新时代法治思想心得体会(7篇)新时代法治思想心得体会 《道德与法治》培训心得体会 今天参加小学《道德与法治》教材培训,培训颇有收获。通过培训,我知道了教材只是媒介,我们要灵活运用教材。下面是小编为大家整理的新时代法治思想心得体会(7篇),供大家参考。
篇一：新时代法治思想心得体会
《道德与法治》培训心得体会今天参加小学《道德与法治》教材培训,培训颇有收获。通过培训,我知道了教材只是媒介,我们要灵活运用教材。要根据自己本班学生的实际情况,制定教学目标,让学生在活动中体验,感悟,熏陶。
玩耍也是学习,在玩中学,不是贪玩,关键是会玩。老师要引导学生,在玩中有收获,在玩的过程中受教育,懂生活规则,遵循游戏规则。让学生认识遵循规则的重要性。就像遵循交通规则,不遵循交通规则,后果会很严重的。
在活动中树立正确的道德观,有好的品格,有好的性格。在德、智、体、美、劳中,德育为首。让学生在活动中做人,让学生懂得感恩,爱自己的学校,爱老师,爱父母。接纳父母的不完美,接纳老师的不完美,接纳同学的不完美。允许同学的不同,换位思考,团结同学。
引领学生发现同学的优点,发现同学的进步,发现同学的闪光点。让学生天天夸自己的同学,培养学生的积极心态。让所有学生充满自信,热爱生活,爱学习。帮学生树立正确的学习观,学习再学习。帮学生树立正确的人生观,做诚实守信的好孩子。培养孩子辨别是非的能力。可以开个辩论会,问题越辩越明。在活动中激发学生的学习兴趣,引进竞争机制。生活处处皆学习,做学习的主人,让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。
遇到困难,教会学生想办法,愈挫愈勇。让学生知道,生活中挫折难免,要正确对待挫折。
老师要认真研读教材,用好教材,结合自己本班学生的实际情况,开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲生经历,具体可感。是学生生活中活生生的例子,学生感受就深,就能洗涤孩子的心灵。了解教材编排的意图,制定具体的教学目标,采取合适的措施,与学生一起成长。
《道德与法治》课虽然是小课堂,反映的却是大社会。教学的最终目标是让学生学会做人,做对社会有用的人。我们的教科书不是唯一的教材,老师也不是唯一的老师,道德与法治课的教学方法更不是唯一的,相信我们多样的教学方法,一定会让品社课堂更加生动活泼,绚丽多彩。
2022版道德与法治新课标学习心得2022年新颁布的道德与法治新课标中指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。〞课标细化了培养目标,明确了道德与法治课程内容、学业质量,实施建议等。通过对道德与法治新课标的深入学习,让我感触最深的是它更加人性化,更加贴近学生的实际,贴近社会,贴近生活。新课标要求我
们教师要充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源、充分挖掘社会资源,让学生的主体性充分得到发挥。主要总结以下几点：
一、新变化1.新课标细化了培养要求,明确了道德与法治课程政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的培养要求。从五年级开始,明显地看出课本内容增加了许多政治性、历史性、地理性特别强的知识,六年级上册的德法课本是法治专册。2.充实更新课程内容重点组织三科修订组对课程标准做了进一步充实更新,补充了有关党的成就和历史经验等内容,规范了有关表述。3.紧密联系生活实际精选学生听得到、看得见、摸得着的标志性成果、突破性进展和普遍性经验等,让学生感受体会新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革及新鲜经验。五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》从不甘屈辱奋勇抗争的近代史到现在富起来强起来的中国,让学生感受到在党的领导下中国发生的翻天覆地的伟大变化,正是紧密联系生活实际的表达。二、新思考1.课堂始终要以学生为中心新课程要求教师要善于学习、广泛汲取,合理利用教材现有教育资与合理扩充。讲究的是师生的互动,生生的互动。我们应充分利用各种资源,结合新课程
的特点,加强学生活动设计与研究,教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围,吸引学生参与。
2.要牢固树立不断学习的观念。通过新课标的解读,我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要,才能在自己的工作中游刃有余,真正地做到以学生为本,为学生成长服务。总之,教师要不断深入钻研教材,读出教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点,把教材内化为自己的东西,要强调教材的基础性地位和主干性作用,超越教材的前提是吃透教材,必须对教材有全面准确的理解,真正弄清楚教材的本义,尊重教材的价值取向。只有这样才能更好地落实新课标,才能进行高效的课堂教学。《道德与法治课程》2022版学习心得“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基」课标细化了培养目标,明确了道德与法治课程内容、学业质量,实施建议等。通过深入学习我觉得我们思政教师的肩负重任、任重道远。
核心素养中的健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。课标对健全人格从五个方面进行详细解释。关于三四年级健全人格的目标有一条是这样表述的：“初步认识和体验人的生命是可贵的,珍惜生命。〞
在新课标的指引下,我对生命意识的培育有了新的思考。我们可以这样做：1.创设两难情景,激发学生的探索与探究欲望。创设两难情境,向学生表达一种真实的道德生活图景及引起学生对生活中两难情景的注意,而目的是引导学生走出困境。2.运用名人案例进行教学,让学生理解真爱生命的意义。案例法是生命教育中最常用的教学方法,案例教学法,有利于吸引学生的注意力,促使学生主动参与其中。同时,也能发展教师深入社会实际收集案例和调查研究的能力。3.运用项目化学习,有效提高学生的综合能力。以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体,是一种动态的课堂教学,对德育教学有着重要的意义。
我们要不断学习课标,深入钻研教材,把握课标的本意、教材的新意,互相融通,内化为自己的东西。只有这样才能更好地落实新课标,才能达成道德与法治课程的育人目标。
学习新课程新教师《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》心得体会
近日,义务教育课程方案和语文等16个课程标准（2022年版）。落实立德树人根本任务,强调育人为本,依据“有理想、有本领、有担当〞时代新人培养要求,明确了义务教育阶段培养
目标。具体内容一起来看各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学
生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。
新修订的义务教育课程描绘了育人蓝图,增强了思想性,系统融入强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育；增强了科学性,遵循学生认知规律,注重与学生生活、社会实际的联系；增强了时代性,注重表达马克思主义中国化最新成果,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果；增强了整体性,注重学段纵向衔接、学科横向配合;增强了指导性,加强了课程实施指导,做到好用管用。为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。
5月28日,学校组织全体教师通过线上观看直播的方式,集中学习了“新时代新课程新教师〞一一《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》义务教育为主题的公益讲座,获益匪浅。在学习中我认识到新课标的三大突破:核心素养、学习任务群和学业质量。我会以此次学习为契机,在实践中继续深入
学习新课标,用更大的格局来定位自己的学科,改进自己的教学,为培养一代新人而学习,永不止步。
教师新课标学习心得体
我反复认真地阅读、勾画了《小学语文新课标》,从中我受益匪浅,收获丰厚,作为一名新教师,我加深了对新课程改革的理解与体会,进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点作法：
一、加强学生语文素养的培养语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础〞。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、注重学生的阅读背诵语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。〞读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果说明,记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到〞是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。利用先进的教学媒体,在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图,犹如身临其境,美不胜收,接着又让学生介绍课前收集的相关信息。三、注重学生自悟探究当前的语文教学,不管是老牌的“教师讲,学生听〞,还是翻新的“教师问,学生答〞,或是改革的“教师拨,学生转〞,其总体还是以教师为中心,“喧宾夺主〞的情况还是显而易见。其实,语文教学是引导学生在阅读中去感受体验,强调的是学生的自悟探究。四、语文生活化,将语文教学由课内拓展到课外。首先,要更新理念,树立正确的语文教育观。要把学生从沉
重的课业负担中解放出来,让学生“少做题,多读书〞,让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲〞,使学生能在课内完成大部分作业。为此,要关注儿童的经验和体验,并以儿童的经验、体验为中介,解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。所以,教师要打破课内课外的界线,树立大语文观,生活处处有语文,把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中,关注自然,关注生活,关注社会。
在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步！
2022年新课程标准心得体会
