，由于我们班的小同学们自律意识强，没有出现过一次安全事故。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
二、打造班级凝聚力，干部培养要得力。
别看我们年龄小，能做的事可真不少。班级中守规矩、有爱心、善服务的同学重点培养成小干部、小管家，让他们会工作、有条理，懂配合。在他们的带领下，关灯、扫地、擦黑板；
发本、浇花、摆桌椅；
整队集合快静齐；
自觉晨读带头起，每一天都是那样井然有序。在班干部的组织下，学生已经能完成相当一部分的自主作业，如领读课文、听写词语、口算练习等；
开展好各项活动，如课间活动、体育锻炼等；
完成好各项工作，如值日、班内外执勤分工等。
在小干部的带领下，班级各项工作有条不紊，人人有事做，事事抢着做，在学、比、赶、超中形成了团结凝聚的良好班风。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班凝聚的作风。在这次线上学习期间，最初出现了不少困难，不按时上线、中途退出会议、随意开关话筒等等，为此，我们及时召开小干部会议，明确分工，线上提醒，线下督促与帮助，保证了线上学习的正常秩序与学习质量。
三、勤奋刻苦、互帮互助好学风。
在这不到一年的时间里，经过我们班全体师生的共同努力，同学们已经形成了良好的学习习惯。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每天早晨上课前和中午上课前，同学们总是会在班干部的组织下，在教室里读书、写字，没有一个同学吵闹影响他人。线上学习期间，绝大多数孩子都没有放松对自己的要求，上课积极回答问题，早读认真读书，大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互帮互助上。课间的时候，只要有一个同学遇到难题，他的身边就会立刻围上去好几个热心帮助他的同学。在学习中，同学们之间不仅有互助，还经常互相比较，互相“较劲”，比谁字写得漂亮，谁本子上的小红花多……
另外，我们也非常关注每一名特殊孩子，比如我班有一名自闭症学生，这个孩子上课不能与老师正常互动，不声不响，课下不和小伙伴玩，为此，我们在班级提出倡议一起帮助他，主动与他交朋友，帮助他做好上课准备，帮助他整理书包，慢慢地，我发现这个孩子在其他同学的帮助下，脸上有了笑容，也基本能够正常上课了。还有一名同学，父母聋哑，孩子的日常全权由姥姥代理，孩子习惯比较差，不会听讲，学习成绩很差，我除了自己多关注多鼓励这个孩子以外，还成立了关于这个孩子的互帮互学小组，让同伴帮助她，提醒她，初步取得了一些成效。
在这种浓浓的气氛中，同学们学的快乐，也“比”出了深厚的同学情谊，更增强了班级体的凝聚力。
四、家校携手育幼苗，茁壮成长乐开怀。
在班集体建设上，我一直将做好家长工作作为一项重要的工作去做。在学生刚刚入学的第一天，我就成立了班级家长微信群，并命名为“桥小一（2）班温馨的家”，并制定了群规，及时开展了学期初家长会。在开展家长工作上，我们始终坚守一个原则——努力从家长的角度出发，想家长所想，急家长所急。让家长真真体会到老师真的是为孩子好，比如在今年疫情开展线上学习期间，特别是开展直播课以来，我看到孩子们揉着眼睛，有的孩子体重渐长，跳绳数量急剧下降，心里真的很着急，为此我及时召开家长会，给家长支招，规定手机使用权限，同时我也及时调整线上观看视频学习的时间，改为截取重要片段，剩余由我亲自给孩子讲，把小黑板、画架拿回家，该板书板书，在线上教学期间，我时刻提醒自己注意言行，从着装到语言都非常注意，因为我知道，我不仅在给孩子上课，有可能还有36名家长在旁听，特别是作业无论多晚都会及时反馈，有时候眼睛看东西都模糊了，这样家长们看到了我为孩子的付出，自然会对学校的工作给予大力支持，我班在开展线上学习以来，没有一名同学无故缺勤，没有一名同学不交作业，而且作业质量从正确率和书写上两方面大部分很优秀。对于体育锻炼，我会定期让孩子上传自己的一分钟跳绳，每次都会认真记录，对退步的同学和有进步的同学及时反馈，并给孩子推荐正确跳绳方法，上学期，我班有4个不会跳的同学，本学期，经过努力，4名同学都会跳了，虽然成绩不是很理想，但毕竟还是进步了。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
春风化雨，师爱无声。教师要坚定理想信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
篇九：小学优秀先进班集体事迹材料
____小学六（1）班是一个由38名勤奋上进，团结友爱的学生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，在成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；
这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；
这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；
这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，排球比赛，课本剧等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；
这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
班风是班级发展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；
班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；
班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
班级荣誉
2021年9月获得“红歌比赛”一等奖（授予单位：____小学）
2022年11月获得“拔河比赛”第一名（授予单位：____小学）
2023年2月获得“先进班集体”荣誉称号（授予单位：____小学）
篇十：小学优秀先进班集体事迹材料
**四（2）班，活跃着25名朝气蓬勃的孩子，这是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体，他们亲如兄妹，相亲相爱，携手共进。
一、树立班级新风，增强集体凝聚力。
我们四（2）班是一个活泼、团结、奋进的班集体，同学们心往一处想，劲儿往一处使。在学校开展的各项活动中，同学们积极参与，全力以赴，并都取得了不错的成绩。在区级体能测试中，同学们不怕苦，不怕累，最终有18位同学取得了优秀成绩；
在参加桥梓镇假日文化广场演出活动中，班有多名学生获积极参与，并获得演出成功；
校园广播、班级文化布置、板报的更换，所有的任务，同学们独立完成。
二、爱学会学，善学乐学。学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋、求实”的学风。我们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围，同学们互帮互助，你追我赶，共同进步。
三、创造和谐关系，人人充满爱心。结合学校工作计划，开展多姿多彩的班级活动，不仅丰富了学生的校园生活，更增进了师生之间的情感。我们四（2）班就是一个充满爱心的集体，班里有融合教育的特殊学生，同学们从不嫌弃，而是主动帮助。上楼梯，会有同学搀扶；
去厕所，会有同学陪伴；
课外活动，会有同学与他做游戏。
一分耕耘，一分收获，我坚信我们这个集体今后会更加努力，会结出更丰硕的成果，去创造一个属于我们的明天！一颗闪亮的星星！
春风化雨，师爱无声。教师要坚定理想信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。