随着高中新课程改革的实施,对广大一线教师进行培训是必须的和必要的,经过培训,聆听了专家和有经验教师们的心得,使我感受很深,对课改中高中历史专题式教学的特点有了更深入的了解。作为一名新课程改革时代的教师,也使我充分认识到一些以往没有认识到的东西,感触颇多。主要有以下几个方面的体会：
―、教育理论、课改理念的培养历史学科是一门综合程度极高的人文学科,它要求历史教师具有丰富的历史知识和相关学科知识。因此教师的素质状
况决定教学的效果,教师应在完善自身学科知识的同时,必须掌握必要的教育理论,努力提高专业化水平。
首先,在专业情感方面,教师要把“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展〞变为实际的行动,要善于在教学实践中形成新的教育观念,建立起专业自信,坚定自己适应新课程的信心。
其次,教师不仅要不断地更新学科知识,还要不断拓宽自己的基础知识,特别是在教育理论知识方面要有更深入的研究。从而使教师能够真正从一位“教书匠〞转变为一名“研究者〞。
再次,教师还需要进一步提升自己的教育科研能力,新情况、新问题在新课程实施的过程中会不断涌现,教育应明确自身的责任和使命,主动地研究这些新情况、新问题,不断变革自身的教育教学观念和行为方式,提升自己的专业技能。
二、教师、学生角色的转变随着新课程的实施,人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化表达在：“教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者〞。学生也不再只是变动的受教育者,而是学习的主体,学习的自主者,教师的教学过程也就是引导学生质疑、激发学生学习的积极性,学会学习,掌握学生方法。“使教学过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程;变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程；变成教师针对学生的学习内容,选择不同学习方式的过程〞。从而为学生学
习营造一个兴趣盎然的良好环境。三、教学方法、学习方法的更新传统的教师把自己置于课堂的中心,以知识权威者的身份
说教,而新课程把教学过程视为师生交往的过程,同时,新课程倡导的是一种不确定的、动态的课程。在这样的课堂情境中,教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中,这都有赖于教师结合具体的活动情境,不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中,教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求,教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者,通过课堂教学,完善教学方法和手段,实现自身发展的新途径。
对于学生而言,以学生“自主〞、“探究〞为特征的新型学习方法逐渐进入课堂,新课程改革下高中历史主要有三种新型的学习方法,一是材料学习法,学生通过材料的分析培养分析解决问题的能力,是探究历史奥秘的一种途径,通过这样的学习活动活动,能够帮助学生了解历史学家实事求是地求证历史的方法；能够形成有深度的历史认识。二是观察学习法,它是“指学生能主动地运用自己的观察力从各种历史材料中获取有效历史信息的学习方法〞,“运用观察学习法的主要内容是对历史实物、历史图画、历史环境等的观察〞。观察学习法的合理运用,可以帮助学生达到深刻理解和认识历史的目的。三是实践学习法,是指“通过社会调查、参观访问、情境模仿和解释现实
问题是等途径来学习历史的方法。〞高中历史课标解读对这种学习法的开展有明确的指示,我们可以以此作为指南,指导学生开展相关的活动。
四、教育资源、课程资源的整合历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素的总和。这其中既包括物质的,也包括人力的；既包括校内的,也包括校外的；既包括传统的教科书、图书资料,也包括现代网络、科技成果。认识并开发这些资源,能够更有效地促进历史教学水平的提高。第一,历史教材是历史课程资源的核心,是进行历史课程教学的基础,合理利用与开发历史教材,必须吃透教材。教师应对教材结构,课文内容有一个总体认识；对照课标,找出教学内容的重点难点,了解教学目标中知识、能力、过程、方法以及情感方面的要求；对教材中辅助材料如课前的引文、历史图片、问题设计、课后练习等进行深入研究,揣摩编者这样设计的意图；分析课与课、专题与专题之间的关系,分析专题在模块中的地位与作用。第二,教师也是重要的教学人力资源,教师不仅是教学资源的利用者,还是重要的历史教学资源之一。如果历史教师能在学生面前展示一种通晓古今中外,博识天文地理的人格魅力,可以使教师“在自身以外的教学资源十分缺乏的情况下,实现教学资源价值超水平的发挥〞。
第三,学生是课程的主体之一,对教育教学具有能动作用,由于学生对教育具有能动作用,因此有效的学习本身就是重要的课程资源。教师在教学过程中必须为学生提供机会,充分发挥他们的能动作用,使其在朝目标迈进过程中实现自我教育自我调节。
第四,课程资源具有多样性。互联网、历史音像资料、图书馆、历史遗存、博物馆等都是对实现历史课程目标有利的课程资源,依据课标要求,教师可以结合自己的实际情况,因地制宜地利用和开发历史课程资源。
通过培训,让我受益非浅。作为教师既要终身学习,更新观念,脚踏实地,充分利用自己的长处来完善自己,更要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养,用自己的独特去演绎精彩,使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的.特别感觉。
初中语文新课程标准解读
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下：
―、加强师德修养,提高道德素质过去的4年中,我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务
教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调,积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的
兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学
生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的"人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平XX年11月,我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观
念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了问题一讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作：指导读书方法,培养问题意识；创设探究环境,全员质凝研讨；补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和表达,近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列,其中XX年居五校联考同等班级第一名。XX年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较
为符合客观实际,具有一定的实用价值。总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
我深知,自己目前的水平距离我梦想的目标还远,前面的路还很长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〞！
篇二：新时代法治思想心得体会
为认真贯彻执行全国人大制订通过的中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人犯罪法等以及上级有关部门的相关文件精神本学期我们泰山小学通过各种不同形式多途径全方位地加强法制宣传教育不断提高教师学生自觉学法懂法守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力学法尊法守法用法心得体会5篇
_学法尊法守法用法心得体会1_法律,一个有些严肃的词语.常人总觉得法律是一个离自己遥远的词,其实,法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动,一件小事上.人们时时刻在和法律打交道,无论生活,学习,还是工作中都是如此.法律对我们每一个人来说都是神圣的,谁都是不能触犯的,不论是学生.大人.国家的领导人,他们都必须遵守国家的法律,我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时,都要用法律维护自己的合法利益不受伤害.学法用法之责任:作为一位公民,我们应经常为自己增加法律知识,不要因为对法律的无知而走上歧途.可能会有人说你多虑了,我们是未成年人,只要不杀人放火,法律就约束不了我们.这是多么的无知啊!我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性,有一句法律格言:〝正义不仅应得到实现,而且要以人们看的见的方式家以实现.〞法律就是实现正义,体现公平,正确规范人们的社会准则.当今社会人们在不断淡化法律意识,甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题,着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序.所以,我们在吸收法律知识的同时还要懂得有自制力.在面对冲突的时候,要懂得克制住自己的脾气;在面对金钱诱-惑的时候,要懂得克制住自身的贪念.只有这样,学习法律才有真正的意义.我坚信法律永远维护正义,当然就我国先阶段的法律体制而言,的确存在着一些洞漏,也有一些人为了金钱为了一个〝利〞字背离职业道德,背离良心,钻法律的空子.但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善,我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律!在遵守法律的同时,我们还要努力争取自己的权利.当别人侵犯到自己的利益时,我们要拿起法律的武器来维护自己的利益.法律会伴随着一个人的一生,约束着我们的行为,而我们要时时刻刻遵守法律,法规,做一名合格守法公民.为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》.《中华人民共和国教师法》.《中华人民共和国未成年人保护-法》.
《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师.学生自觉学法.懂法.守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力.把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧.抓实.抓好..学法培训活动的开展,使全体教职工受到了良好的法律法规教育,收到了很好的学习效果.
在这次活动中,我们学习了《宪法》.《教育法》.《义务教育法》.《职业教育法》.《教师法》.《未成年人保护-法》.《预防未成年人犯罪法》.《治安管理处罚法》.《道路交通安全法》.《消防法》.《环境保护-法》.《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等.通过学习,使学校教师进一步提高了自己的法律意识,增强了师生的法治观念和法律素质.我在学习中也收益非浅.感触颇多,下面就个人学习所得谈几点体会:
一.教师要爱国守法,我们教师是教育过程中的主导力量,更应学法.知法.守法.用法,不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法.知法.守法.用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中.
二.教书育人,为人师表,终身学习是师德师风建
设的重点内容.古人对教师的职责概括为:传道.授业.解惑.这其实只指出了老师〝教书育人〞的职责中教书的一面,而〝为人师表〞则对老师提出了更高的人格上的要求.
教师职业最大的特点是培养塑造下一代,因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个性魅力,要严格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安贫乐教,甘于奉献,为学生树立起楷模的形象.
三.教师要爱岗敬业,关爱学生.在教育教学过程中,教师要自觉遵守法律法规,严格执行师德师风规范要求,有高度的事业心.责任心.坚持做到关心尊重每一个学生,用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣,最大限度的激发学生学习的主观能动性.在平时的教育教学中,教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利,不歧视学生,更不体罚或变相体罚学生,做学生的良师益友,使学生在京口实小这
个大家庭中健康.快乐地成长._学法尊法守法用法心得体会2_一是,学习宪法可以使我们清晰地知道:我们是什么国家?我们的国家基本制度
有哪些?为何说人民代表大会制度是我国的根本政治制度?我们为什么要遵守和维护宪法权威,从而坚定自己的爱国主义情怀?
二是,学习宪法有助于公民了解自身的基本权利和义务,从而使公民树立正确的权利和义务相一致的观点,明白既没有脱离权利的义务,也没有脱离义务的权利,更好地运用宪法维护自身的合法利益.
三是,学习宪法还有助于每个公民积极投身到推进国家的民主政治建设和法制建设的进程中去,为实现依宪治国的目标,端正自己的宪法观和权利观,牢固树立起中国特色社会主义民主与法治理念.
让我们牢记我们的共同责任:尊崇宪法,学习宪法,遵守宪法,维护宪法,运用宪法.通过此次活动增加我们学法守法用法的决心.
_学法尊法守法用法心得体会3_作为一名大学生村干部,直接面对基层群众的工作者,我们要带头学好法律知识,努力提高法律意识,不断增强依法决策.依法管理.依法办事的能力,提升为人民服务本领.下面我结合自己本职工作,谈谈学法用法心得体会:一.要进一步提升学法用法思想理念.首先,自觉学习.贯彻和宣传法律,关键在于提高思想认识.其次,学法.守法是自身建设的需求,作为一名基层党员干部,首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者,学法用法这个头带得好不好,直接影响到工作的成效,关系到工作的形象.同时,基层工作队伍积极地学法用法对村民守法的引领作用也显而易见,依法办事是一切工作得以正常开展的基础和重要保证,对巩固执政基础.规范社会秩序.培育公民品格.促进文化建设都起着不可忽视的作用.二.要进一步加强学法用法教育.学法是用法的前提,我们部分基层干部法治意识和法治观念还稍显淡薄,还存在弄不懂.学不深现象.要加大学法培训力度,健全考核机制,提高村干部学法用法的积极性和自觉性,不断增强学法的实际效果.同时将学法带入工作,充实内容,培养基层干部用法的能力.
三.要进一步提高依法办事,服务为民的能力.现今,社会主义新农村发展迅速,农村村民群众的法律意识增强,如果我们不严格依法办事,就有可能引发矛盾,给接下来的工作增加阻力,从而阻碍农村经济快速健康发展.我们要时刻按照〝有法可依.有法必依〞原则行使村民赋予的权力.尤其要解决好群众关注的热点难点问题,认真处理群众纠纷.坚持从实际出发,做好群众思想工作,维护好社会稳定,做到学法用法的和谐统一.坚持深入推进党员干部学法用法,对于做好法制宣传教育具有重要的影响和表率作用.党员干部带头学法用法,依法办事,有效发挥示范表率作用,必将带动村民群众学法守法用法,推动全民普法不断深入,弘扬法治精神,在全村形成崇尚法律.遵守法律.维_律的良好风尚.
俗话说:〝书读万卷,遇事不乱〞,读书不仅可以净化人的心灵,陶冶情操,更可以在实际生活中对我们进行疏导,为我们排忧解难.让自己不断地从书本中汲取更多的营养,虽然国家机关与事业单位有所区别,但其中做人.做事的道理却是相通的.法律知识不仅可以适用和指导公务员的行为,也可以适用和指导事业单位工作人员的行为.法律与我们每个人的生活.工作都是息息相关的,掌握一定的法律基础知识并加以熟练地运用对于更好地维护我们的合法权益是必不可少的.作为一名事业单位机关的工作人员,我有义务去加强自己的法律修养,提高自己的法律觉悟,下面结合自己的本职工作,谈谈学法用法的体会:
一.提升学法用法的思想认识思想是行动的先导,只有认识上到位,才有行动上的自觉.我国是社会主义法制国家,提高全民法律意识,推进依法治国.依法行政.建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作.自觉学习和贯彻运用法律知识,关键在于提高思想认识.由于平时不善于积累,导致我们对法律知识的掌握相对匮乏,致使我们在遇到一些法律问题时难于应用法律的手段去处理,直接影响了工作成效.这就要求我们必须充分掌握相关法律知识,才能保证各项工作规范有序开展,服务好工作对象.二.学用结合,进一步提高自身的法律水平和依法办事能力学法是用法的前提,学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事.作为一名机关工作人员,我的工作必不可少的会用到法律相关的知识.而且还要懂得在遇到问题时如何运用好这些法律法规,切实地维护好当事人的合法权益.坚持
理论与实践相结合,遇到法律方面的问题能善于把书本上学到的法律知识灵活变通地应用到实践中去.只有将学法与用法有机结合,才能有效地推进事业的健康发展;只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来,通过法律手段来解决稳定中.发展中出现的新情况.新问题,不断提高法治理念的思想和管理水平;只有不断地学法.懂法.用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题,才能真正维护合法权益.
〝汇百溪方能成大海〞,我一个人的力量终究是非常渺小.非常有限的,要想更好地维护我们的自身合法权益,还需大家共同学习.共同努力.可以通过以下几个方式进行.一是坚持理论学习中心组学法制度.二是坚持培训制度.可以定期或不定期地聘请一些具有法律专业知识的专家进行培训.也可以以谈话的形式,让广大职工与聘请人员进行面对面的谈话,解除大家的迷惑之处.三是坚持自学与辅导相结合.俗话说:〝师傅领进门,修行在个人〞,因此最关键的还是我们每一个人要结合自身的工作性质与特点,联系自己工作实际,确定自己需要学习的内容,加强自身的法律涵养.如果愿意的话,还可以结合自己的工作实践,撰写一些自己在学法用法方面的调研文章或心得体会.四是坚持理论联系实践.读死书不如不读书,这是一个众所周知的道理,我们学习的最终目的是为了加以运用.在日常工作中,将自己的行为纳入到法律的轨道当中,运用法律的手段管理本所.本处室的各项事务,努力提高自己依法决策.依法行政.依法管理.依法办事的水平.
通过学法,我深深地感受到了没有法律是万万不行的,但是法律又不是万能的.我国是法制社会,做任何事情都应该以法律为基础,以道德为基准线.法律只能对我们的外部及最基本的行为进行规范.在某些思想问题上,法律也是束手无策,甚至显得那么苍白.这就需要我们在不断提高自己法律修养的同时,更要加强自己的道德修养,做到法主德辅,古人常说:〝百行以德为首〞讲的就是这个道理.
_学法尊法守法用法心得体会4_俗话说:〝书读万卷,遇事不乱〞,读书不仅可以净化人的心灵,陶冶情操,更可以在实际生活中对我们进行疏导,为我们排忧解难.让自己不断地从书本中汲取更多的营养,虽然国家机关与事业单位有所区别,但其中做人.做事的道理却是相通的.法律知识不仅可以适用和指导公务员的行为,也可以适用和指导事业单位工作
人员的行为.法律与我们每个人的生活.工作都是息息相关的,掌握一定的法律基础知识并加以熟练地运用对于更好地维护我们的合法权益是必不可少的.作为一名事业单位机关的工作人员,谈谈学法的体会:
一.提升学法用法的思想认识自觉学习和贯彻运用法律知识,关键在于提高思想认识.由于平时不善于积累,导致我们对法律知识的掌握相对匮乏,致使我们在遇到一些法律问题时难于应用法律的手段去处理,直接影响了工作成效.这就要求我们必须充分掌握相关法律知识,才能保证各项工作规范有序开展,服务好工作对象.二.学用结合,进一步提高自身的法律水平和依法办事能力学法是用法的前提,学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事.作为一名机关工作人员,我的工作必不可少的会用到法律相关的知识.而且还要懂得在遇到问题时如何运用好这些法律法规,切实地维护好当事人的合法权益.坚持理论与实践相结合,遇到法律方面的问题能善于把书本上学到的法律知识灵活变通地应用到实践中去.〝汇百溪方能成大海〞,我一个人的力量终究是非常渺小.非常有限的,要想更好地维护我们的自身合法权益,还需大家共同学习.共同努力.通过学法,我深深地感受到了没有法律是万万不行的,在某些思想问题上,法律也是束手无策,甚至显得那么苍白.这就需要我们在不断提高自己法律修养的同时,更要加强自己的道德修养,做到法主德辅,古人常说:〝百行以德为首〞讲的就是这个道理._学法尊法守法用法心得体会5_〝治国凭圭臬,安邦靠准绳.〞众所周知,宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现.宪法的修改是国家政治生活的一件大事,是利国利民的一件大喜事,是新时代中国特色社会主义背景下,我国法治建设取得的重大成果.要加强宪法学习宣传教育,弘扬宪法精神.普及宪法知识,为加强宪法实施和监督营造良好氛围.宪法法律的源自人民的内心拥护和真诚信仰,加强宪法学习宣传教育是实施宪法的重要基础.要在全社会广泛开展尊崇宪法.学习宪法.遵守宪法.维护宪法.运用宪法的宣传教育,弘扬宪法精神,弘扬社会主义法治意识,增强广大
干部群众的宪法意识,使全体人民成为宪法的忠实崇尚者.自觉遵守者.坚定捍卫者.要坚持从青少年抓起,把宪法法律教育纳入国民教育体系,引导青少年从小掌握宪法法律知识.树立宪法法律意识.养成遵法守法习惯.要完善国家工作人员学习宪法法律的制度,推动领导干部加强宪法学习,增强宪法意识,带头尊崇宪法.学习宪法.遵守宪法.维护宪法.运用宪法,做尊法学法守法用法的模范.
我国现行宪法实施以来,历经数次修改.这次是推进全面依法治国.推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措,对更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用,为实现〝两个一百年〞奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障,具有重大现实意义和深远历史意义.
学法尊法守法用法心得体会
篇三：新时代法治思想心得体会
全面推进依法治国心得篇一：研读学习逐次依法治国心得体会
学习“全面全面落实依法治国”的心得体会
2022年5月13日
今天，在下在组织部的统一安排部署下用，我参加了全市乡科级领导干部轮训班，通过学习，对依法治国的认识有了新的提高。
依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理政策方针国家的基本大计。依法治国，就是把社会主义与社会主义法制紧密结合起来，同时实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照制宪和法律的规定，管理国家事务，管理经济政策文化事业，保证国家各项科研工作都依法进行。
全面积极探索依法治国，科学立法是前提。法律的权威就是法律所具有的美德、力量和威信。法律的权威合法性源自于人民的内心拥护和真诚信仰。树立和维护法律权威，是全面实施实施依法治国方略的迫切需要。人民权益靠法律保障机制，法律权威要靠人民维护。因此立法前要下基层，听民意，让群众更加熟悉法律法规，只有科学立法，全面积极探索依法治国才能有章可循。全面积极探索依法治国，严格执法是手段。法律的生命便是实施。不能得到行之有效执行，再用心的法律也是一纸空文。在执法过程中，必须要有清晰的执法依据和充分的信息公开，才能建立充分的威信。在新的历史起点上，卫生计生执法工作提出了新要求，在原有工作基础上，我们要加大执法监督威慑力，加大信息公开力度，要运用法治思维、法治方式开
展工作，努力提高卫生计生依法开展工作水平，坚持依法履职、依法维权。
全面推进依法治国，学习法律是基础。通过这次学习，我感觉只有不断加强规章制度的学习，特别是新的法律法规讲课的学习与应用，才能更好的指导我们依法行政，通过这次学习，让我更清楚，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎么做，不可以怎么做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没法方向，近乎空谈；从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会收支平衡我们在工作中随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，提高依法行政能力，依法办事，才能为开展好各项工作打下坚实的基础。
篇二：第三阶段推进依法治国学习心得体会()
参加“法治郴州建设专题培训班”学习体会
单位姓名
前段时间，我通过在干部教育培训网络学院在线平台，参加“法治湖南建设”专题培训，观看并学习了《徐守盛书记在市厅级主要上所领导干部研讨研讨班上的辅导报告》、《全面深化依法治国的率先重点内容》等视频。通过学习，我感到收获颇大，对法治湖南建设有了建设工程新的认识，对增强法治观念、提高依法行政不断提高水平有了更深刻的理解，下面我结合工作实际，谈下参训的学习体会。
中共十八大提出“全面加快依法治国”，“法治是治国理政的基本概念方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。
自2022年的十五大制订要在2022年形成中国特色社会主义法律体系以来，我党一直在不断地推进法律体系的建设，时至今日早先目标已如期时至今日实现;此次十八大提出“全面扎实推进依法治国”，意味着中国未来要形成“法治体系”，这是一个历史性的变化。“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：均列党在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现
国家生活和社会生活的全面法治化。其意义何在在于充分保障基本权利、提升公共重大决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。
中共十八大报告确立科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“人本”法律观。这一法律观将使中国法治在商业价值理念上发生重大变化。自十七大以来，我国的法治工作有两项基本独创性：一是法律管理模式如期形成。中国东亚地区仅用三十几年时间就走过了他国三百年走过的道路，改革开放之初“无法可依”的局面已荡然无存。二是人权事业全面产业发展，其成就可与中国经济相媲美。
虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到目前我们仍存在一些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别准确是法律清晰、有效、全面、统一的实施就成为法治建设新的主要矛盾。中国建设法治主权国家已进入攻坚时期，因此这些虽然是不容忽视的，也是必须要逐步解决的。而要解决这些风险问题，就必须要提高领导干部运用法治思维和法治形式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。
湖南省委施行《法治湖南建设纲要》，标志着湖南从法治政府到法治湖南的跨越。《纲要》的实施，将为转型期湖南金融业发展的经济社会发展带来不可比拟的作用，对人民群众保护其最需要的公平正义和维护其自身权益具有深刻的意义。“程序合法就是最大的公平正义”温总理在一次调研时这样说到。从法律人的角度讲，程序正义努力实现是实现社会正义的最好方法。从这一方面来看，湖南省是走在全国高校前列的，2022年《湖南省行政程序明文规定》出台，
开始了湖南建设法治司法独立政府的大胆尝试。这也是中国首部规范地方政府行政程序的规章，为全国性的《行政程序法》立法提供了前期经验。我省在省委、省政府的统一部署下所，各地各部门不断深化思想认识，建立健全组织工作机制，狠抓各项工作任务落实，做了大量卓有成效的教育工作。省里和各市处室县和各部门结合实际，健全和完善法治建设的领导机构工商企业和工作机构以及工作制度，
情况并对贯彻实施情况采取专项检查；从报纸杂志到电视打造宣传“法治湖南”的专门阵地；分阶段全面开展“法治湖南”的学习培训；加强基层的基础其他工作建设，在各地求真务实开展各类法治创建活动。
建设法治国家，大都是从立法，行政，司法方面讲到依法治国的，而作为领导核心的各级党委如可发挥领导作用则所涉不多，然而《法治江西建设纲要》用浓墨重彩讲了党委讲起如何依法处理执政，这样就抓住了法治常德建设的食品饮料龙头。可以这样说，《纲要》在党委政府扩大决策民主化，创新社会管理体制，解决“转型期湖南”的多元化矛盾等方面强大的生命力！
我局把“深入开展普法教育，推进廉政文化建设”纳入首要议事日程和领导班子责任皎口目标，并认真抓好落实。及时成立普法依法治理工作尽快领导小组,并由局首要负责人任组长，确定法制宣传员,并根据人事变动情况及时变更，彻底分管普法无情地工作的日常事务，为活动的顺利开展提供了有力的组织保证。按照普法依法治理的工作要求，做到普法依法治理工作每年年初有计划，年终有
总结，促进全局的蒙夫朗活动有计划、有步骤地开展。
认真贯彻实施《安全生产法》、《行政许可法》和《安全生产条例》等法律法规法律法规，严格规范执法主体、规范性案件查处行为、审批手续规范行政许可行为和行政处罚行为，严格按照法定程序行使职权、履行职责，坚决杜绝监察的随意性，坚决纠正滥用职权和违法行政的行为，切实做到严格执法、公正执法、合理执法、文明执法、热情执法。坚持有法必依、执法必严、违法必究，执行严格的执法过错责任追究制，对违反法律、法规和规章制度造成严重后果的，刻薄追责追究责任人的执法过错责任。
参加“法治湖南建设”专题培训，结合中央，湖南省及我们单
位开展依法建设的科研工作工作实际，谈了自己的认识。为了能够尽可能地保持学习成果，我将在今后的工作中狠抓做到以下管理工作三点：
1、进一步进一步增强普法学习，真实在学法、知法、懂法、用法上下功夫，法律法规用法律法规安全部队自己的头脑。
2、进一步加大《安全生产法》的学习及宣传力度，坚持一手抓规范维护，一手抓依法查处，严格规范安全生产行为。
3、进一步强化诚信、职业责任教育，转变思想作风、工作作风，使自己牢记服务宗旨，自觉做到爱岗敬业、无私奉献，真实把安全生产工作彻底推向一个新台阶。
篇三：学习法制心得体会
党的十八非常大报告根据到2022年全面建成小康社会的新形势和新要求，作出了“全面推进依法治国”的重大重大决策和战略部署，明确指出：“法治是治国理政的治国基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前信仰自由，保证有法必依、执法必严、违法必究。”党的十八大报告吹响了在新的历史起点上全面推进依法治国的进军号，对加快建设社会主义法治国家具有重要指导意义。
一、全面推进依法治国是全面建成竣工小康社会的迫切要求
未来5年，是全面建成各项任务的决定性阶段，也是全面推进依法治国的关键时期。反对党的十八大报告突出强调：全面建成各项任务，必须“坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”。全面推进依法治国，既是全面建成各项任务的重要内容和内在目标，又是全面建成各项任务的制度动力和根本保障。全面建成各项任务，要求推进改革我们党必须把全面推进依法治国放在极其突出、更加重要的全局性、基础性和战略性地位。
（一）深入贯彻落实科学迫切要求全面推进依法治国
党的十八大把发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为劳动党党必须长期坚持的指导思想，这对坚持和发展马列主义中国特色社会主义、全面建成小康社会和谐社会具有重大现实意义和深远历史意义。透彻贯彻落实科学发展观，既是一场深刻的观念变革，更是一次全面的制度创新。我们要勇于把自己的思想从各种不不切合不符合科学发展的观念中解放出来，但观念的变革容易受到体制、机制和税制的影响与束缚，容易停顿、反复甚至逆转；因此，我们更要把法治作为透彻贯彻落实科学发展观的基本方式和有效载体，通过制度供给、制度导向、制度创新来解决制约科学发展的制度、制度不足之处和制度冲突，真正把科学发展建立在制度化创建的基础上，纳入法治化的轨道内。我们要慌张地认识到，越是从发展前期的早期进入发展的中期和后期，越是从粗放发展阶段转向科学发展阶段，就越需要通过法治来克服在政府过程中个体行为选择和发展决策行为选择的功利化、短期化、表面化现象，纠正各种较重速度轻效益、重总量轻质量、重效率轻公平、重局部轻全局、重当前偏重长远的做法，建立健全一整套提供支持、推动和保障多管齐下科学发展战略的长效体制、机制和制度体系，从而为建设中国特色社会主义和全面建成小康社会提供强大动力和制度保障。
（二）发展社会主义政治文明迫切要求全面推进政治文明
人民民主是社会主义共产主义的生命，是我们全党始终高扬的光辉旗帜；不断扩大人民非常重要民主是全面建成小康社会的重要目标，是健康发展社会主义政治文明的核心内容。在当代中国，要实现最广泛的人民民主，就必须坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国无机物统一，进一步增强充分发挥社会主义法治对人民民主的根本保障作用，加快政治经济推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。改革开放以来，正是由于我们党成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路，才有力
保证了人民依法享有广泛的民主、权利和自由，保证了人民积极性、主动性、创造性的充分发挥，保证了党与国家可以保证最高领导权的平稳运行交接和党的领导集体坚强有力，保证了党和国家的长治久安。面对全面建成小康社会的新任务旧有和新要求，力主我们必须把依法治国的基本方略、依法执政的基本方式和依法行政的基本准则全面落到实处，不断不断提高依靠法治治国、执政和行政的发展水平，努力开启建设政治文明的新时代。
总之，只要我们在中国共产党中共中央领导下能，坚持规律与中国国情的创造性结合，坚持自上而下有力推动与自下而上全民参与相结合，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，就一定能开创全面推进依法治国的新局面，就初步成效一定能取得加快建设社会主义法治国家的新成效，就一定能在社会主义中国创造出与的建设奇迹相媲美经济法治建设奇迹。
篇四：新时代法治思想心得体会
我们要清醒地认识到越是从发展的早期进入发展的中期和后期越是从粗放发展阶段转向科学发展阶段就越需要通过法治来克服在发展过程中个体行为选择和政府决策行为选择的功利化短期化表面化现象纠正各种重速度轻效益重总量轻质量重效率轻公平重局部轻全局重当前轻长远的做法建立健全一整套支持推动和保障科学发展的长效体制机制和制度体系从而为建设中国特色社会主义和全面建成小康社会提供强大动力和制度保障篇一：法制教育心得体会法制教育心得体会
第一篇公民的法律意识不断加强，干部依法行政、依法管理的自觉性不断提高，有效促进了经济的发展，维护了社会稳定。通过学习，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在工作中自觉用法律指导实践。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：一、思想认识有了提高。思想是行动的先导，只有认识上到位，才有行动上的自觉。联系自己的工作实践，我认为，法律知识的缺乏，法律运用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻碍经济的更大发展，并引发种种矛盾，危害着社会稳定。在学习中不断认识到，虽然自己知道法律价值的重要性，但是由于相关法律知识准备不够充足，在处事中更多地想到运用行政手段去管理事务，而不善于运用法律手段。因而，作为公务员，学好法律重要，懂得合情合理的运用法律也非常重要，理顺工作、维护公平正义、实现社会和谐。二、主动认真学法。作为一名新任职的教育行政干部，懂得教育等相关法律法规，懂得在教育行政管理中运用好法律法规，关系到广大人民群众的切身利益，关乎党的教育事业的可持续发展。来到新的岗位，我抓住各种法制培训、讲座等机会了解法律知识点，并在工作之余认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《民办教促进法》、《教师法》等相关法律法规，更深认识到如何依法办好教育事业。三、依法行政，以用促学。坚持理论与实践相结合，严格依法行政、依法管理，才是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合，才能有效推进事业健康发展。依法行政是政府工作最有效的行为。现在，随着法律宣传教育的深入，法律不断配，依法治国观念已深入人心。公务员作为普法的倡导者和实践者的主力军，更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。在工作生活中，密切关注人民群众的关心的热点难点问题，认真研究解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复。另外，我们也要在制度上完善，健全行政执法监管体制，实行领导干部问责机制。用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。
第二篇加强自身的法制观念，逐步充实和完善自己的的法律知识。总结自身近期的学习，有几点体会：一、必须培养强烈的法制观念法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也对学生及学生家长进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自己的法律素质学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。三、要将普法学习落到实处普法的学习必须要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，本次普法学习受益匪浅，通过学习不仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的积极影响是明显的。因此，普法知识的学习是一举两得的好事，教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。同时，在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后一定要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。
王秀河2014.5篇二：学习依法治国心得体会党的十八大报告根据到2020年全面建成小康社会的新形势和新要求，作出了“全面推进依法治国”的重大决策和战略部署，明确指出：“法治是治国理政的基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。”党的十八大报告吹响了在新的历史起点上全面推进依法治国的进军号，对加快建设社会主义法治国家具有重要指导意义。一、全面推进依法治国是全面建成小康社会的迫切要求未来5年，是全面建成小康社会的决定性阶段，也是全面推进依法治国的关键时期。党的十八大报告突出强调：全面建成小康社会，必须“坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型”。全面推进依法治国，既是全面建成小康社会的重要内容和内在目标，又是全面建成小康社会的制度动力和根本保障。全面建成小康社会，要求我们党必须把全面推进依法治国放在更加突出、更加重要的全局性、基础性和战略性地位。（一）深入贯彻落实科学发展观迫切要求全面推进依法治国党的十八大把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，这对坚持和发展中国特色社会主义、全面建成小康社会具有重大现实意义和深远历史意义。深入贯彻落实科学发展观，既是一场深刻的观念变革，更是一次全面的制度创新。我们要勇于把自己的思想从各种不适应不符合科学发展的观念中解放出来，但观念的变革容易受到体制、机制和制度的影响与束缚，容易停顿、反复甚至逆转；因此，我们更要把法治作为深入贯彻落实科学发展观的基本方式和有效载体，通过制度供给、制度导向、制度创新来解决制约科学发展的制度空白、制度缺陷和制度冲突，真正把科学发展建立在制度化的基础上，纳入法治化的轨道内。我们要清醒地认识到，越是从发展的早期进入发展的中期和后期，越是从粗放发展阶段转向科学发展阶段，就越需要通过法治来克服在发展过程中个体行为选择和政府决策行为选择的功利化、短期化、表面化现象，纠正各种重速度轻效益、重总量轻质量、重效率轻公平、重局部轻全局、重当前轻长远的做法，建立健全一整套支持、推动和保障科学发展的长效体制、机制和制度体系，从而为
建设中国特色社会主义和全面建成小康社会提供强大动力和制度保障。（二）发展社会主义政治文明迫切要求全面推进依法治国人民民主是社会主义的生命，是我们党始终高扬的光辉旗帜；不断扩大人民民主是全面建成小康社会的重要目标，是发展社会主义政治文明的核心内容。在当代中国，要实现最广泛的人民民主，就必须坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，充分发挥社会主义法治对人民民主的根本保障作用，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。改革开放以来，正是由于我们党成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路，才有力保证了人民依法享有广泛的民主、权利和自由，保证了人民积极性、主动性、创造性的充分发挥，保证了党与国家最高领导权的平稳交接和党的领导集体坚强有力，保证了党和国家的长治久安。面对全面建成小康社会的新任务和新要求，我们必须把依法治国的基本方略、依法执政的基本方式和依法行政的基本准则全面落到实处，不断提高依靠法治治国、执政和行政的水平，努力开启建设社会主义政治文明的新时代。总之，只要我们在中国共产党领导下，坚持法治规律与中国国情的创造性结合，坚持自上而下有力推动与自下而上全民参与相结合，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，就一定能开创全面推进依法治国的新局面，就一定能取得加快建设社会主义法治国家的新成效，就一定能在社会主义中国创造出与经济建设奇迹相媲美的法治建设奇迹。篇三：法治理念学习心得体会法治理念学习心得体会通过前一点时间的学习，本人对社会主义法治理念有了新的认识。理念是行动的指南。建设法治社会，必须牢固树立和始终坚持社会主义法治理念。以社会主义法治理念指导法治社会建设，就要深刻理解和把握社会主义法治理念的本质要求，坚持依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。坚持社会主义法治理念，就要坚持依法治国。依法治国是社会主义法治的核心内容。依法治国就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，维护和实现人民群众的根本利益。要确立和实现以宪法和法律治理国家的最具权威价值的取向，坚持法律面前人人平等，树立和维护法律权威，确立法律是人们生活的基本行为准则的观念，严格依法办事，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法治省是依法治国基本方略在我省的具体实践。建设法治社会，必须不断推进依法治省，把依法治国的理念体现在各个方面、贯穿于各个环节、落实到各项工作。坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的体现。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和发展广大人民群众最根本的利益作为出发点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在立法、执法、司法的各个环节上体现尊重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。坚持社会主义法治理念，就要坚持公平正义。公平正义是社会主义和谐社会的一个基本特征，也是社会主义法治的价值追求。在建设法治社会的实践中，要把公平正义作为制定法律和进行制度安排的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的出现与扩大，并在执法、司法活动中坚持合理合法、及时高效、程序公正的原则，建立保障公平正义的防线；把公平正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系；把公平正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广大人民群众依法行使权利和履行义务，所有权利的享有都建
立在履行义务的基础之上，使遵纪守法成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵犯。坚持社会主义法治理念，就要坚持服务大局。服务大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作，不断强化服务大局的各项措施，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设提供强有力的法治保障。我国是一个法制统一的国家，建设法治社会要在国家统一的法制框架下加以推进，保证国家宪法和法律在浙江的严格实施，保证党的路线方针政策在浙江的贯彻落实，确保我省的法治建设有利于维护国家利益，维护改革发展稳定的大局。要从讲政治的角度来想大局、谋大局、服务大局，正确处理服务大局与严格依法履行职责的关系，正确处理全局利益与局部利益的关系，正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系，追求法律效果与社会效果的统一。坚持社会主义法治理念，就要坚持党的领导。党的领导是社会主义法治的根本保证。法治建设绝不是要削弱党的领导，而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、政权意识，通过改善党的领导来更有效地坚持党的领导、加强党的领导，通过完善党的执政方式来更有效地提高党的执政能力、保持党的先进性。建设法治社会，必须旗帜鲜明地坚持党的领导，在党的领导下发展社会主义民主、建设社会主义法治，把党依法执政的过程作为实现人民当家作主和实行依法治国的过程，作为巩固党的执政地位的过程，作为建设社会主义政治文明的过程，把加强党的政治、思想和组织领导贯穿于法治社会建设的全过程。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的社会主义法治理念，是对马克思主义法学理论的继承、发展和创新，标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家的规律、中国共产党执政规律有了更加深刻的认识和把握。必须坚持用社会主义法治理念武装头脑、指导实践，把建设法治社会的过程作为学习和实践社会主义法治理念的过程，使各方面都能够坚持和实践社会主义法治理念，坚持社会主义法治的正确方向。今后，本人将进一步学习和树立社会主义法治理念，以社会主义法治理念知道自己的工作，为社会主义法治建设奉献力量。
篇五：新时代法治思想心得体会
深化依法治国实践的时代要求全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障党的十九大报告将坚持全面依法治国作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一提出了深化依法治国实践的时代要求为中国特色社会主义法治实践向纵深发展指明了前进方向深化依法治国实践的时代要求
全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，党的十九大报告将坚持全面依法治国作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，提出了深化依法治国实践的时代要求，为中国特色社会主义法治实践向纵深发展指明了前进方向。坚持党对全面依法治国的领导必须把党的领导贯彻落实到深化依法治国实践全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。党的十九大报告提出成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导等重要举措，将有力推动依法治国实践向纵深发展。党纪和国法同为中国特色社会主义法治体系的重要组成部分。一方面，党纪严于国法，党纪保障国法顺利实施。党纪的严格要求与党员带头遵法守法，是全面依法治国向纵深发展的基本保障。另一方面，党必须依法执政，任何组织和个人都必须在宪法法律范围内活动，依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。党对宪法法律的尊崇遵守必定强化党纪权威。国家监察制度改革后，通过国家法律在法定程序层面有效强化了党纪的作用，为推进全面从严治党、营造风清气正的政治生态提供了法治保障。必须坚持依规治党和依法治国有机统一，充分发挥党纪与国法的各自优势和联动效应，理顺国家监察委员会与纪检、司法机关的工作机制，将党内监督和其他监督机制贯通，在党集中统一领导下发挥最大合力。
坚持以人民为中心深化依法治国实践党的十九大报告指出，“坚持以人民为中心”，“把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。全面依法治国必须坚持以人民为中心，紧紧围绕人民主体地位深化法治实践。法治要保证人民当家作主，就要继续坚持和完善人民代表大会制度，推动协商民主广泛、多层、制度化发展，加强人权法治保障，形成高效完备的制度体系。法治是保护人格权的必由之路。人格权是法秩序的基石，事关人民的尊严和自由，是体现人民主体地位、彰显人文精神的基本权利。党的十九大报告明确指出：“保护人民人身权、财产权、人格权。”在编纂民法典的重要关头，积极稳妥地推进人格权立法，是贯彻以人民为中心的发展思想、促进人的全面发展的重要举措。法治是改善民生的重要保障。“深化农村土地制度改革，完善承包地‘三权’分置制度”，是法治惠农、推动乡村振兴战略实施的重要举措。“民以食为天”，食品药品安全法律制度的不断完善和监督机制的长效运行，是实施健康中国战略的制度前提。“房子是用来住的，不是用来炒的”，要加快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房法律制度。法治是保障生态文明、建设美丽中国的制度基石，要实行最严格的生态环境保护制度，加快建立绿色生产和消费的法律制度。全面深化改革与深化依法治国实践互相促进只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。中国特色社会主义进入新时代，全面深化改革离不开法治保障。可以说，全面依法治国是保障各项改革事业顺利推进、确保国家长治久安的压舱石。
全面深化改革与全面依法治国是中国特色社会主义伟大事业的车之两轮、鸟之双翼，相互促进、相辅相成。应坚持重大改革于法有据，以前瞻性的科学立法引领改革步伐。科学立法必须吸收成熟的改革经验，改革决策与立法政策前后呼应，以立法确定改革成果。全面深化改革应贯彻法治思维和法治方法。法治建设应紧密配合改革的全局性、层次性和阶段性，依法解决发展过程中不平衡不充分问题。以法治方式引领和推动改革，坚守规则意识，列明权力清单、责任清单、负面清单，建立并优化容错纠错机制。以司法责任制为核心，全面推进司法体制改革。深化改革的有序推进和胜利成果有利于增强人民对法治的信仰。全民守法的良好氛围亦能助力改革成果普惠民生。法治建设离不开改革的贯彻落实，改革成果离不开法治的大力支撑，必须充分发挥二者的协同效应，使改革因法治而得以顺利推进，使法治因改革而得以不断完善。在深化依法治国实践中推进国家治理现代化“法令行则国兴。”党的十九大报告指出，必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化。全面依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。必须坚持依法治国与以德治国相结合，共同推进国家治理现代化。基层治理法治化是深化法治实践的重要基础和工作重点。做好基层法治工作是法治国家、法治政府和法治社会一体建设的出发点和落脚点。充分发挥法治在行为引导、
规则约束、权益维护等方面的优势，把握方向，解决问题，为实现基层治理主体自我约束、自我管理、自我服务、自我监督提供坚实保障。打造共建共治共享的社会治理格局离不开法治保障。通过法治凝聚广泛共识，调动多元主体积极性，培育社会遵法守法心态，实现共建；依托法治协调各方力量，化解社会矛盾，规范社会秩序，确保共治；践行法治明确群己权界，平衡利益关系，保障发展成果，落实共享。深刻理解新时代深化依法治国实践的新要求法律有位阶之分，党的十九大报告在“科学立法、民主立法”的基础上补充“依法立法”，在立法阶段厉行法治，进一步强调了立法过程下位法不得背离上位法的意旨和范围，在内容和程序两方面都必须严格在宪法法律的框架内行使立法权限。深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。从党的十七大报告的“深化司法改革”到党的十八大报告的“深化司法体制改革”，再到十九大报告中的“深化司法体制综合配套改革”，司法体制改革经历了从平面到立体再到多维的发展历程。未来司法体制改革着眼全面、重点突出，不仅更加注重整体性与协调性，同时牢牢牵住了司法责任制这一司法体制改革的“牛鼻子”。党的十九大报告第一次明确提出绝不允许“逐利违法”。如果说绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法，强调的是对公权力掌控者或行使者的警示，那么对绝不允许“逐利违法”的强调则将对象扩大至任何组织和个人。社会主义市场经济是法治经济，任何市场经济活动都必须在法治框架内开展。绝不允许“逐利违法”的提出，不
仅表明规则意识在全民守法中的突出位置，更彰显出法治对于构建现代化经济体系发挥的不可或缺的作用。
篇六：新时代法治思想心得体会
学习法律心得和感悟法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。就本人对学习法律知识看法：
一、务必培养强烈的法制观念
法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会礼貌中不断发展的新形势下，个人的社会活动都务必依据法律而进行，因此，更就应学法、懂法，用法、遵循法律。
常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自我的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不明白用法律途径解决问题，有的选取暴力、有的选取忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也员工进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。
学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。
三、要将普法学习落到实处
普法的学习务必要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，在普法学习中受益匪浅，透过学习不仅仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时透过学法能够很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的用心影响是明显的。
因此，普法知识的学习是一举两得的好事，学好、用好法律是一件重要的事情，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地位，每个人都享有必须的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后必须要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。
我们的“中国梦”既不虚幻，也不远远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。我们的“中国梦”亲身实在，与中国特点社会主义，与党的领导，与十八大的召开紧密相连，不可分离。我们深信，我们的“中国梦”势必伴随着中国特点社会主义的伟大成功和中华民族的全面复兴而顺利实现!
作为教师，应对这场世纪盛会更是热血沸腾。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就务必务实、求真、进步本身综合素质、丰富自我的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体此刻教书，因此要请教师学知趣对较为渊博，和具有从事文化科学教育事业所务必的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代，人力资源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的潜力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自我才能的快乐。由此，我们的教师不但要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发，重视学生对获得知识，创造思惟潜力的培养，重视学生应用知识解决实际题目潜力的培养，反观现代社会科学的发展，既显现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相互渗透，相互结合，构成一系列交叉学科，边沿学科，跨学科的学科。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛浏览。新时代的教师理应成为通才，通识型人材，既具有专精的
专业知识，又具有广博的宽厚的基础知识，基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践进程。所以教师务必把握教育规律，把握教育理论，只有依照科学育人的规律办事，才能取得良好的教育效果;只有具有了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自我的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就务必进步本身的综合素质，培养良好的个人性德修养和发扬忘我的奉献精神。教师教书育人的职业功能，另外一个重要方面是育人，教师要透过自我的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要请教师本身务必具有很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业忘我奉献的精神。对教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要请教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的寻求，考察教育劳动的全进程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投进，其工作难以正确量化，还要随时随地遭到学生，学生家长，教学管理者监督，若没有强烈的道德良知和道德职责感，教师的教育活动将没法深进学生的整个身心成长进程;教育工作又是一个周期性较长的实践进程，人们极难在短时光内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是由于我，这就要请教师一切从学生发展需要动身，不计较个人名利得失。
从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，基于教育劳动的特点和教师主角功能的特殊性，教师主角形象的示范性，客观上要请教师比其他的职业群体，其他行业，其他社会成员具有更高的道德操守。我作为一位一线教师，要把学习十八大的热忱化作勤奋工作的豪情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优良成绩，以高度的政治职责感
和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好。
在学习法律基础的过程中，我有一点体会，就是必须要自觉维护社会主义法律。
社会主义法律的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律树干的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性，合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依，执法必严，违法必究;深入开展法律宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人的角度来说，应当透过各种方式努力维护社会主义法律.觉得至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的。应当透过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
篇七：新时代法治思想心得体会
学习法律的心得体会闻名教育家陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。
人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何抉择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己懊悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理开展很不稳定。
在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试领先，无视对学生进展法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建立工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”
这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去区分善恶的能力。渐渐地，你就会情不自禁地
犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续开展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应该学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法那么是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进展问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。
总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够安康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧！
这学期我们学校开设了许多门选修课，其中就有《实用法律》这一门课。虽然选修这门课的学生有很多，但是名额却只有200个，而我很荣幸地成为了这200人的大部队中的一员，选上了这门《实用法律》课。虽然以前在中学的时候通过学习思想政治课让我对法律知识有所了解，但是还只是很外表的理解以及很感性的认识，这学期通过选修《实用法律》这门选修课，在听了几位授课老师所教授的课程以后，我对法律知识的认识有了明显的提高，领悟到了法律的深层次的内涵，也有了非常理性的认识，同时，法律意
识也有了明显的增强。如今这门选修课已经完毕了，但是每当我静下心来回忆法律课上老师所教授的知识时，我总能体会颇深。
在学习法律的过程当中，好几位老师都以案例分析的方式给我们讲解了一些比较典型的案例，使我们掌握了根本的法律知识，理解了宪法、刑法等有关法律的根本精神以及内容，提高了对法律的重要性的认识，增强了法律意识。而我们作为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建立者，我们是社会主义中国的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，我们应该要树立主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在真正地进入社会走上工作岗位之前，努力加强公民意识的培养以及法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民效劳的思想，以备将来毕业以后走上工作岗位，能更好地为人民效劳。通过学习《实用法律》这门课程，我们能加强自身的修养，依法标准自己的行为，树立正确的责任感和义务感。
然而在现代社会中有许多人的法律意识非常淡薄，不把法律当回事，说只要我不触犯法律就行了，这对于以前的我来说或许没什么好说的，可是当我选修了《实用法律》这门课以后，我就必须要加以强调一下了，法律其实和每个公民都是息息相关的，尤其是对于我们大学生而言。因为学习法律对我们大学生有着重大的意义和实际的用途。例如：第一，学习法律有利于我们大学生的安康成长。有的大学生因为自己不懂得法律知识而不知道有哪些行为是必须做的，又有哪些行为是一定不能做的，还有哪些行为是可以自由地选择做或者是不做的，所以当他们遇到事情的时候就不能够正确地去处理，于是他们就稀里糊涂地违了法，造成了一失足成千古恨的又一类典型例子。第二，学习法律有利于我们大学生维护自身的合法的权益。我们大学生也是公民，同样拥有公民的合法的权益，
一旦当我们遇到合法的权益受到侵害的情况的时候，就可以利用法律武器来维护自己的合法的权益。第三，学习法律有利于我们大学生今后的工作和生活。我们毕业的时候需要找工作，而找工作就需要用上劳动法；我们自己创业的时候需要申请办理企业的执照，到那时就需要用上行政法；当我们和他人做生意的时候，就需要用上合同法；等到我们将来成家立业的时候，还需要用上婚姻法等等。通过学习宪法、民商法、刑法……，使我们能够深刻地理解到了我们的权利和义务，使我们能够在以后的学习、工作以及生活中正确地行使我们的权利，正确地履行我们应尽的义务，更能正确地遵守法律法规，使我们更能够在学习、工作以及生活中免受困扰，保护自身的生命和财产的平安。
法律知识是我们大学生所必须具备的素质之一，我们必须通过法律，树立我们的正确的人生观以及价值观。同时，我们还要通过法律，促进和标准人与人之间的关系，正确地处理人与人之间的关系问题，还要做到公平交易，平等……而在生活过程中，我们应该要遵守法律，享受个人权利，履行个人义务。我们作为大学生，在校园内应该要严格遵守学校的校纪校规，同时也应该要好好地学习相关的法律法规。只有通过学习法律知识我们才能更好地去理解法律，从而遵守法律。
总之，大学生学习法律知识既是时代的要求也是自身安康成长、成才和全面开展所必须的，所以我们学习法律知识是很重要的。在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习法律知识，要知道学习是人类进步的阶梯，学习是社会开展的前提，学习是思想创新的保证。当今世界科技进步日新月异，知识更新速度加快，综合国力竞争日趋剧烈。唯有不断加强学习，才能适应瞬息万变的外部世
界。因此，通过不断地学习法律知识，我们才能对法律有全新的认识并且全面地认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而能够更好地保护我们自己，使自己不受到伤害，同时，也不伤害他人。
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与缺乏中正视自己，下面就个人学习所得谈几点实现的目标。
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解
学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中安康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制平安教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。
我作为一个现代大学生，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。然而许多人不懂公民根本法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。大学生作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要.所以，我选修了《法律常识》这门选修课进展学习……
在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了根本的法学知识，理解宪法和法律的根本精神、根本标准，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法标准自己的行为
通过《法律常识》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很外表理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意
识产生了质的转变。学习完毕后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建立方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。
法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的'人生观，价值观。促进和标准人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等自愿，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。
由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比方：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。
在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大根本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原那么及根本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。
总之，在本学期学习的这门《法律常识》课上，我掌握了法学的根本理论，了解并明确了各主要法律部门的根本精神和规定，并在一定法律知识的常识上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律标准分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的根本观点，掌握了我国宪法和有关法律的根本精神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。
也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建立社会主义法治国家奋斗。我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产平安;更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。
作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚决崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的开展，错误的意识阻碍客观事物的开展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。是安康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处终究相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会
地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与、正确与错误等性质和程度上的差异。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物开展的规律和人类历史进步的趋势相一致。
价值观对主体的行为有着深层的导向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。因此，我们要重视价值观问题。在实际生活中用心看待它，把握它……
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